新疆维吾尔族大学生流行网剧接触现状研究

肖成程

（新疆大学　新闻与传播学院，新疆　乌鲁木齐　830046）



新疆维吾尔族大学生流行网剧接触现状研究

肖成程

（新疆大学新闻与传播学院，新疆乌鲁木齐830046）

本文通过深度访谈，了解新疆维吾尔族大学生对网络流行电视剧的接触现状，分析接触原因，揭示影响，并提出相应建议，以促进流行文化在维吾尔族大学生中的交流与传播。

新疆；维吾尔族大学生；网络流行电视剧；接触现状及影响

一、研究背景

新疆经济发展迅速，互联网逐渐普及，全区维吾尔族大学生教育水平显著提升，这为流行电视剧传播提供了条件。新疆重点高校里，维吾尔族大学生使用汉语的现象已十分普遍，大多可以通过汉语字幕和原音或汉语配音的方式来观看电视剧。研究这一现象可以了解维吾尔族大学生接触网络电视剧的现状及原因，更好地促进流行文化在维吾尔族大学生中的传播。因此，本文就以新疆维吾尔族大学生为研究对象，分析这一群体接触网络流行电视剧的现状，并对其接触现状进行具体分析。

二、研究框架

（一）研究方法

本文选定深度访谈法，优点在于它灵活机动的访谈方式和细致深刻的研究方法，需要详细的访谈资料，注重访谈质量。

（二）问题设计

进行深度访谈时，笔者根据研究问题的特点和访谈对象的个性，向受访者灵活多变地提出不同形式的问题。

第一，具体型提问。具体型的提问指的是对于具体的数目、数量和细节的提问。例如，请问您的年龄、专业？是“民考民”还是“民考汉”？家乡是哪里呢？请问您最早从何时开始在网络上观看电视剧作品？通过何种设备获取网络流行电视剧？通过何种方式从网络获取电视剧？网站还是手机APP或者其他？那您喜欢哪种类型的电视剧？您的收看频率为？（天、周、月）

第二，开放型提问。开放型的问题指的是没有明确答案，允许受访人自由思考、灵活解释的问题，其特点是信息丰富、内容翔实。例如，请问您选择观看这种电视剧（美剧、韩剧等其他）的原因？您觉得为什么会在维吾尔族大学生中流行网络电视剧？观看这些网络电视剧对您的学习生活有没有产生影响？选择观看这种类型的电视剧与您的性格、专业有没有产生关联？这和您的社交环境有没有关联？

（三）访谈过程

告知采访对象研究目的后，依据提纲开始访谈，采访地点选择自习室及图书馆，时间为15～30分钟，为保护受访者的隐私权，访谈笔录使用编号而不是受访者姓名，保护其身份信息，并且访谈内容只供研究分析，访谈中以积极心态与受访者交谈，减轻其心理压力。

（四）访谈对象

本文选取网络使用最为活跃的大学生群体作为研究对象，同时还是新疆少数民族人数最多的维吾尔族，将少数民族聚居且文化资源较为丰富的新疆大学作为主要采访地点。为避免采访对象同质化，选择在新疆大学、新疆财经大学两所高校中选择采访对象。

本次访谈对象共20人，年龄为18～21岁，年级为从预科生到大四学生。理科生15人，文科生为5人。“民考民”14人，“民考汉”5人，双语班1人。生源地为南疆地区的为15人，北疆5人。受访者都是“90后”，他们的成长过程与网络电视剧文化的发展基本同步，是深受影响的一代，同时大学生群体又是校园流行文化的主要参与者，因此是最佳研究对象。

三、研究发现

主要对访谈内容进行归纳，并对研究对象观看网络电视剧的原因及影响进行分析。

（一）接触现状

第一，接受途径。对于接触网络便利的维吾尔族大学生来说，通过手机或电脑在线观看和下载影视作品，已成为他们获取电视剧信息的最主要途径，同时无线网络在校园覆盖面积广、手机方便携带等特点，使得手机成为首选。通过询问“用何种设备获取网络流行电视剧”这一问题，了解到68%的受访者选择手机，27.3%选择电脑，使用手机观看的受访者喜欢用“优酷”、“搜狐”、“腾讯”等视频软件。

第二，接受频率。通过询问“观看电视剧的频率”这一问题发现，女生收看电视剧频率较高，这与女生普遍娱乐时间都喜欢看电视，而男生喜欢玩网络游戏有关。“民考汉”学生经常收看的占66.7%，而“民考民”学生为42.9%，很多“民考民”学生上大学前都未接触过网络，观看电视剧只是一种娱乐方式，尚未形成习惯。“民考汉”学生汉语水平较好，大学以前都已接触过网络，经常收看的同学为80%，已把观看电视剧作为一种放松习惯。

第三，喜欢电视剧的类型。45%的受访者喜欢看美剧，原因是大多数美剧是反映社会的题材；25%喜欢看韩剧，因情节浪漫，拍摄手法细腻，吸引时尚的维吾尔族女生，15%喜欢看国产剧，如《克拉恋人》、《花千骨》，女生多是喜欢靓丽的演员，一位男生最喜欢演员迪丽热巴，因其是本民族演员，其出色的表演很令其很骄傲；10%喜欢看印度电视剧，如《三傻大闹宝莱坞》及一些家庭伦理剧，剧中多歌舞表演和俊男美女，符合维吾尔族民族风俗。

第四，收看动机。“使用与满足”研究把受众成员看做有特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用媒介”，从而使需求得到“满足”的过程。［1］维吾尔族大学生观看网络电视剧的行为也是在满足一些特定需求。通过询问“为什么会观看网络流行电视剧”这一问题发现，35%的受访者想通过美剧、韩剧学习语言（韩语、英语）及英语发音；40%是单纯娱乐，释放学习压力；15%是学习先进文化，开阔眼界；10%是通过观看韩剧学习韩国服饰搭配及化妆技巧。

第五，受访者背景。受访者收看动机不仅与性格、兴趣等个人属性相关联，还受所处环境、社会条件因素的影响。南疆受访者普遍汉语水平不高，喜欢看有汉语字幕的电视剧提高汉语能力，少有对内容进行详尽分析；北疆的受访者教育水平较高，听得懂英语原声，喜欢看美剧，揣摩里面的情节。两者共性是受访者汉语能力都可以达到正常沟通水平，看汉语字幕的影视作品基本无障碍，且乐于尝试不同国家、不同民族的优秀作品。

第六，性别差异。美剧以情节为王，注重现实主义，为受访男生所喜爱，女生也追捧，如《速度与激情系列》、《越狱》比较符合男生的心理需求；面向女性受众的美剧如《吸血鬼日记》、《绯闻女孩》也吸引维吾尔族女生，女生对韩剧的收看频率、喜好程度上明显高于男生。

（二）接触现状原因分析

影响其接受现状的因素中，社会时代背景、教育程度较高、网络使用便利、个人审美趣味是主要因素。

首先，“90后”维吾尔族大学生的成长过程基本与网络电视剧引入同步，互联网、智能手机的普遍使用等时代背景为电视剧的传播提供了条件；其次，他们大部分是在小学或者初中阶段开始接触网络电视剧，语言障碍小，同时，大学社交圈扩大，他们接触的电视剧深受学生群体影响。另外，拥有高学历的维吾尔族大学生敢于接受新事物，产生独立见解，更喜欢尝试接受与本民族文化不同的异质文化。

根据麦奎尔对受众接收心理所做的分析，“受众对一些基本的媒介内容和类别的兴趣，常常跨越了社会与文化背景的众多差异。一般来讲，人们对诸如娱乐消遣、间接感受刺激和浪漫故事的需求，要高于对教育、宗教内容的需求”。［2］例如，美剧通常以超越常人想象力、充满悬念的剧情和高超制作手法使人着迷。学习压力大时观看电视剧可以使大学生获得身心暂时放松，从这个意义上，韩国和美剧都以其影视艺术特点迎合了维吾尔族大学生的审美趣味。

（三）接触现状影响分析

第一，积极影响。观看不同类型、不同国家的电视剧，可以丰富课外生活，帮助维吾尔族大学生更好地学习语言、放松身心，促进国家及民族之间的文化交流，同时很多受访者支持本土电视剧，体现了一种积极的民族自强心理，有利于维吾尔族电视剧行业的发展。

第二，消极影响。一些大学生存在对外国文化的盲目崇拜，抵制本国优秀的电视剧，这需要增加辨别能力，在混杂信息面前保持绝对的冷静客观，学校也应引导学生树立正确的价值观，同时部分同学熬夜观看影响学习，需要合理控制观看时间。

四、研究结论

如今，网络流行电视剧的热潮已经随着全球化的脚步进入维吾尔族大学生视野，他们既有大部分受众的普遍性特征，又有自身的特点。汉语的学习、互联网的普及确实为维吾尔族大学生更多接触到韩剧和美剧等电视剧提供了便利。影响其接受现状的因素中，社会时代背景、教育程度较高、网络使用便利、个人审美趣味是造成新疆维吾尔族大学生对韩剧和美剧接受现状的主要方面。分析这种现象产生的积极因素和消极因素，有利于引导他们树立正确的价值观，在不影响学习生活的同时吸收优秀的外国文化。了解网络流行电视剧被维吾尔族大学生接受的现状、原因、影响，不仅有利于我们意识到电视剧跨文化传播的力量，而且可以加强不同民族间的交流，为提高国产剧、维吾尔族电视剧的市场竞争力提供参考。

［1］郭庆光.传播学教程［M］.北京：中国人民大学出版社，2011：165.

［2］丹尼斯·麦奎尔.受众分析［M］.刘燕南，等，译.北京：中国人民大学出版社，2006：75.

G206

A

1674-8883（2016）09-0198-01

肖成程，新疆大学新闻与传播学院2015级研究生。