山高集团用青春和汗水谱就教育传奇

□海南省海口山高学校 何海燕

山高集团用青春和汗水谱就教育传奇

□海南省海口山高学校 何海燕

“你从远古走来，宽广是你的丰采；你向远方奔去，汹涌是你的气概。”在美丽的海南岛上，有一群人从天南地北汇聚在山高教育集团，22年不忘初心，用青春和汗水奉献着祖国的教育事业，成就了海南省规模最大的民办教育机构的炫目传奇。

集团从零起步到今天的师生7000多人，不断创造办学佳绩：海口山高幼儿园，年年捧回素质教育奖项；山高小学连续10年被评为海口市、龙华区的教学质量先进单位；山高实验中学，在各学科竞赛中斩获奖项，其“走班制”、“有效课堂”、“循环链接生态”教育体系，更是引来省内外络绎不绝的取经者；山高教育集团被评为“海南建省25周年最具影响力教育集团”、“海口市规范化学校”、“海口市有效教学实验基地”、“海口市教学质量先进单位”、“海口市市民满意民办学校”、“海南省新课程有效教学先进单位”、“海南省首届国际旅游岛优秀民办学校”、“中国青少年德育培养基地”等。中国教师报、海南特区报、海口日报、南国都市报等教育前沿媒体均对学校办学事迹做过重点报道。

山高人始终以“谦卑且卓越，安静而出色”的态度，以“志存高远，脚踏实地”的校训，以“宽广接纳的胸怀，高瞻远瞩”的视野及“与时俱进”的精神，把“兼容并蓄、改革创新、和谐发展”作为办学理念，营造了一片沃土，让每一颗种子茁壮成长，奏响了管理生态、课堂生态、课程生态“生态三部曲”，谱写了“山高教育”的传奇。

小学部的成长路

在1994年山高幼儿园创建和发展的基础上，海口山高小学于2000年创建，现有在校师生3000余人。校园环境优美，交通便利，师资力量强大是学校的优势。学校秉承“只想给孩子最好的教育”的办学宗旨，为学生提供完善的教育教学设施：教学楼里，一间间教室宽敞明亮；运动场上，活跃着孩子们矫健的身影；藏书丰富的图书馆，满足了学生的阅读需要；干净整洁的宿舍里，学童们互相照应，和谐融洽；学校食堂食品丰富、营养搭配健康合理，还专门配备了安全监测仪器，为师生的健康保驾护航。

山高人深谙安全是学校的工作重点，德育处始终把对学生的安全教育放在第一位，经常进行校园安全大检查，排除安全隐患，定期开设防震、消防等安全教育的生存课程教育，提高师生应对危险的能力。校园全时段、全方位视频监控，学生进出校园智能卡管理等制度。学校还设立了“安全护导项目组”、“餐厅管理项目组”、“宿舍管理项目组”、“学生自主管理学院”等组织，全方位、零缝隙施行安全管理。

“做研究型老师，建研究型团队，办研究型学校”是山高人与时俱进的行动格言。山高人研究出了自己独特的“循环链接教育生态体系”，依据学生成长发展规律，给孩子们提供了许多自由发展的空间，构建起了民主、和谐、向上的成长生态。学校设立的“课堂改革推进项目组”，有效地推进课堂教学改革取得丰硕的成果，给学生提供了学习支持生态；山高小学教育教学质量多年来稳居海口市前列，2013—2015年海口山高学校在海口市质量综合评价中名列前茅，平均分名列第一；2016年在海口市小学学业质量监测中，山高学校总平均分、总合格率、总优秀率再次蝉联全市第一。

2015年，“全国中小学高效课堂现场会”在山高学校举行，吸引了中国新课程研究院院长刘坚、台湾特级教师李玉贵、著名教育专家胡志民、中国教师报特聘专家王红顺、中国教师报特聘课改专家田保华等国家教育界权威专家亲临参访指导，对学校深入开展高效课堂探索给予极大的鼓舞。

山高小学还开展了“种子课程”的开发探索，为学生创设个性发展的支持生态。如：高雅乐团、健美操、跆拳道、形体、钢琴、电子琴、围棋、足球、篮球、乒乓球、小提琴、陶艺、手工、科技制作等种子课程，学生可根据兴趣挑选喜爱的项目。每年的运动会、艺术节、读书月，学校均和省电台合作举办朗诵比赛、故事大王比赛、小主持人比赛等，为学生提供了广阔的展示平台。学校“主题学习”的课题引入，增加了学生的阅读量，提高了学生的综合素养，让山高小学变成了人人爱书、处处有书、时时读书的“书香校园”。2016年11月，“第二届全国小学‘语文主题学习’课堂教学竞赛决赛在海口山高学校举办，山高人将又一次作为“东道主”，与各优秀校同台竞技。

初中部的追梦路

2014年9月，在众多家长和孩子的热切期盼中，在海口市龙华区迎宾大道8号校区内，初中部诞生了！从此，“海口山高小学”更名为“海口山高学校”。

成立之初，初中部给自己起了一个响亮的名字——“追梦团队”。“追梦团队”立志“争做山高集团内最具执行力、最具凝聚力，最具创新力，最具学习力的团队”，逐步形成了团队特色鲜明的文化。

特色一，确立“传孝子，育英才”的德育主题，并实行“德育作业”等一系列措施，通过德育作业的反馈，不仅拉近了孩子与心灵导师的距离，还拉近了家长与老师的距离，加强了家校联系。

特色二，建立选课走班制度。只能在大学上的选修课，初中也能学了。孩子根据自己的兴趣爱好，选择喜欢的课程选修，既丰富充实了学校生活，又学一技在身。

特色三，评选“每周之最”。学生最喜欢的是通过学生和老师发现每周最有代表性的人和事，做成海报，广而告之，成为校园内最具正能量的文化符号之一。孩子们也纷纷以上“每周之最”为荣。

特色四，发行“山高币”。自主管理学院的创立，实现了孩子自我管理，成为从内部推动孩子自觉自律的一项创举。

特色五，办理“开学护照”。为了适应新环境，学生在完成办理“开学护照”的过程中，不知不觉就了解了身边的新老师和新同学。别人看来的难题，在山高初中部，一本“护照”就轻松解决！

特色六，创立“四合一”教研主题模式。“四合一”教研主题模式是何海燕校长经过实践探索提炼出来的研究性课堂教学方式，即“实景研究课+实物创造课+教材整合课+主题学习课=链接”，运用它开展教学能更好地提高学生解决生活实际问题的能力，激发学生的学习潜能，培养学生的核心素养，现已成为初中部独一无二的教学特色。

高中部的圆梦路

海口山高教育集团美兰校区----海口山高实验中学坐落于美兰区青年路42号，初中部创建于2009年8月，高中部创建于2014年8月，短短七年，“循环链接教育生态体系”已在海口山高实验中学校园里开花结果。七年来，我们不仅打磨出一支优秀的领导群体，同时也打磨出一支精良的教师骨干队伍。大家团结互助、锐意进取，先后有多人次分别获得区优秀班主任、优秀教师等光荣称号。其中李绵山老师在全国思品优质课评比中荣获第一名。2010年、2011年，连续两年中考毕业测试合格率、综合指数居美兰区第五，获得“美兰区教学质量先进单位”光荣称号；2012年综合指数居美兰区第二，海口市第六名，获美兰区“教学质量进步奖”；2013年、2014年、2015年连续三年中考成绩综合指数居海口市第四名，得到市研训院的表彰，荣获美兰区“教学质量先进单位”，“德育教育先进单位”的称号；2014年成为海口市入口低，出口高，进步幅度最大的学校；2016年中考再创辉煌，中考综合评价指数名列海口市第一名。第一届高中学子在高中会考中初战告捷，被社会各界公认为发展迅猛的山高高中。

冰冻三尺非一日之寒，佳绩的背后是海口山高实验中学人坚持的速度观——

研训有速度：凡事预则立，不预则废，每学期老师们总是要提前10天开学，采用体验式的学习方式，进行教育教学理念的自我研训：自学、研究、合作、分享，链接课堂，链接学科，链接管理。同时，让年轻老师分科组把其他老师当作学生模拟课堂“赛课”，深化对教学理念的理解。

成长要“适”度：适合的教育才是最好的教育。本着山高“让每一粒种子在适宜的环境成长”的理念，我们营造一种“学习生态”：①高一开学初始、初三复习走班分层；②对教材进行分类、整合；③高二会考和高三第二轮复习：大课联排，单科推进；④高三第一轮复习培优补弱：每天下午第四节课团队作战，“专家坐诊，个性诊断”。⑤生态自学周：学校每学年度举行一次“生态自学周”，让学生自主安排课程表，自主学习。像高一游学在各大学图书馆、科技馆；高二野外军拓，徒步磨炼意志等。⑥学生自主研修：由于学生基础知识、学习能力等不同，学生想按自己方式和节奏去学习，为此我们创设了“自主研修中心”，给学生单独配备了教室、钥匙，学生可以在除了午休、晚休之外的任意时间去自主研修。⑦坚持让学生使用“自学单”。分层的抓手“自学单”让学生明白了“学什么”“怎么学”“学到了什么”。⑧备考有方法。数学、历史等学科师生共同备考，研究历年中考、高考题，研究考纲，寻找试题特征与规律，保证合格率，提高优秀率。⑨自主学习中有合作。山高学生在课堂上对新知识的学习要经过“独学→对学→群学”三个过程，坚持“以优促优，以优带弱，生生结合，对子互检，组长日查，教师周测，以考为尺，奖惩分明”。

管理有力度：学校把所有管理下放到基层，责任落实到每个老师，实行学部责任承包制和项目组负责制。学部工作全部自己承包，不再受其他部门干扰；学部之外的办公室、教务处、后勤处都是服务部门，没有管控权。各学部根据老师自己的实际特长及能力，自选参与项目组。

赛课有梯度：课堂是老师的主阵地，赛课能快速地促进老师业务提高。因此，学校每学期都开展丰富实效的展示课；新入山高的教师开学初就要学习充满山高理念的汇报课和第一个月的过关课，解决课堂问题的同课同构、同课异构，学校骨干的引领课，教学优秀教师的示范课，每个科组教研成果的抽签赛课。

教研有深度：“教而不研则浅，研而不教则空”，山高的理想：做研究型教师，做研究型团队，做研究型学校。学校每周固定一个半天的大教研时间，我们“循环链接”的研课模式：分配任务——个人研课——团队研讨——整理定稿——资源共享——课堂实践——修改完善——累积成册。

沟通有温度：全员育人的“心灵导师制”，师生互选，彼此交心。我们创设这种形式让师生“链接”在一起，当学生愿意把学业、规划、生活、思想等都主动向我们打开一扇门时，我们就离教育更近了。

课程有广度：我校的生态课程=国家规定的课程+种子课程（校本特色课程、综合活动课程）。为了满足学生对课程的需求，让学生自主选择适合自己的课程，老师们根据自己的特长结合学生的实际需求开发了丰富多彩的课程，高一、高二共60门特色课。

2016年3月18日，定安县与山高学校进行签约仪式，山高分校落户定安县城，9月已经招生开学，新校区占地85亩，这预示着，在2017年，山高将会有更加健全的教育资源配置，更加广阔的教学环境……让我们拭目以待！

改革是山高的明信片，创新是山高的通行证，成绩是山高的生命线。用实力兑现诺言，用荣誉印证品牌，用成绩书写非凡，用特色确保领先，用科研引领发展，用使命展望明天——是山高永恒的主题。山高人怀揣着“让每一粒种子在适宜的环境成长”的山高梦，正坚实地走在教育生态发展的大道上。