众媒时代下自媒体与媒介平台的关系
——以《罗辑思维》为例

2016-02-28 09:12万年顺
新闻研究导刊 2016年10期
关键词:自媒体

万年顺

(广西艺术学院,广西 南宁 530022)



众媒时代下自媒体与媒介平台的关系
——以《罗辑思维》为例

万年顺

(广西艺术学院,广西南宁530022)

摘要:众媒时代背景下,“人人都是自媒体”进一步向“万物皆媒介”转变,但自媒体依旧处在不断探索的阶段,而自媒体与媒介平台关系研究亦能够为自媒体的发展提供动力。

关键词:自媒体;《罗辑思维》;媒介平台

近年来,自媒体呈现出百花齐放、百花争鸣的状态,《罗辑思维》是我国互联网环境中出现较早,且受关注度和影响力都居于前列的自媒体。由于互联网技术尤其是移动端技术的发展,众多形式的自媒体如雨后春笋般涌现。《罗辑思维》以其精准的定位和极具特色的内容与形式更是吸引了大批年轻受众,从而成为行业的佼佼者。

一、众媒时代下的自媒体

“自媒体”的定义由美国新闻学会媒体中心的谢因波曼与克里斯威理斯两位学者提出,美国学者吉尔在其专著中对自媒体的解释有“草根新闻,源于大众,为了大众”,自媒体亦可称为个人媒体,在传播过程中具有私人化、平民化、普泛化、自主化的特点。[1]

自媒体并非仅局限于现代社会。从远古时代,人类的祖先学会表达自己的喜怒哀乐的那一刻,最早的自媒体可谓已经出现。以中国古代社会为例,戏班子、说书人等皆可称之为“自媒体”。现代意义上的自媒体侧重表达“基于现代传媒技术的发展,以个人或组织为主体,运用大众传播、人际传播、组织传播等渠道的特点,通过自愿参与社会公众事务,将个人意见或生产内容传播给特定受众群,且该群体往往具有一定的自愿意味”。

现代意义上的自媒体相对于传统媒体是一种表达方式或交流方式的解放。因此,自媒体与传统媒体相比差异较大。首先,自媒体言论更加自由。在互联网世界,国家对自媒体的审查力度相对较小,传播速度迅速,人人皆有表达自己意见的自由。其次,形式更加灵活多变,易于调整。自媒体的体型相对于传统媒体可谓小之又小,正所谓“船小易调头”。例如,《罗辑思维》的多种形式结合,高晓松的《晓说》到《晓松奇谈》的转变等。最后,面向特定的受众群。互联网的普及大大增加了受众口味的种类,众口难调也是传统媒体日渐衰弱的主要原因之一,而自媒体从一出现就更倾向于个性化的服务。

二、《罗辑思维》的生存形态

2012年12月21日,前央视财经频道制片人罗振宇与独立新媒体创始人申音合作打造了知识型视频脱口秀《罗辑思维》,视频中罗振宇分享个人读书所得,启发独立思考,以其丰富的知识积累和独特的表达风格,在互联网视频领域独树一帜。[2]

(一)优酷视频平台

互联网时代,海量的信息使受众的文字阅读兴趣降低,微视频反而逐步受到了受众的喜爱。2012年,优酷与土豆的合并,能够拍摄高质量视频的佳能5DMarkⅢ相机低价上市,使得罗振宇意识到自媒体梦想即将变为现实。

其实,选择视频平台的更深层原因是“音容笑貌”具有更直观的感受,更利于打造罗振宇所谓的“魅力人格体”。人类拥有最完整的符号体系,声调的高低大小、语气的和蔼生硬等,都具有特定的意义,传递着语言符号以外的信息,甚至是人的个性、教育程度、教养以及此刻的心情等。此外,动作、表情、姿势等非语言符号在形成语境(传播情景)方面也起着重要作用。[3]央视财经频道制片人的经历使得罗振宇具有专业的职业水平,这使他具有天然的电视基因、良好的镜头感和表达能力。此外,罗振宇多年的经历让他明白主持人所塑造的“魅力人格体”具有无限的价值。视频所呈现的人格更加清晰,语音包含的人格要素也要比文字多得多。

截至本文完成时,《罗辑思维》脱口秀节目在优酷上已经推出了4季共170集,总播放量已经达到了37350.5万。对于罗振宇而言,他通过视频节目所呈现的不是一个内容产品,而是一个清晰可见的人格。

(二)微信公众号平台

《罗辑思维》微信公众号不是简单的视频节目补充,更像是一个独立的“魅力人格体”呈现平台。与大部分微信公众号平台所不同的是,《罗辑思维》每天早上6点半准时发布60秒语音内容。据罗振宇所述,选择早上6点半发微信语音的主要原因有二:一是为了抢占受众早起上厕所的时间,争取其打发零碎时间的第一位;二是为了树立自己的职业操守,唤起受众的尊重。绝大部分记者都做不到连续一年365天,每天早上6点钟起床。此外,微信语音每天60秒的严格限定,同样也体现出了罗振宇“死磕自个儿,愉悦大家”的精神。

除了语音之外,还可以回复关键字获得每天推荐的精彩文章。在成为中国最大的知识社群后,新季《罗辑思维》开创了互联网电商新形式——社群电商。此社群不同于淘宝、京东等传统电商和以小米为首的预售电商,而是基于《罗辑思维》的价值观形成的价值观高度认同的社群。它借鉴众筹模式,发挥社群会员的智慧、劳动、资源等优势,不仅对节目本身,对社群商业也起到了良好的推动作用。[4]

(三)线下社群平台

《罗辑思维》自从创办初期瞄准的受众就是社会中的精英群体,精英社群的最大特点就是追求自由、渴望发展,同时又被迷茫所笼罩。罗振宇以其渊博的知识、丰富的见识,以读书评书的形式评论古今事件,最后的落脚点都在启发年轻人思考如何面对社会的变革,个人如何迎接未来。这无疑抓住了当下年轻人最大的需求点。

在线上传播的开拓下,《罗辑思维》创建了线下会员社群平台,成为普通会员需要缴纳200元,成为铁杆会员需要交纳1200元,并且线下会员限额10万人。这样的收费标准以及群体规模自然而然把受众划分为了边缘受众、粉丝、普通会员和铁杆会员。在线下组织会员活动是《罗辑思维》节目的一大特色。线下活动进一步拉近了老罗与粉丝的距离,让陌生的受众聚合到一起。参与活动的同时,进行思维上的交流,产生更奇特的想法,提高节目的质量,提高社群的黏度。

三、多媒介形态下的《罗辑思维》与媒介平台的关系

《罗辑思维》作为自媒体阵营中的代表,其存在形式也是极具典型性的。自媒体存在的整体大环境离不开互联网平台的发展,小环境离不开技术条件对个人潜能的充分挖掘。在经过一番梳理后,笔者将《罗辑思维》与媒介平台的关系概括为以下三种:

(一)寄生关系

从互联网生态系统的角度来看,所有的视频、音频、新闻、社交等内容网站可以视为一棵大树或一个池塘,而众多自媒体可以视为寄生在大树上的藤蔓或者池塘中的微生物,寄生在大树上的藤蔓离开大树是无法长久生存的。同样,寄生在池塘的微生物离开了池塘也是无法生存的。

既然将自媒体与媒介平台视为寄生关系,那么自媒体从媒介平台那里吸取的又是什么呢?首先,自媒体从媒介平台那里争得“一席之地”。媒介平台的创建是互联网发展初期的蓝海,随着互联网的急剧发展,市场迅速饱和,各式各样的媒介平台几乎已经被巨头垄断,想要开辟“新大陆”几乎是不可能的,而且最佳的时机也已经流失。在互联网2.0时代,最佳的策略就是凭借“瘦小的身躯”,借助完善的渠道,靠内容生存与发展。其次,自媒体汲取媒介平台的流量。媒介平台经过多年发展,用户流量的基础相当庞大,自媒体靠独特的内容从平台吸引受众,为自己赢得生存与发展的空间。最后,自媒体在媒介平台的激烈竞争中发展。虽然媒介平台相对于自媒体是一片自由的“蓝海”,生存在该环境下的自媒体却种类万千,面对挑剔的受众口味,自媒体必须通过不断竞争和差异进化才能赢得稳定的受众。

此外,自媒体与媒介平台的寄生关系处在一种动态平衡的状态。当自媒体数量上升到一定程度时,自媒体的竞争关系会达到白热化,优胜劣汰的定律会淘汰掉部分自媒体,总体量维持在一个稳定的状态。

(二)主机与U盘的关系

“U盘化生存”是《罗辑思维》创始人罗振宇提出并倡导的一种自媒体生存法则,其核心就是自由。在传统媒体的经历,让罗振宇认识到个体的价值和自由的价值,而蒸蒸日上的互联网环境为这种自由提供了可能。

U盘化生存是建立在“匠人精神”的基础之上,“匠人精神”保证了内容原创性与独特性。这就相当于U盘的核心不在于U盘自身,而在于U盘中存储的内容。例如,高晓松先生在优酷平台上制作的自媒体脱口秀节目《晓说》,在爱奇艺平台所创作的《晓松奇谈》,而《晓说》与《晓松奇谈》在内容上并没有本质的区别,只是从一个平台转换到了另一个不同的平台。再看《罗辑思维》的众平台,无论是优酷网站上的视频节目,还是微信上的语音内容,再到线下的组织活动,《罗辑思维》所倡导的“自由人与自由人的自由联合”观念并没有改变,只是相当于将U盘进行复制,然后在多个媒介平台进行多次传播。

主机与U盘的关系是相互独立的,主机离开U盘依旧能够正常运转,而U盘离开主机则无法独立运转,但是U盘所能依赖的主机却是众多的。

(三)共赢关系

自媒体与媒介平台的共赢关系是在前两种关系的基础上的进一步升华。互联网幅员辽阔,受众众多,内容也品类繁多。自媒体一方面在媒介平台上“占山为王”,另一方面靠自身的内容吸引平台受众以及平台外的受众。这个过程中,自媒体赢得了生存,并演化出自身的盈利模式,而媒介平台靠着众多自媒体的支撑,内容越来越丰富,受众也越来越多,营利性也越来越强。这种双赢模式使得自媒体和媒介平台能够维持一种共赢关系,而共赢关系也是自媒体赖以生存的基础关系。

参考文献:

[1] 罗幸,吕志坤.互联网思维下的自媒体节目特色分析——以《罗辑思维》为例[J].传媒,2015(9):46-48.

[2] 李成.“罗辑思维”的运行逻辑和想象空间[J].数字媒体,2015(3):100-103.

[3] 郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2011:37-38.

[4] 邱飞.《罗辑思维》的传播特色和意义[J].传媒,2014(11):50-51.

中图分类号:G206.2

文献标志码:A

文章编号:1674-8883(2016)10-0115-01

作者简介:万年顺,广西艺术学院研究生。

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