用心感受教育的温暖，聆听生命拔节的声响

山东省滨州市滨城区北城受田小学 李海霞

用心感受教育的温暖，聆听生命拔节的声响

山东省滨州市滨城区北城受田小学 李海霞

春光明媚，乍暖还寒。

又到周五。大课间，小情来交作业，临走时说：“老师，又要两天不见您了，我会想您的！”我心里一热，抓住她的小手说:“我也会想你的，小情，在家好好学习好好休息，周一见。”说完，我抚摸了一下小情的小脸蛋，她呲呲小牙离开了。

刚才的场景是多么熟悉，去年的那群宝贝们，对老师也是这样的不依不舍，也是如此的乖巧懂事。周五下午4:00，孩子们排着整齐的队伍出了校门。我在大门口密集的家长群里钻来钻去，先找到住宿生小崔，嘱咐好和他一起坐车回家的孩子们，请他们照顾小崔。小崔一周内和老师说不了5句话，是个叫老师心疼的孩子！走读生小康在不远处徘徊，爷爷还没来接，我拿出手机给爷爷打电话，电话无法接通；根据经验，打通了也无人接，因为爷爷耳背。问小康妈妈的新手机号，他说没记住。小成和小正看到老师，过来问老师是否需要帮忙，小成离小康家比较近，我拜托小成把小康送回家。小成说到家给我打电话，多有责任心的孩子啊！小正在等妹妹，要和妹妹一起回家。小正走时向我挥挥手“老师再见！”这是一个懂事的宝贝！小鹏还在大门口等妈妈，尽管我习惯周五中午发校讯通和飞信给家长，可小鹏妈妈已经不是第一次迟到了。给妈妈打完电话，小鹏的眉头展开了。这个孩子不爱说话，但是很踏实。小月和同学一起等爸爸来接，我嘱咐小月注意安全。小月是个叫我放心的好姑娘。

拿起家里的钥匙，电话响了，是小龙的爸爸，听得出他很气愤，因为小龙的眼睛红红的，爸爸非要问个究竟。我安抚好这个爱孩子的爸爸，然后打开家门。小龙不叫爸爸打电话给老师，因为小龙是个会自己解决问题的孩子！我打开电脑，拿出热心的小宇写给我的语文、数学、英语、科学作业，准备编辑完发给家长，可是粗心的小宇没写清楚数学作业，我打电话给数学课代表小鑫的妈妈，小鑫妈妈在外面买菜。我打电话给班长小爽，小爽告诉我数学作业，嘱咐老师注意身体。多贴心的孩子啊！刚刚将作业发给家长，数学课代表小鑫的电话来了：“老师，您知道数学作业了吗？”尽管我告诉小鑫妈妈不用再打电话过来，可是小鑫还是坚持问一下老师，我的心里暖暖的，谢谢小鑫！这群可爱的孩子们，个个儿都是宝儿！

如今，他们已经上初二了，时间过得好快啊，忽然意识到我生活在这所农村的小学里，已经有九个年头了。每天看到的都是最纯真的笑容，最澄澈的眸子，充满童趣童真。印度诗人泰戈尔说：“孩子的眼睛里找得到天堂。”世间最美好的一切都系于那双纯真的眼睛，透过她，我看到一颗颗天真朴拙的心，仿佛望见了曾经的童年的我。现在我也约略知道了这些孩子的一些小秘密。我知道小Am y书包里永远装有一支精致的小梳子，我知道小Betty在凌晨两点左右的时候一定又将薄被踢开了，我知道小M ol l y有一只里面装了千奇百怪玩意儿的“百宝箱”，我知道那些深夜里喃喃自语“妈，还有吗？我还想吃……”的孩子，我隐隐约约地听到他们的声音。他们其实和我们成人一样，有时大声欢笑，有时忍不住哭泣。

在这所小学里生活了九年之后，我知道了一些东西，我也约略知道了一些将来的事情。我知道春天来的时候，草木新鲜得不能相信，孩子们换上轻便鲜艳的春装，在校园里疯跑，追逐打闹，好不快活！我知道槐花会怎样地香遍初夏的五月。我知道第一场雪下时，白茫茫天地间满世界都是精灵，银铃一样的笑声，回环婉转，绕过棵棵大树，挤进门缝，传到我的耳畔。我知道停留的是记忆，不停留的是年华似水。

晚上，捧一杯滚热的菊花茶做伴，与同事姐姐闲谈。同事姐姐与我相熟，我深知她心地良善，对教学有着身心投入的纯朴热忱，对学生有着发乎母性本能的深切的关爱。她说，孩子一天大似一天，发现越来越难管了，明明自己错了，却依然小道理讲得一套一套的。说完，一声长长的叹息。

后来谈到工作，谈到我做了班主任之后，与学生的生活走得越来越近，心与心的距离也更加贴近。有时调皮的学生也会给我带来这样那样的“麻烦”，让人既头疼又心疼。谈到更多时候，学生给予我的是成长的惊喜和快乐。我们谈到了万平老师说的“教育是温暖的”，温暖的教育源自教育的本质，那是心灵的对话。为人师者，唯有用心才能感受到自己的教育带给学生的是温馨还是冷淡；唯有永远保持一颗敏感、细腻的心，帮助每一个孩子健康愉悦地成长，我们的教育才会发出温暖的光芒！“我亲爱的孩子们，我们该怎么样更好地呈现我们的爱？”长久的静默，任时光像河水的流动一样，缓缓地，只听到青绿的细流声。

回到家，静卧床头，翻几页书便想睡去了。这夜，不知怎的，也没有什么缘由，就懵懵地坐下去了；夜越来越浓，人像是坐在水的中央，突然想起曾读过的作家李娟的一篇文章。她写到一个名叫卡西帕的女孩洗衣服，“她把肮脏得快要板结的裤子和内衣被罩泡在一起洗。打上羊油肥皂揉啊揉啊的，揉出来的黑水又黏又稠，泥浆似的。洗完了也不清洗，直接从泥浆水中捞出来拧一拧就晾起来了。”

卡西帕的妈妈做事很地道，但却并不教她。李娟写道：“大约‘教’也是一种干涉吧。她做的饭再难吃妈妈也从不加以指责。似乎不忍打击她的积极性，等待她自个儿慢慢去发现技术上的问题。反正妈妈最擅于等待了。”

是啊，等待，我们要做的便是静静等待，静静伴随。在春天的田野里，细心聆听便会听到禾苗拔节的声响。我想，我们的学生便是一棵棵正在生长着的禾苗，稚嫩的枝叶放着油亮喜人的光。让我们静静地等待吧，细心聆听生命拔节的声响!