残疾人的生活处境及解决策略微探

郝静静,杜金

(沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034)



残疾人的生活处境及解决策略微探

郝静静,杜金

(沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034)

摘要：随着国家经济的快速发展以及社会文明程度的提高，人们对于残疾人的态度由冷漠、嘲笑，逐渐转为同情、支持的态度。但现实生活中仍有对残疾人抱有贬低的敌意态度，而残疾人往往也会由于自身的缺陷产生自卑、自我封闭，甚至自伤等严重的心理和行为问题。为了帮助残疾人健康生活，本文将从残疾人本身、家庭、学校、社会等四个方面阐述如何帮助残疾人健康成长。

关键词：残疾人；家庭；学校；社会

为了引起社会对残疾人的关注，1992年联合国在第47届大会上宣布每年的12月3日为“国际残疾日”，同时呼吁世界各国及国际组织积极开展活动，增进人们对残疾人的理解和尊重，改善残疾人的生活状况，使他们享有参与社会的平等机会[1]，并颁布了一系列有关残疾人的文件。虽然，国际与我们国家都提出保障残疾人健康生活的政策条例，但残疾人的生活处境仍不是很理想。下面将通过一篇《残疾人在当代中国的处境》文章切实地剖析残疾人处境，并为改善残疾人的处境，提高残疾人的生活质量，提出解决的策略。

1通过《残疾人在当代中国的处境》看残疾人的处境

2012年，发在网上的一篇《残疾人在当代中国的处境》引起所有残疾人的共鸣，里面的句子处处写出残疾人的心声。此片文章由网名为“一剑惊鸿”的网友发表在其博客中，对其访问量近达十万。其中将残疾人的状态形象地比作是“野生动物”、“囚犯”，一种被叫做“人”的野生动物，这句话写得非常深刻，入木三分地刻画出残疾人的社会形象。并写出了周围人对于残疾人的态度“我是被拒绝的”、“我的嚎叫没有人听到”，没有人用心去聆听残疾人内心的思想和想法，眼里只是充满着同情。“偶尔有旅游者投下食物，他们表面上写着怜悯，而内心里根植着鄙视”、“他们允许我的肉体存活着，而把我的精神绞杀在一间暗室里”、“在这个社会所有文明光鲜的背面，我的角落里发霉或者干燥，我奄奄一息，疲于挣扎”。[2]通过此文章，可以让读者深刻、清晰地认识到残疾人的真实处境。

2解决策略

第一，树立残疾人的自信心。我认为要想成为一个优秀人，首先要树立好信心，简言之，就是自己要相信自己，不会因为外界人的眼光而怀疑自己，甚至看不起自己。例如，有的聋人，由于听不到他人说话，而感到自卑，有时还可能会误认为别人在背后说自己的坏话，从而形成多疑、自闭的性格。我们应该使残疾人意识到自卑这一问题的危害性和严重性，它会导致一个人的人生轨迹向下滑、走向低谷。甚至一辈子走不出残疾的阴影，一生没有快乐、幸福的时光，这一辈子就毁了。幸福就是人生意义之所在，可他们能获得多少！有的残疾人由于无法与人正常交流都无法意识到这一问题的严重性，所以我们要做的是告诉他们。然后，要教育残疾人对自己要有信心，正确对待和接纳自己是一个残疾人身份的事实，这是无法逃避的，必须承认并接受。但让他们知道残疾人并不可怕，可怕的是他们拥有一颗残疾的心理。要有越挫越勇的精神，正因为自身残缺，所以要更加努力、勤奋。只要有付出，同样也会有回报的。也可以通过自己的努力为这个社会做出贡献。例如，最常见的盲人按摩。相对健全的人来讲，虽然残疾人有各种缺陷，但这并不能阻挡他们对幸福生活的追求，同样只要付出，可能要付出比普通人更多的努力，就会有回报。残疾人应该有信心，因为上帝对自己多一点喜欢，所以要付出比别人更多一点。找到一个能使自己心里平衡的信念。

其次，要树立良好的家庭环境。父母担负着重要的责任，要给予孩子信心和尊重，教会他们对待社会和人生的态度。父母是孩子的第一任老师，启蒙老师对孩子的一生起着重要的作用，所以父母身负重任，应担当起这一责任。有的残疾儿童父母，本身就不重视孩子的问题，甚至会放弃对孩子的治疗及关心，让他们自生自灭。这对残疾儿童来讲，是除了身体之外的心灵重创。因此，残疾儿童的父母应该多关心孩子的心情，理解孩子，并多与孩子交流，为孩子创造良好的家庭氛围，不要整天处于低沉、忧愁的氛围中，应该创造一个快乐、温馨的环境气氛。父母更应该要接受孩子的现状，并宽慰其心灵。教会他们乐观的生活态度和处世态度。

然后，是学校的老师和同学。老师作为一家之长，要有正确的特殊儿童观，理解和尊重特殊儿童，只有这样其他学生才会把残疾同学看成与自己平等的人，以确保残疾学生受到公平的教育和发展的可能性。而且对于班里的残疾学生，老师应该多给予一些帮助和关心，在教学过程中，应谨慎，照顾到他们的需要和自尊。也应教育其他学生多帮助、关心残疾人。

最后，是社会这个大家庭，要为残疾人做一些切实的帮助。在现实生活中，有部分学校为了升学率而婉言拒绝残疾儿童入学，这严重剥夺了残疾儿童的受教育权，因此，政府和社会应要保障残疾人的受教育权利，除此之外，更要积极地促进有特殊需要儿童权利保障的立法。政府和社会应该为残疾人的就业、生存设一些保障制度。特殊教育事业的发展不单单靠政府的单方面力量，还需要教育机构、残联、康复机构、医疗机构、媒体、社区、工厂等来自全方面的支持和帮助。

如果能切实做到以上四点，我相信街边的乞丐会逐渐减少的，我们所看到得场景将是，他们学得一技之长之后，通过双手劳动、自食其力而谋求生存。这样，残疾人也不会再害怕他人的眼光，而专注于自己的学习、事业之中了。

参考文献：

[1]联合国.联合国大会[EB/OL].联合国网站.http://www.un.org/zh/index.html.

[2]新浪博客.一剑惊鸿[EB/OL].一剑惊鸿的博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a5e2e010101409i.html

中图分类号:TQ4

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)08-0177-01

作者简介：郝静静(1991-)，女，汉族，山东省德州人，沈阳师范大学教育科学学院硕士研究生。杜金(1989-)，女，汉族，河北省定州人，沈阳师范大学教育科学学院硕士研究生。