新媒体时代高职院校新闻宣传工作的路径选择与创新

严　玮

（湖南交通职业技术学院，湖南　长沙　410132）



新媒体时代高职院校新闻宣传工作的路径选择与创新

严玮

（湖南交通职业技术学院，湖南长沙410132）

摘要：新媒体传播以其“高效、迅速、零散”等特点区别于传统媒体，在信息高速运转的今天，大学生成为新媒体的最大受众群。因此，高职院校要想更好地做好新闻宣传工作，应从受众角度入手，充分运用新媒体的各项优势，从如下六个方面进行改革与创新，具体来说包含宣传理念、宣传平台、工作队伍、宣传内容、奖惩措施以及联动机制。

关键词：新媒体；高职院校；新闻宣传；路径；创新

在信息化的大背景下，新媒体顺应时代潮流悄然而生，人们的意识形态以及获取信息的方式也随之发生了变化，有效丰富了新闻媒介的宣传途径。但是高职院校如何充分利用新媒体优势，以更好地塑造学校形象、形成核心校园文化、凝聚师生人心，成为当前新闻宣传需要充分研究的首要问题。

一、新媒体时代的信息传播特点

新媒体是在科学技术高度发达的环境中呈现和发展起来的，一般表现为数字报纸、手机短信、数字电影等多种形式，与传统的报纸、电视等媒体相比，新媒体具有自身专有的特点。综合表现为信息传播速度快、效率高、传播信息量大；信息传播范围广，涵盖面高；信息传播内容零散，监督性较差。

二、新媒体对高职院校传统新闻宣传工作的冲击

在信息高度发展的背景下，新媒体的出现为高职院校传统的新闻传播工作带来了挑战，且受到较大的冲击。只有转变新闻传播形式才能顺应时代发展，与时俱进。新媒体的冲击力主要表现在：

（一）传统新闻宣传观念受到强烈冲击

首先，由于新媒体产生时代的条件限制，其受众一般为青年一代，其与传统媒体相比，不仅速度快、信息量大，且表现形式更为多样化，内容更为丰富直观，互动性较强，完全区别于传统媒体保守的特点。其次，高职院校宣传部门不再是宣传工作的唯一主体。新媒体的出现使得宣传工作呈现主体多元化趋势，任何人都可以借助新媒体来对高职院校的工作“发声”，表达自己的观点、意见及看法。除此之外，宣传载体也发生了变化，电视、报纸优先的传统观念已被新的媒体形式所取代。

（二）传统新闻宣传时效受到强烈冲击

一方面，新媒体比传统媒体更加快速。传统的报纸、电视等媒体由于受到时间和空间等各方面的限制，新闻的传播需要一定的时限，与新媒体相比严重缺乏时效性。新媒体对信息的传播甚至以“秒”进行计算，具有即发即传播的功能。另一方面，新媒体更接地气。传统媒体受传统观念的影响较为深刻，在语言表达等多方面都显示出微言慎行的特点，不能真实表达内心情感，惯于教化模式的传统媒体，必然不够接地气，不能满足人们内心想要表达的愿望，亲近感不够。就目前传统媒体发展的情况来看，人们对其关注越来越少。新媒体表现形式丰富、内容多样化、语言生动、互动感较强，迎合受众口味，接受度较高。以手机、电脑为代表的智能载体几乎人手一台，有的学校甚至达到了百分之百的拥有率。年青一代都对微博、微信、QQ等各种互动聊天手段关注度较高，因此高职院校应摒弃原有的宣传手段，重点从这些新媒体载体形式入手，迅速扩大信息宣传的涵盖面。如果高职院校继续将有效的资源投入到传统媒体中，在缺乏受众范围的前提下，必然降低宣传效果。高职院校应紧随时代潮流，充分运用新媒体的各项优势，促进宣传效果的提升。

三、运用新媒体做好新闻宣传的对策

新媒体时代，人们获得了更多的话语权，“人人都有麦克风”。因此，高职院校的新闻宣传工作应与时俱进，充分利用新媒体的多种优势，从年青一代入手，借助科技的力量更好地进行新闻宣传工作，为改革发展创造良好的舆论空间。

（一）树立“树形象、聚人心”的宣传理念

高职院校要获得良好的宣传效果，必须解决传统媒体形式下存在的旧问题。首先要不断转变新闻宣传的工作理念。以“外树形象、内聚人心”为工作要求，将传统媒体的精华融入新媒体中，提高对新媒体的认识，将其作为宣传的重点、创新点，有效地促进宣传工作的提升。其次要以高度的政治责任感来全面剖析新媒体的性能、作用、载体需求、发展规律等，结合现实宣传工作内容，从多角度入手，使宣传理论与宣传实际相结合，切实提高新媒体冲击下的新闻宣传水平。

（二）培养“懂政治、善创新”的工作队伍

当代的竞争归根到底为人才的竞争，因此任何工作的有效开展都必须有一支强有力的队伍做支撑。该工作队伍必须具备责任心强、专业能力雄厚、具有创新能力等优势。因此高职院校可以在结合自身制定的《新媒体运营及管理办法》等行之有效的制度基础上，成立专门的宣传工作领导小组，并依托宣传部门的力量，在校级分管领导人负责的基础上，把学生和教师发展为成员。教师可以包含宣传部门工作人员、学校领导等多方主体，并由其对工作进行指导，具体的运营工作由学生负责。强有力的工作团队必然能有效提高高职院校的宣传效果。

（三）搭建“全方位、立体化”的宣传平台

新媒体的各种有效载体形式，具有传播力量大的优点，且很好地为学校新闻宣传工作提供了广阔平台。一方面，可以通过建立学生们接受度较高的QQ、微博、微信等平台，形成新媒体群。另一方面，对各平台要进行资源整合，对宣传事项进行协调，使各平台相互合作、相互连接，形成高效的宣传舆论体系。随着学校宣传工作的有效开展，可增加学校通知等各项目，塑造“全方位、立体化”宣传平台，不断加入服务、交流等各种职能，提升平台的作用度。

综上可以看出，尽管新媒体顺应时代潮流而生，对高职院校的宣传工作具有较大的冲击力。要想改变这种状况，高职院校充分利用新媒体进行宣传工作还有很长的路要走，这就需要广大新闻宣传者针对新媒体的发展规律等进行深入研究，充分调动学生和老师的力量，给予宣传部门一定的财力、人力支撑，从而有效扩大舆论宣传空间。

参考文献：

［1］ 王锋.新媒体时代高校外宣工作路在何方［N］.中国教育报，2013-9-30.

［2］ 本刊评论员.努力做好新媒体条件下的宣传思想工作［J］.前进，2010（2）：1.

［3］ 李文富.论新兴媒体冲击下高校宣传工作的创新［J］.重庆文理学院学报（社会科学版），2009，28（05）：31-34.

中图分类号：G717

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）10-0332-01

作者简介：严玮（1991—），女，湖南娄底人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治，新闻传播。