修那克
(思古福信息咨询(上海)有限公司 上海市 200131)
公立学校传统课堂教学之变革
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有效教学通常包括四个基本原则:
喜爱之心——当孩子特别喜欢学习的时候,他们往往会学得更快。从我们教学实验室中出来的每一个产品都是我们对这一认识的展现。
兴趣——如果课程中的主题是十分有趣的,那么它将点燃学生心中的好奇心。而我们产品的优点恰恰在于此。
互动——每一节课都是经过我们的仔细斟酌后设计出来的,我们选用有启发性的问题来促使学生与教师、展示者和导师之间进行交流互动。
想象力——这是全世界的课堂中普遍缺少的元素。我们致力于帮助学生想象与思考,这可是人类不断进步的助推器啊!
作为负责任的老师,如果我们在每一节课中都能注意到上述这四点,那么我们布置给学生的每一个任务、我们的教学质量必定会有一个质的飞跃。因为这四个方面可以帮助下一代人学会自学,这是每一代人传给后代的最重要的能力。在他们一生的学习中,自学将会激发出人类智慧的光芒。
如今的老师也同样需要有能力理解网络技术。我们需要学习云技术,并且能够在课堂以外在线和学生进行交流互动。技术永远不会取代教师,相反,技术能够让教师在班中的作用比现在更重要。技术能够让教育教学更具体验性。
当然,技术也成就了一种新型学习方式——基于课题的学习。首先,我们提供一个主题,让学生进行讨论或辩论。然后我们鼓励学生进行研究,搜集各类资料,作为写报告的参考,这一切终将为最后的小组展示服务。举个简单的例子:教师提供给学生一个学生非常感兴趣的主题,比如“冰淇淋”或者“熊猫”。在课堂中,教师和学生们进行360°全方位视角的解析,比如冰淇淋的历史、冰淇淋的种类、不同国家买一个冰淇淋需要多少钱等等,下课之后,学生还可以继续课堂中的讨论对主题进行更多角度的剖析。学生们的研究成果可以网络上无处不在的各类资源呈现,当然,学校的图书馆也将会是课题研究的好去处。
我们会把课堂中的一切都录制下来,在下课后上传到网络平台供学生们进行复习。学生可以在这个平台上学习、上传回家作业、与同学和老师一起交流互动。
同伴学习是学生们相互学习的必经之路。在传统的课堂中,同伴之间的相互学习往往受限制,甚至被忽视。举个简单的例子:如果学生A想让老师批他的作业,那么最终学生A得到的结果仅仅是老师对他一个人的作业的反馈。与此同时B也让老师为他批改作业,如果这时老师把A同学的作业通过大屏幕展示给B,那么B同学除了可以从自己作业的错误中吸取教训,同时还能从A同学的错误中吸取教训。另外,教师也可以问一问B同学对于A同学有什么建议可以帮助他进步,那么A同学就能从B同学身上也学到一些有用的东西,反之亦然。
上述教学方式只有当同学们上传电子版作业,教师在线批改作业时才能实现。换句话说,回家作业必须是“电子回家作业”,而传统的课堂也应当转变为“电子化课堂”。
我们的公司“SchoolFruit™”正是一家为公立学校和培训机构生产、输送教育产品的专业公司。我们投资并促进个性化学习,以此提高我们下一代人的思维品质、生活品质和领导组织能力。我们想要在教育和人才需求之间建起一座桥梁。
我公司旨在改变个体,改变生命。这对于中国学生来说不仅仅是要提高他们用英语交流的能力,更是要培养他们成为受过良好教育的负责任的个体,让他们时刻准备着和中国不断增长的多元文化人口进行沟通,或者当他们出国深造、工作或是旅游的时候能够和全世界畅通无阻地交流。某种意义上来说,这也是一种国际理解的教育。
我们通过部署最前沿的教育趋势和教育方法来提升学生的时间效率,节省金钱成本,并让他们的努力得到回报。我们拒绝用书来告诉学生学习的方法。高质量的互动展示被用来开启学生的思维进程,让孩子们去思考来自课本、媒体、图片和视频当中的那些富有吸引力的主题。导师将这些思维的结果汇总起来,组织一场生动的辩论赛。学生被分到不同的小组,小组之间相互支持,相互反驳,相互竞争。这一切都是实时的,基于课题的活动。为了支持学生这一系列活动,我们用云拘束合作工具让孩子们在网络上自己计划召开会议,阐述自己的想法。
听完这一切,你一定觉得那一定觉得这是一个未来的课堂,并且要花很多钱。然而,我们早已在传统课堂的基础上部署了各种上面所提到的教学方法。幸运的是,公立学校普遍都已经安装了最基本的电子教学设备,比如一台可以随时链接上网的电脑,还有天花板上的投影仪。因此,这就可以大大降低我们将上述课程引入公办学校课堂的成本。
我们的目标是要提供给学生体验性强的、有趣的相关课程,并减小教育和劳动力需求之间的断层,更要启蒙学生的国际视野。我们富有天赋的工作人员会将专业知识和技术带入课堂,我们负责任的导师们也必须要通过封闭式的训练程序。
我们基于课题的学习系统、云技术和教材让孩子们和教育专家着迷。我们希望能够和更多优秀的学校建立合作关系。我们可以为不同学校定制专属的教学需求,因为这是一个极富创造力的团队!我们的卓越和孩子们的成就紧密相连!