认识自我 点津生涯

黄静子

“我们自己走了不少弯路，不能让学生再走弯路。学校、家长应重视对学生的早期职业生涯规划教育，为学生日后准确地进行职业定位打好基础。”2015年12月22日，一名来自江苏徐州的教师在参加江西教育传媒集团青少年生涯发展研究中心（以下简称“研究中心”）举办的为期两天的“中学生生涯课程设计与师资培训工作坊”后如是说。

此次培训活动，研究中心邀请哈尔滨工业大学的全球职业规划师、国家生涯规划师、高考志愿填报专家田园作为主讲人，为来自全国的数十名老师带来了一场关于中学生生涯教育的饕餮盛宴。主讲人就中学生生涯规划的必要性、如何根据每位学生的不同特质设计适合他们的发展道路、在2016年全国高考改革来临之际如何指导高三学生科学地填报志愿等方面与大家进行了分享。

自2015年暑期以来，研究中心已举办了类似活动2期，在弋阳县、于都县分别进行了为期6天的师资培训，为两地教育部门开展中学生生涯规划课程试点做准备。弋阳县、于都县的两次活动共有200多名教师接受了培训。

中学生生涯规划教育是江西教育传媒集团青少年生涯发展研究中心与国内相关领域专家团队长期潜心研究的一个项目，旨在帮助中学生了解自己的天赋，了解适合自己的职业类型和相应的专业，确立人生的方向和目标，明确实现目标的途径并及早做好规划，从而获得幸福完满的人生。该项目主要的运营内容有：开发中学生职业倾向和职业能力测评系统，开展中学生生涯咨询和高考志愿填报咨询服务，研发中学生职业生涯教育课程、教案及学生读本，开发小学生数字化职业生涯体验馆及中小学生品格养成体验课程，今后还将向企业人力人才测评、人力资源开发等方向拓展。经过专家团队近两年的努力，中学生职业倾向与职业能力测评系统即将问世，这将是国内首个结合我国国情、针对不同阶段中学生的认知特点而研发的测评工具。

与此同时，由研究中心编制的学生读本《让生命绽放——初中生生涯规划指导》《做自己的梦想实现家——高中生生涯规划指导》现已配套出版。该教材以故事、案例形式提出问题，从生涯规划角度进行解析点评，给出解决方案，根据实际运用的需要在每一个章节后面附有生涯设计工具和游戏活动，极具可读性和实用性，既可以供学生作为生涯教育读本独立阅读，又可以供教师作为教材直接开展生涯课程的教学。