大学生创业培训的思路与方法探微

刘恩超　单成娟　宁　尚　丁文梅　张双妹

（齐鲁理工学院　山东济南　250200）



大学生创业培训的思路与方法探微

刘恩超单成娟宁尚丁文梅张双妹

（齐鲁理工学院山东济南250200）

国内就业形势日益严峻，大学生创业也越来越普遍，各大高校相应开设了创业的相关课程。文章从创业培训思路和创业培训方法着手，对大学生创业培训进行简要解析。思路是从思想理论建设到实践锻炼；培训方法为理论培训、实践培训、职业培训和主观意识培训。

创业培训 创新 大学生

据2015年社会调查，国内高校毕业生总额已高达749万，其中本科占比60.7%，专科占比30.2%，硕士占比8.4%，博士占比0.7%；按照就业比例来计算，应届毕业生尚未入职比例为21.9%，往届毕业生尚未入职比例为10.4%；还想着靠学历吃饭？重点高校出身的大学生比例占31.5%，所以，你已然没有任何优势。面对如此严峻的就业形式，国内开始鼓励大学生创业，试图依靠创业带动就业。然而，国内的创业培训体系更多在于形式，疏于实践，导致大学生创业失败率居高不下。文章从培训思路与方法着手，浅谈大学生创业培训。

一、创业培训思路

1.引导并深入大学生创业理念

（1）灌输创业思想

深入大学生创业理念，首先需要做好思想教育［1］。为大学生创造创业氛围，无论是在课堂上还是在课下业余活动，每时每刻渗透创业教育。作为高校领导阶层，更需要时刻关注大学生创业话题，加强大学生创业教育，为其树立创业理念。

（2）创业文化熏陶

想学音乐，必然要熟悉莫扎特；想学绘画，必然知晓梵高，学习任何一门艺术都离不开艺术作品的熏陶。创业也是同样道理，创建一个良好的文化氛围，让大学生的创业理念在潜移默化中得到提升。例如在校园电台或者校园报刊中专门开设一个创业专栏，主要传播创业精神并宣传典型的成功创业事迹；还可以在校领导的带领下创立创业社团，模拟创业大赛等，提高大学生在创业过程中的运营管理能力。

（3）相关主题活动开展

创业成功事例比比皆是，如阿里巴巴马云，京东商城刘强东，邀请一些成功人士在校内做创业知识讲座，可以强烈刺激大学生的创业欲望。需要注意的是开展讲座周期，间隔太长，创业欲望会被校园琐事冲淡；间隔太短，很可能产生厌倦心理。所以，充分了解学生心理，定时开展创业专题活动，为学生带来不定时创业思想冲击，最后成功帮助大学生树立创业理念并深入心底。作为导师，要鼓励学生参加各种创业相关的大赛，鼓励毕业生在做毕业设计时敢于创新。作为学校，可以尝试和相关创业型企业签约，鼓励学生学习考察。

2.创业培训模式创新

（1）教育模式创新

中国应试教育培养出的学生大多有偏科现象，因为从高中开始文理分科，为了越过高考这道“龙门”，考生们大多是为了分数而学习，导致学理科的不知道张学良是谁，学文科的不晓得NaCl［2］。虽说“样样通不如一门精”，但是创业型人才需要较强的综合素质。目前大多数高校都开设了创业相关的课程如职业生涯规划、创业实训等，然而都是选修课，考试占的比重较低，学生自然不会放太多的精力在上边。学校一方面可以将此类课程调整为必修课，增加其在比分中的重要性，另一方面因材施教，针对大一大二学生主要培养其创业意识，针对大三大四学生鼓励其参与更多的创业项目，以便培养其综合创业能力并成立自己的企业。

（2）培训内容创新

高校创业培训除了要教授学生创业方面的专业技能知识，还应指导和帮助大学生建立六种意识：风险意识、诚信意识、责任意识、市场意识、创新意识、团队意识。

高校创业培训需要涉及法学、管理学、心理学等方面。法学例如知识产权法、合同法以及纳税规定等。管理学方面如领导组织及决策等能力，再者就是企业整体的运筹，资金成本核算和创新意识的培养，培训过程可以已小故事为例，让学生分析哪些合理与不合理，充分调动学生思维与能动性。

（3）培训方式的创新

据大多数学生反映，培训课堂多为理论知识单向传输［3］，导致课堂氛围死气沉沉，课堂质量也大打折扣。当前大学生创业培训的最佳方式为集中性创业培训：GYB和SYB培训。GYB培训即分析大学生是否具有创业潜能，唤醒其创业意识并激发其创业热情；SYB培训即在指定地点，对有创业意向的学生展开培训，理论教授为辅，实践操作为主，通过网上沙盘完整模拟创业过程，以此来训练大学生的责任感、心理素质、创新意识和实践能力等创业综合素质。此外，目前各大城市都建立了企业孵化基地，并出台了一些鼓励大学生创业的政策，如大学生创业注册资金50万以下的允许分期到位；免征企业所得税两年。在一定程度上增强了大学生创业的信心。

二、大学生创业培训方法

归纳起来，培训方法有以下几种：理论培训法、实践培训法、职业培训法、主观意识培训法。

理论培训法即在课堂上教授学生创业相关的知识技能。这个过程老师可以宣讲成功案例，也可以邀请成功人士开展专题讲座。两种方式都需要提炼精华，不可冗杂。

实践培训法即开展“创业沙龙”等创业相关活动，鼓励大学生参与。需要注意的是整个过程要以创业为主题，精心策划活动方式与活动载体。也可以组织大学生到创业型公司进行实地考察学习，都可以提高大学生的创业意识，促进大学生独立思考，激发创业潜能。

职业培训法即高校或者创业机构在假期组织策划职业培训，以此来提高大学生各方面的综合创业素质。创办机构对于表现优秀的同学可以颁布相关证书，对于大学生日后创业或者就业都将是一块敲门砖。需要注意的是培训机构要有足够的责任心，不可以为了钱财鱼目混珠。

主观意识培训法即大学生发挥主观能动性，主动学习创业相关知识技能，了解创业步骤，积累创业方法。兴趣是最好的老师，充分引发大学生在创业方面的兴趣将会是一个极大的推动。

新一届的毕业生又将踏入社会，对于就业形势来说，只有更加严峻。打工并非是唯一的谋生方式，发现商机，认定方向，创造一份属于自己的天地也未尝不可。创业貌似对每个人来说都是可望不可即，没有足够的资金，没有强大的头脑，没有合适的商机成为许多人推脱的说辞，但是就有那么一些人成功了，把其他人远远撇在身后，那是因为他们敢想、敢做、敢失败。需要注明的是，创业不仅有风险，路途更是任重而道远，整个过程需要实时调整心态，胜不骄，败不馁。

［1］ 邹欣欣，赵玉璋.大学生创业培训的思路与方法浅探［J］.厦门广播电视大学学报，2014，17（3）：5-8.

［2］ 黄湖滨.对大学生创业培训模式构建的战略思考［J］.湖南广播电视大学学报，2014，（1）：85-88.

［3］ 黄湖滨，周金星，赵君等.试论新形势下大学生创业培训的基本内容［J］.湖南科技学院学报，2014，（11）：97-101.