习总书记讲话精神对新闻传播人才培养的启示

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20 13年6月，为进一步深化高校新闻传播教育综合改革，锻造一大批立场坚定、业务精良、作风过硬的新闻传播后备人才，推进我国新闻事业健康发展，教育部和中宣部决定在有关高校实施《卓越新闻传播人才教育培养计划》（以下简称《计划》）。《计划》实施两年来，全国高校顺势而动，成效显著，校媒合作创新、校校资源共享等协同培养机制逐步成为高校新闻传播人才培养的教学新常态，适应社会发展和时代进步的高端新闻传播人才正逐步涌现。然而，随着传播技术的突飞猛进，新型媒体日新月异；国际舆论环境中，我国的切身利益屡遭曲解和误解，人民群众的心理调适与精神需求面临转型期的新问题和新变化，党的新闻工作迎来重大变革。习近平总书记审时度势，继去年对媒体创新融合做出重大部署后，今年2月19日，他又专门调研中央主要媒体，主持召开党的新闻舆论工作座谈会，发表了重要讲话。习总书记的讲话精神对指导我们培养卓越新闻传播人才同样具有极为重要的指导作用，我们这里想简要探讨讲话精神对高校卓越新闻传播人才培养的几点启示。

一、新闻传播人才的教育与培养要突出党性原则的纲领性地位

习总书记讲话精神对人才培养最重要的启示就是要把党性原则放在首位，贯彻始终。习总书记就党的新闻舆论工作从8个部分作了系统阐述，除第六部分讲工作创新外，其他7个部分都涉及新闻传播工作中的党性修养和党性原则，新闻传播工作姓党，为党，护党的主线在讲话中贯穿始终。习总书记如此强调党性原则，基于他对党的新闻事业极端重要性的认识。习总书记发展了马克思主义新闻观，在新的历史时期，提出要将党性与人民性统一。党来自于人民，强调新闻的党性，就是强调其人民性，既要把党的政策与理论变成人民的自觉行动，让党性落地扎根；又要把人民的经验和实际反映到党中来，不断增强党性修养，体现党的群众性。新闻事业中坚持贯彻党性原则的真正目的，不是为党的私利，而是“不断丰富人民的精神世界，增强人民的精神力量”，坚持党性的根本就是坚持人民性。党的新闻事业看似为党，根本还是为人民。《计划》也是开宗明义把马克思主义新闻观教育放在卓越新闻人才培养的首位，指出要“把马克思主义新闻观教育融入新闻传播人才培养全过程各环节”。各高校贯彻马克思主义新闻观于人才培养工作中不可谓不力，但马克思主义新闻观“过时论”、“无用论”还是在部分师生中有市场。我们从事新闻人才教育和培养，面对的是思维活跃，敢于创新的大学生群体，必须在马克思主义新闻观教育中将马克思主义讲透彻，将马克思主义与未来职业要求和行业准则紧密结合，调动他们的理性思维，从传播者、记录者、推动者和守望者几个层面把马克思主义新闻观讲实，讲透，引导学生把握党性和人民性统一的道理，坚定新闻职业中的看齐意识，增强为民请命的责任感和使命感。

二、新闻传播人才的培养目标就是要达成“四者”

习总书记指出:“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。”从卓越新闻传播人才的培养目标定位看，《计划》从三个方面分别提出要求:政治素养、专业素质和创新能力。而根据习总的概括，我们认为，培养目标从根本上看就是要达成“四者”:传播者、记录者、推动者和守望者。如何更好更快达成“四者”，结合习总书记论述，在培养目标中就是要贯彻政治素养与专业素质、创新能力有机结合的育人思想。

高校新闻传播人才培养的政治素养应当包括四个方面:一是要明确党的新闻事业的极端重要性，习总具体化为五个“事关”:事关旗帜和道路，事关党和国家的前途命运，事关贯彻落实党的理论、路线及方针政策，事关党和国家的各项事业，事关全党全国各族人民的凝聚力和向心力。二是要服从党对新闻舆论工作的领导。三是要确立48字方针为职责和使命。四是要在工作中贯彻三个坚持:坚持党性原则、坚持正面宣传为主，坚持正确舆论导向。这就要求我们在定位人才培养的政治素养时要通盘考虑，设计政治素养的达标内涵时要同专业素质和创新能力结合起来，前后贯穿。

对新闻传播人才培养的专业素质定位，习总书记既在政治素养中谈到了专业素质的要求，也专门用两个部分集中谈新闻从业者的专业素质。我们觉得习总书记谈的很专业，很有深度，贯彻了科学性和人文性结合的专业素质要求。第一，要有为党护党的新闻职业敏感性。第二，要熟悉全媒体业务，做专家型通才型新闻人才。第三，专业素质落实在传播力、引导力、影响力、公信力等新闻传播人才的“四力”培养上。第四，既要懂哲学，又要懂文学，要有哲学家的智慧，文学家的情怀。“要俯下身，沉下心，察实情，说实话，动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品”。第五，要有国际视野和传统文化修养。这几点，都需要我们好好领会消化，进一步修改充实新闻人才培养的专业素质定位。

创新能力，习总书记也甚为关注，不仅专门辟一部分谈，还在队伍建设这部分中再次发表对创新能力的相关论述，对我们在新时代如何增强新闻后备人才队伍的创新能力深有启发。第一，创新要瞄准传播学前沿，精准发力。第二，创新是全方位的创新。第三，创新能力内驱动来自新闻事业从业者坚定的党性原则、高尚的社会责任。第四，创新能力的外驱动力来自主动融合新媒体，借助新媒体优势，推动融合发展。第五，创新的基础在于勤学习、多锻炼，俯下身，沉下心，察实情，说实话，动真情。第六，创新还要走出去，增强国际传播能力，在国际社会讲好中国故事，增强国际话语权。我们培养新闻事业后备人才，创新能力培养是关键，习总书记的上述讲话精神，对我们提出了新要求，也指明了我们培养新闻传播人才创新能力的发力点。

三、新闻传播人才培养的课程体系设计要围绕“四力”展开

习总书记说:“要切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”。如何“切实”？在卓越新闻传播人才培养工作中，做到“切实”就是在课程建设中扎扎实实体现和落实。四个“力”的高度概括了卓越新闻人才培养中的“卓越”二字的真实内涵。在课程建设中贯彻习总书记讲话精神，就是让培养目标落地，是贯彻马克思主义新闻观的直接体现。

应当说，《计划》实施近三年，“宽口径、厚基础”，“平台+模块”等新闻传播人才培养的课程体系建构理念已达成基本共识。习总的讲话对我们在新时代理直气壮进行马克思主义新闻观教育，对我们制定、调整和充实人才培养的目标定位，以“传播力、引导力、影响力、公信力”的培养与提高为根本目标，从政治素养、专业素质、创新能力等三个方面的夯实我们的人才培养体系具有重要战略意义。

第一，课程体系设计仍然要贯彻党性原则。要在课程体系设计中将党性原则细化，落实，要根据马克思主义新闻观，将党性原则分成几大核心要素，在政治素养平台课中集中编写，在各专业素质平台课中结合专业特点逐步细化，在课程教学方案撰写时要结合习总所讲的正面宣传，引导社会舆论，有思想有温度有品质的作品，考虑在具体章节如何深入展开，如何生动讲授。

第二，课程体系设计要体现政治素养、专业素质和创新能力有机融合的特点。习总对新闻传播从业者的要求着眼于政治素养专业素质及创新能力的融合，我们培养新闻传播后备人才更应该将这几点有机融合，在课程体系设计中具体落实。即在政治素养平台课中，讲授马克思主义新闻理论与案例分析结合，从专业角度讲案例编写与设计，再从案例中引导学生归结到马克思主义新闻观的实践性。专业平台课中，讲采编播的各种具体实践与技术操作，最后归结到马克思主义理论的指导以及技术路线与人文精神的融合上。培养学生创新能力，既要联系具体实践和基层工作讲创新，更要结合使命感谈创新，增强创新内驱动力，养成既接地气又充满思想活力的创新品质。

第三，课程体系设计既要重融合创新又要重基本能力培养。媒介融合大趋势下，我们既要在课程体系中引入全媒体思维和先进技术要素，对学生大力进行融合创新训练，和国际先进传播思想和技术接轨。同时又丝毫不能放松对学生基本能力的训练。传统的基层采编播一体化训练，新闻的时度效规范训练，各种叙事写人的能力与技巧，以及哲学、传统文化、社会学、舆论学、话语分析、美学等学科的基本理论与前沿知识都需要学习，再融会贯通于新闻实践中去。教材的编写要注重新闻与舆论的互接，注重内容为王基础上，更要体现立场和导向。实践案例要接地气，要多采写新鲜生动富有典型性的基层案例进教材。要牢记习总书记所说的:“要勤学习，多锻炼；俯下身，沉下心，察实情，说实话，动真情”。新闻传播人才的实践体系，我们以前总向往到主流媒体和权威大媒体建基地，这次习总书记连线一线记者，对基层记者的赞誉与鼓励也激发我们更要在基层媒体建基地，电台、网站、乡镇电视台等媒体其实更需要我们新闻传播后备人才去历练，去发现积累最鲜活的新闻素材。成功的新闻报道和那些有思想有温度有品质的作品大多采自一线和基层，在一线和基层建实习基地更有利于引导学生践行马克思主义新闻观。

四、新闻教师队伍要做政治家型的教师

根据《计划》的要求，新闻传播类教师应属“双师型”，教师既是新闻传播从业者，又是新闻传播的培训者，习总书记在讲话的第七部分重点谈了新闻舆论工作的队伍建设。对照习总书记讲话，我们觉得，作为卓越新闻传播人才培养的主导者:教师，在新闻传播人才培养中尤其要做到:第一，要有政治家意识，力争做政治家型的教师。新闻传播类教师除了一般教师必备的政治素养之外，还应该有更高的要求。新闻传播是精神生产，我们培养新闻传播人才，就是在培养和训练将来从事精神生产的主体，我们自身应该解决“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。要增强修身意识，严格要求自己，不断加强道德修养，保持一身正气，垂范后生。更要牢固树立看齐意识，要有政治家的胸襟和视野，牢记社会责任和育人使命。第二，要提高业务能力，做专家型全媒型教师。要研究新媒体传播优势，盯紧国际新闻传播学科前沿进展，增强国际话语表达力，在舆论新格局中把握发展自身特点与优势。第三，要转作风改文风。自觉融入媒体业界，深入一线和基层锻炼，俯下身子，沉下心来进行研究和采访，将有思想有温度有品质的作品奉献给学生做示范，奉献给业界做榜样。我们要在后续教学和研究中，围绕习总系列讲话，继续深入学习和探讨，真正将讲话精神用来指导我们培养具有坚定党性修养，适应时代需要，具有国际视野的新闻事业接班人。