幼儿教学中运用多媒体技术的作用及措施

◆余敏

幼儿教学中运用多媒体技术的作用及措施

◆余敏

多媒体技术是指使用者通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等媒体信息进行综合处理和管理，是通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。随着信息时代的到来，多媒体技术在幼儿教学中应用越来越广泛。多媒体教学作为一种新的教学形式和手段，与传统教学比较，具有灵活性，可控性和互动性特点，教学效果良好。目前，全国的幼儿园都在倡导，要结合多媒体技术自身的特点和幼儿的特点，充分发挥多媒体技术的优势和特点，将多媒体技术广泛应用于幼儿教学中，以提高教学效率，增强教学效果。

一、多媒体技术在幼儿教学中的作用

（一）激发学习兴趣，让幼儿获得亲身感受

利用电脑制作多媒体教学课件，其音响、影像、图片等效果是传统教学课件无法代替的。音响、影像、图片色彩在听觉与视觉效果上都会深深地吸引幼儿注意力。还可按教学需求制作丰富多彩的动画，这样每一位孩子都会被吸引过去。例如：“寒冷的冬天”的主题活动课件《雪花》。音乐响起，漫天的雪花布满了整个天空。在多媒体课件创设的优美情境中，幼儿身临其境，感受下雪的快乐。

（二）丰富教学资源，有利于提高教学效率

与传统教学方法中在黑板上写板书相比，将制作出来的多媒体应用到教学中，不仅操作起来非常方便，还可以在具体教学活动的组织中，利用多媒体课件的优势，不仅能够充分吸引幼儿的注意力，还可以节约时间，增强教学效果。利用省时多变的优势，设计丰富多样活动过程。例如：大班音乐活动《学做解放军》，小朋友在《解放军进行曲》伴奏下入场，观看《阅兵式》视频，出示多媒体海、陆、空三军图片，同时和小朋友互动让他们对解放军产生兴趣。随后播放《学做解放军》音乐，引起幼儿学习兴趣，在边出示多媒体图片，边教小朋友记住歌词，教师弹奏钢琴，教小朋友唱《学做解放军》。最后播放《学做解放军》视频，小朋友跟着视频学跳舞蹈。

（三）加强互动性设计，突出幼儿的主体地位

多媒体技术可以根据幼儿的兴趣和发展目标来确定综合活动的主题。幼儿需要有自己参与活动的机会，我们一改以往示范讲解，鼓励幼儿积极参与。例如：“伞的世界”这一主题活动，运用多媒体向幼儿展示介绍生活中各种各样的伞，教师邀请家长与幼儿们共同参与这一主题活动，给幼儿们创造展示自我和表达自我的机会。通过多媒体引入“儿歌”导入活动，吸引幼儿注意，再展示生活中常见的伞引发幼儿们探索常见物品的兴趣。给幼儿提供伞或象伞的菊花、蘑菇等教具，培养幼儿学习观察和分类事物的能力。教师将幼儿们学习的场景用多媒体摄影机真实地记录下来，让他们在镜头中找到自己和同学以及爸爸妈妈，真正体会到多媒体技术带来的快乐。

（四）启迪幼儿的思维，培养幼儿的创新意识

幼儿的抽象思维能力较弱，但形象思维能力很强。利用多媒体教学技术，不仅可以将传统教学抽象性的知识具体化、形象化、生动化，弥补幼儿抽象思维能力较弱的不足。例如：大班《认识时钟》这一数学活动中，教师展示实体时钟，再运用多媒体展示各种形状的时钟，让幼儿观察实体时钟与多媒体图片上的时钟区别。培养幼儿观察立体视角与平面视觉的区别。运用多媒体技术设计出时针、分针、秒针的行走规律，让幼儿生动形象直观的了解时钟在一分钟、一小时、一天的行走规律。

（五）艺术效果与情感教育相结合

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。例如：教中班常识《母亲河——黄河》这一课中，教师先范读《母亲河——黄河》文字部分，通过文字引导幼儿想象黄河。再运用多媒体播放动画形式的黄河风光，幼儿的注意力被黄河水汹涌澎湃，浊浪滔天，一泻千里的气势牢牢吸引。再提问幼儿比较刚才想象的黄河与多媒体播放的黄河形象的差别，体验祖国的美好河山，激发幼儿的爱国热情。

二、在幼儿教学中运用多媒体技术的具体措施

多媒体教学具有传统教学方式无法比拟的优越性，我们要充分利用多媒体教学的优势，将多媒体技术广泛应用于幼儿园教学中，提高教学质量与效率。在幼儿教学中运用多媒体技术可采取的以下措施：

1.对广大教师加强现代教育技术，特别是多媒体技术的培训。鼓励教师利用现有多媒体技术平台，组织全园教师利用业余时间进行必要的技术培训，如对Office基本组件 Word、Excel及PowerPoint、电子制表等培训。达到人人会运用多媒体技术制作课件。

2.规定教师每学期制作课件数，优秀者予以表彰。广泛开展计算机、多媒体规范操作比赛、课件制作比赛、电子教案评优等多种活动，提高教师制作多媒体课件的积极性。

3.积极组织全园教师学习现代教育理论。请专家来园讲学，组织教师参加校内外的各类讲学、学术活动及外出学习交流，以提高教师对现代技术教育的意识及运用能力。

4.建立多媒体课件数据库。收集采纳园外优秀课件，汇总本园教师评优课件，为园内教师提供更好的教学资源。实现在园内外建立多媒体课件共享。

综上所述，随着多媒体技术在教学中的不断推广和应用的不断深入，将受到普遍关注，在幼儿园运用多媒体教学将会成为现代教育创新改革的热点，它将会成为一种主要的教学手段与学习方式。在实践过程中，渐进式地尝试现代教育技术——多媒体技术与幼儿教育教学相结合，进一步让幼儿在全新的教育理念与教育手段下，有兴趣的去感知去体验知识与技能。达到教与学的有机结合。

作者单位：拉萨市实验幼儿园

责任编辑：胡萍