吕若辰
甲 您跟这演出哪!
乙 对,这不说相声呢嘛!
甲 噢,你是说相声的王健宇。
乙 是我。
甲 好啊!
乙 您夸我。
甲 像你们这种干啥啥不灵,吃啥啥不剩的,说说相声挺好的。
乙 诶,你这怎么说话呢。
甲 我就说像你们这样说个相声挺好的。
乙 合着您不是说相声的?
甲 我能是说相声的么?!
乙 那您是干什么的?
甲 你不认识我?
乙 不熟悉。
甲 你回去扫听扫听,清华大学校医院特级专家卢护士,谁不知道!
乙 特级专家,还卢护士,不是你到底干嘛的呀?
甲 我治病的呀!
乙 校医院,小西天,大夫还能治病哪?!
甲 你说的那个,什么把脚气治成脑淤血的,那是他们其他科,我这是新成立的科室。
乙 您是什么科呀?
甲 我这是特别科。
乙 特别科,那都治什么病?
甲 我们特别科治的是传染病。
乙 哦,就是非典艾滋什么的?
甲 你得过是怎么着?
乙 嗨,不就是这些嘛!
甲 我说的传染病可不是你说的这个传染病。
乙 那您治的传染病都有哪些啊?
甲 你看啊,像什么弱智,痴呆,脑积水,脑残,boerboer,der货……
乙 您等会吧,还boerboer,您这都是传染病吗?
甲 你没明白,我这是特别科。这些病都不是字面上的意思。我说的这是咱们大学里独有的传染病。
乙 咱们大学里才有?
甲 不但有,传染性强,发病率高,还会交叉感染。
乙 这么厉害?
甲 经过我的研究,终于将这些传染病的发病表现,传染途径,发病原因,治疗方法全都摸清了。(嚯!)改天我们特别科开张,你来捧场,我给你打三、五、七、九八折。
乙 不去!拿我当病号了。不是,您先给讲讲您这研究成果行不行啊!
甲 先讲一讲,没问题啊!
乙 您先说这弱智是什么病啊?
甲 哎,我说的这个弱智可不是你这个弱智。
乙 诶?嗯?怎么说话呢?
甲 不是,不是你认为的那个弱智,(说清楚喽!)得了这种病的人,一张嘴会不自觉的喊弱,显得他的智商瞬间降低,所以叫弱智。
乙 哦这么个弱智。
甲 而且,咱们学校里面有各种各样的弱智。
乙 您说说。
甲 有一种叫学术弱,这种患者在大学可太多了。他们的学习本身不弱,但就因为这弱智病,但凡跟学习有关,他都喊弱。
乙 您具体说说。
甲 比如很多人出国都要考英语,只要成绩一出,学术弱就开始喊了——
乙 怎么喊的?
甲 “哎呀,我这英语水平怎么越来越差啊,大一四六级我还能考00多呢,(啊?)到去年Gre才考了330,今年托福他居然只给了我119,你说我英语成绩一年比一年低,这还让不让人活了!”(天津倒口)
乙 那我推荐你去考雅思,最多得9分。
甲 那不更低了么!(天津倒口)
乙 废话,这几个考试满分都不一样,那能比么!
甲 这就是学术弱。
乙 哦。
甲 还有一类更严重的患者。
乙 还有?
甲 就上回我见过一个病人,上课不听课,作业也不交,走到哪都说自己太弱太弱,冲谁都喊要挂要挂,等最后真到了期末,你猜怎么着?
乙 肯定门门满分。
甲 嗯,他还真挂了。
乙 那这是什么弱啊?
甲 真心弱。
乙 咳!那就别喊了!
甲 你就说这弱智症在大学常见不常见?
乙 常见是常见,但既然是传染病,他怎么传播啊?
甲 通过飞沫传播。
乙 飞沫传播?
甲 好比如说,有一个弱智——
乙 你往那比划!
甲 这有一个弱智,你只要往这儿一站,俩人一说话,飞沫这么一喷,当时就传染了。
乙 您这么说也不太明白。
甲 那咱俩在这表演一下?
乙 示范示范。
甲 行。好比咱俩刚考完试,我是个弱智症患者,您打这边过来,我打这边来,咱俩这么一对话,你当时就传染。
乙 那咱试试。
甲 “哎呀,我要挂啦!”
乙 “是,老师出的可是太不厚道了。”
甲 “我这次肯定是考砸啦!”
乙 “就你还考砸了,你哪次不是一百分啊!”
甲 “你还说我,你哪次不是第一名啊!”
乙 “我都要考砸了。”
甲 “我都要挂科了。”
乙 “高富帅求轻虐。”
甲 “屌丝给跪了。”
乙 “我要挂了!”“我要挂了!”
甲 “我挂!”“我挂!”“我挂!”“我挂!”
乙 “挂!”“挂!”“挂!”“挂!”(最后合托)“挂!”
甲乙 俩蛤蟆(合托)。
甲 这是飞沫传染。
乙 这么回事,那怎么治疗呢?
甲 治疗方法很简单。
乙 啊?
甲 口服开塞露。
乙 好么,开塞露有口服的么?
甲 你听错了,我说的是开思路。
乙 开思路?这是哪种泻药呀?
甲 泻药干嘛,我说的这是一种心理疗法,(哦心理疗法。)其实这些弱智症患者自己一点也不弱,只是对自己不够自信,(对!)要彻底治疗这种病,就要打开思路。
乙 哦,那具体怎么办呢?
甲 比如下次你再见到一个人大喊,“哎呀,我要挂了。”一句话,药到病除。
乙 哦一句话。
甲 一句话。
乙 什么?
甲 祝你成功。
乙 祝……好嘛!你还别说,还真是药到病除。
甲 以毒攻毒嘛!
乙 哦这个弱智看来是比较常见,那这个痴呆呢?
甲 我说的痴呆不是你这个痴呆。
乙 我又改了痴呆了?
甲 不是你以为的那个痴呆。我说的这个叫迟呆。
乙 这怎么讲?
甲 得这种病的人,无论什么事儿来了他都推迟不干,整天坐在那儿发愣发呆,这么个迟呆。
乙 拖延症啊!
甲 这种病其实古时候就有。
乙 是么?
甲 战国时候那个范雎,这就是典型的迟呆患者。
乙 何以见得啊?
甲 他有句名言就是佐证啊。
乙 什么啊?
甲 “君子报仇十年不晚”。
乙 好嘛。
甲 当然最明显的,就是《西游记》,里面的妖怪都有迟呆。
乙 是吗?
甲 每次妖怪逮到唐僧,小妖过来“大王,咱们把唐僧蒸了吧!”“唉,不忙,明天逮到猴子,咱们一起吃,啊哈哈哈哈……”(好!)“好呀好呀好呀!”
乙 这就别学了!
甲 所以说有迟呆啊。
乙 别说那远的了,您说说咱们同学都有什么表现?
甲 迟呆患者最大的特点啊,就是颓。
乙 什么样啊?
甲 头发乱一点,眼睛眯一点,手揉眼睛,慵懒一点,好比作业晚上就交了,你问他怎么办啊?
乙 怎么办呢?
甲 “嗯,不是晚上才交么?着嘛急了。”(天津倒口)
乙 这不刚才那位么?!
甲 要说这个迟呆症患者的生活,跟我们有着明显的时差。
乙 那多长时间呢?
甲 一天到三个月不等。
乙 好么!
甲 举个例子,迟呆患者,三天后交一个作业,(啊!)本来两三个小时就能写完。
乙 赶紧写呀。
甲 这个迟呆症患者也没有别的事,你再看他。
乙 啊?
甲 “哎呀,着嘛急,这不还有3天嘛!”(天津倒口)
乙 是啊。
甲 还有一天就要交了,你再看他。
乙 啊?
甲 “哎呀,着嘛急,这不还有1天嘛!”(天津倒口)
乙 不慌不忙。
甲 等还有一晚上,你再看他,(怎么着?)“哎呀,着嘛急,这不还有一晚上嘛!”(天津倒口)
乙 嘿。
甲 等还有俩小时,你再看他。
乙 “哎呀,着嘛急呀,这不还有俩小时嘛!”(天津倒口)
甲 “要死啊。”
乙 现在知道死了。
甲 赶紧,赶赶喽喽,好不容易算是赶在11点55分写完了。你看他是开浏览器,登学堂,选课程,传附件,赶在11点59分,不慌不忙,点下提交作业。就看他神情淡定泰然自若,气不长出面不改色,一声长啸:“哎呀!”
乙 终于交上了。
甲 “妈网络学堂挂了!”(天津倒口)
乙 白忙活了,那赶紧给助教发邮件啊!
甲 “哎呀,着嘛急,期末再补交呗!”(天津倒口)
乙 得,又往后拖了。那你说这迟呆症怎么传染呢?
甲 迟呆多在课程小组之间传播,人数越多,延迟越长。
乙 您具体说说。
甲 比如说,一个大作业,要是一个人,得做2周才能完成。要是两个人呢?
乙 一周就行了啊。
甲 嗯嗯,得4周。
乙 哦,按加法算。
甲 好比说3个人呢?
乙 甭问,得6周。
甲 嗯嗯,8周。
乙 好么,按照幂那么算啊!
甲 要是有一个天津人。
乙 啊?
甲 着嘛急了,期末再补交吧。(天津倒口)
乙 嗨。没准点儿了。
甲 传染得就这么快。
乙 那这治疗方法呢?
甲 诶,有特效药。
乙 什么啊?
甲 痢特灵。
乙 诶……您是肛肠科的大夫吧?
甲 肛肠科干嘛?
乙 打刚才就开塞露,这又痢特灵。
甲 不是,是让迟呆患者,立刻行动,保证特别灵!
乙 具体怎么做呢?
甲 比如说作业是周日交,你别跟他说是周日。
乙 那说周几啊?
甲 你跟他说是周四就交!
乙 好么这可太损了。
甲 不过要注意这个药有副作用。
乙 什么副作用?
甲 时间一长,容易产生抗药性。
乙 嗨,能不发现嘛!
甲 这就是迟呆。
乙 我记得还有一个脑积水?
甲 哦,我说的脑积水——
乙 是你这个脑积水!(合托)
乙 你有完没完?!
甲 不是,我说的这个脑积水,是指这个人脑子里积累的想法都跟水有关。
乙 哦,他喜欢跳水!
甲 不是,跳水像话吗,这个水说的是灌水,就是说这类人无论什么时候都在社交软件上“水”状态、“水”文章。
乙 是吗?
甲 这种病发源于QQ空间,成长在百度贴吧,传播在人人网,现在鼎盛在朋友国。
乙 历史还挺悠久。具体都有什么啊?
甲 好比有炫耀水。
乙 您给说说。
甲 这个炫耀水,就是经常有人炫耀自己,(炫耀什么呀?)吃得好,玩得好,穿得好住得好,只要我过得比你好,我就得炫耀。
乙 这都什么人呢?
甲 可多了。
乙 比如呢?
甲 比如什么,哎呀,今天终于吃到了盼望多年思念已久得想得我心都碎了的——(什么呀!)臭豆腐。(嗨!)实在是太好吃了,么么么么……(萌贱的表情)(QQ“可怜”表情)
乙 诶诶诶,这是什么啊?
甲 这是微信那个表情。
乙 什么倒霉表情,还真像。
甲 配上一张照片。(比划)
乙 这是?
甲 臭豆腐。
乙 这就别学了!!
甲 还有更重的呢,求助水,我那天早上刚起床,一打开手机就看到—条求助水病人发的状态。
乙 怎么写的?
甲 起床一睁眼发现已经8:01了,但是突然想起来今早8:00有一门期末考试,你说我现在该怎么办?
乙 那你还不赶紧去。
甲 在线等,挺急的。
乙 哪看出着急来了!
甲 还有一种自拍水。
乙 自拍水?
甲 咱们再模仿一下?
乙 好啊。
甲 好比你就是自拍水,你—般怎么自拍啊?
乙 不就是掏出手机这么拍么?
甲 一看你就没有经验,首先你要记住这几句话,头要低,手要高,脖要歪,眉要皱。嘴要鼓,眼要大。(乙比划)最关键的,你要注意五字真言。
乙 哪五个字?(手一直不撂下)
甲 12580。
乙 这不电话么?!
甲 不,是用手做出这样的动作,(哦!)来一回,1! 2!5!8!0!你感觉怎么样?
乙 我都要吐了。
甲 来,我们来个合拍。
乙 不来!(推)
甲 这就是自拍水。
乙 看来这病也挺厉害,话说回来,脑积水怎么传染啊?
甲 通过接触传播。
乙 哦。
甲 只要你的手接触了手机,点开了朋友国,那你就算被传染了。
乙这就被传染了?您再给举个例子。
甲 比如一到中午,该吃饭了,脑积水先掏出手机,拍照发朋友国。
乙 这就发上了。
甲 “这是番茄炒蛋,番茄多红啊!”
乙 这不是废话么。
甲 别人只要打开手机,看见这朋友国,当时就算传染了。
乙 这么严重?
甲 你看这位——“这是青椒肉丝,青椒多绿啊!”
乙 嘿。
甲 那位——“这是小葱豆腐,豆腐多白啊!”这位——“这是麻辣香锅,嗵!”
乙 怎么了?
甲 手机掉香锅里了。
乙 赶紧拿出来啊。
甲 他不忙,找别人借了个手机,拍照,“这是麻辣香锅,手机多辣啊!”
乙 这就别美了。
甲 可见它的传染性有多强。
乙 那怎么治疗啊?
甲 有特效药啊!
乙 这是?
甲 卸立停。
乙 我看您也从肛肠科出不来了。
甲 不是,你又误会了,脑积水的患者就是想要获得大家的关注。所以最好的方法就是,干脆把所有的社交软件全都给卸载喽,这脑积水的症状立刻就停下了。
乙 都有什么软件呢?
甲 像什么,微信微爱和微博,QQ人人和推特,豆瓣知乎与百合,易信飞信和扎客。还有QQ空间,网易博客;YY语音,pinterest;whatAPP,Facebook;微聊米聊和谷歌,啪啪怦怦和陌陌。
乙 好么,还真不少!
甲 你说我的研究成果怎么样?
乙 还真不错!
甲 我已经把我的研究成果汇总成册,书名都起好了。
乙 什么呀?
甲 《新传染病防治手册》。
乙 嚯!您简直就是新传染病学的专家啊!我得好好拜读拜读!
甲 不行不行,跟王哥您一比,我这太弱啦!
乙 别谦虚啊,您这书在哪能看到啊?
甲 加我微信啊,这简介我朋友国都转了30多遍了!
乙 不是,我问您这书什么时候出
版啊?
甲 哦,你问什么时候出版啊?
乙 对啦!
甲 着嘛急了,明年再说吧!
乙 他也是病号啊!
点评:
在中国曲协的支持下,由江苏曲协具体操办,10月中旬,全国七所名牌大学借南京大学这块宝地,举办了首届“全国高校原创相声优秀作品展演”。我受曲协委派,作为评委,有幸观摩学习,真是大饱眼福。参赛作品的作者是大学生,表演者是大学生,听相声的是大学生,连表演场地都不是礼堂,而是南大的阶梯教室。更主要的是,参赛的作品所反映的都是大学生的生活,大学生的事。
甲:你看啊,像什么弱智,痴呆,脑积水,脑残,boerboer,der货……
乙:您等会吧,还boerboer,您这都是传染病吗?
甲:你没明白,我这是特别科。这些病都不是字面上的意思。我说的这是咱们大学里独有的传染病。
乙:咱们大学里才有?
甲:不但有,传染性强,发病率高,还会交叉感染。
乙:这么厉害?
开门见山,延续到底,说的就是大学生的恶疾。痴呆变“迟呆”,拖时不复习,较长篇幅,讥讽陋习,整篇作品合情入理,尽管有的“包袱”还未出乎意料,但也逗得学生观众时而前仰后合,时而鼓掌欢呼。相声必须以“包袱”贯穿始终,否则就成了文明对话,可以看得出来,哪怕该篇相声的作者学的是数理化,他的讲故事之水平,他的塑造人物之能耐,他的创“新包袱”之技法,毫无疑问也达到……大学生作者水平,非同一般的作者。学生搞文艺,演的是相声,不易。看起来说相声容易,甚至于误会到有嘴就会说的程度,其实不然。相声说好了真难,要不几代人、几百个相声演员给您留下深刻印象的没几位。在期刊上点评主要是夸奖和褒贬文字,可相声区别于其他艺术形式,占点篇幅,说上几句。清华大学的《新药方》表演者是卢家睿和王健宇,两位小伙子帅,颜值高,让观众看着舒服,台上的人缘不错。倒几句天津口,观众认可,增加了可看性。
大学生的生活只有上过大学的才有共鸣,不断想办法扩大受众面,当是今后的努力方向。话又说回来,这不赖作者和演员,谁让他们不上大学的。呵呵,玩笑。相声演员嘛,总想给您送去点欢乐。