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趣味语文趣味考
——2016年中考语文趣味题类析
□石小兵
语文是丰富多彩的,语文的学习与考试同样是有趣的、多元的。盘点2016年各地语文中考试卷上的一些趣味考题,同学们一起来探究:这些考题“趣”在哪里?其内容与形式和常见的考题有何不同?
例1(2016·宜昌)古人造字,源起象形,依样画葫,栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。
A.茧() B.鸟()
C.乳() D.水()
解析:此题考查考生辨识古体字和形象思维的能力。命题旨在引导考生关注古体字,学会辨识古体字。辨识时要通过象形去猜测汉字。
【参考答案】A.③ B.① C.④ D.②
例2(2016·呼和浩特)在第一个括号中填上一个字,使每项成为一个成语;接着在第二个括号中解释所填的字。
(1)惟妙惟()()
(2)不()()无术
(3)相形见()()
(4)不()()之客
解析:此题考查考生语文知识的积累与运用。同时也提醒考生平时要多注意积累,只有做到“厚积”,考试时才能“薄发”。
【参考答案】(1)(肖)(相似)(2)(学)(学识、学问)(3)(绌)(不足、不够)(4)(速)(邀请)
例3(2016·北京)下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内,组成一个表达人生态度的四字短语。
解析:通过观察,这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字,分别为“吾、唯、足、知”。然后,依据“人生态度”来组合,连起来应该是“唯吾知足”。
【参考答案】唯吾知足。
例4(2016·泰安)填写出歇后语的后半截。
(1)泥菩萨过河——
(2)哑巴吃黄连——
(3)徐庶进曹营——
解析:歇后语是人们在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,像谜面,后半截是解释、说明,像谜底,中间要用“——”来分隔。具体解答时,首先要充分领会前半截意思,然后根据领会的前半截意思再去猜想后半截要表达的本意。
【参考答案】(1)自身难保。(2)有苦难言(有苦说不出)。(3)一言不发。
例5(2016·成都)六本语文书中,无数经典人物令我们难忘。请仿照示例,在下面的课文人物中,任选一个,写一段话。(不要求句式完全一致)。
王几何(《王几何》)
老头子(《芦花荡》)
香菱(《香菱学诗》)
奥楚蔑洛夫(《变色龙》)
示例:
泥人张:一门最底层的手艺,让人忘记你的真名;你用一团泥巴,找回了尊严。
解析:此题属仿写题考点,考查考生对课本中人物的掌握情况。同时也引导考生要重视课本,只有对课本中的经典人物有所了解,才会作出中肯的评价。仿写时,要分析例句的句式及内容特点,确定仿写对象,然后,仿照示例写出对人物的评价。
【参考答案】①王几何:一手最标准画技,让人给了你形象的绰号;你用幽默风趣,传授做人的道理。②老头子:一个最平凡的船夫,没人记得你的名字;你以机智勇敢,成为孩子眼中的英雄。③香菱:一个普通的女子,没人相信你能写好诗;你用你的痴迷,写出优美的诗篇。④奥楚蔑洛夫:一个平凡的巡警,人们有困难会寻求你的帮助;你却因你的势利眼,成为了天大的笑话。
例6(2016·北京)下面适合春节张贴的上联和下联分别是()
解析:此题考查考生对对联知识的掌握情况。从用途上来分,对联可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。通过辨识B、E是婚嫁联,D、F是祝寿联,A、C才是适合春节张贴的对联。最后根据对联平仄的特点,A应为上联,C应为下联。
【参考答案】A C
例7(2016·德州)2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。下图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观点。要求:观点明确,有说服力。
解析:此题考查考生语言表达能力。作答时,要读懂母女在微信中的对话,母女对话的重点,即女儿不愿意跟母亲学戏。围绕“让文化遗产融入现代生活”这个主题来表述自己的观点,即对传承戏曲(文化遗产)的看法。注意表述要中心突出,观点明确,有理有据,语言通顺优美。
【参考答案】示例:莲步轻移,自成小桥流水,鸟语花香;冋眸巧笑,便是风华绝代,仪态万方。开嗓乍唱,倾泻一泓清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波。美得自信,美得高贵。那跨越百年的历史,那古老神秘的传承,不能因为我们的无知而断流,不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧,像爱你的妈妈!