浅谈班主任工作心得体会

史书芳

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-326-02

我自参加工作以来，从事英语教学并担任班主任工作。我认真研究教材教法，认真学习教育教学理论，更新教育观念。忠诚党的教育事业，关心爱护学生，以校为家，爱岗敬业，为人师表，教书育人。二十几年如一日，无私的奉献换取了丰硕的回报，下面我把班主任工作汇报如下：

一、民主管理，整体提高

民主管理，有利于决策的科学化，充分相信学生是民主管理的前提。自任班主任工作以来，积极培养学生创造精神和实践能力， 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。作为班主任，在班中起着导航、催发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。我意识到好的集体需要坚强有力的领导核心。因此，我在班干部的选拔上仔细观察，反复斟酌，综合考虑。确立了干部班子，就充分信任他们，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动如主题班会、外出参观、运动会等，我都集思广益，让班干部发表意见，定方案，周密布置，仔细分工。让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。在工作中我时时处处严于律己，率先垂范。同时时刻注意深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有了较大的提高。以民主决策、尊重学生为教育理念，极大调动了学生学习的主动性、管理的积极性，在每年中的历次考试中，我班成绩均居年级前茅，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比也位居学校之首。

二、用爱心感染学生

作为班主任，我对待每一个学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，我先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，我还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前我会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前我要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，我带去看病。家长感激，学生感动。我认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

王瑜晗是我上一届毕业班的班长，平时在班级管理上是我的左膀右臂。2013年考到石家庄实验学校读书。今年7月初放暑假回来，知道竞选最美班主任需要到市里现场展示。她召集了几个学生到现场助威。在现场她讲了一件事：初三时她因压力大造成学习状态非常不好，上课静不下心来，有时还莫名其妙的对同学发脾气，成绩也明显下降。我趁她晚自习回宿舍的时间，写了张纸条放在了她的英语书里，“我相信你，你是最棒的，你能行！”几天后，效果终于出现了，她的状态有了不小的改变。半月后，终于又恢复了常态，最终以优异的成绩考入了重点中学。实际这件事我已经不记得了。我经常针对每个学生的不同表现，写给他们不用内容的小条鼓励、安慰他们，使他们情绪稳定，压力缓解，以达到集中精力努力求学的目的。

三、善于做学困生的转化工作，不让一个孩子掉队

在学生管理方面，我把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。对后进生我做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班学生张华自上七年级开始就表现出了与众不同，上课和老师顶嘴，自习课说话，下课上网，老师的作业交白卷，家长也无可奈何，他真正成了学校远近闻名的“刺头”了，怎么办？放弃吗？我不甘心，家长把孩子交给我，我无论如何也要让这孩子在我的悉心呵护下健康成长。说到做到，我随时找机会与他谈心，我从他最感兴趣的话题入手，引出他的问题，让他逐渐意识到自己的过错，并慢慢有了悔改之意。因为他意识到了，老师没有放弃他，时时处处关心他，慢慢的他找回了自信。与此同时，我还在他的作业本上写下鼓励的批语，并为他结了一对一帮扶小组，为他制定行动计划，如：一周内每天完成作业，三天上课不说话，四天内不去上网等，就这样，功夫不负有心人，张华慢慢的像变了一个人，期末考试成绩一下子前进了11个名次，张华的爸爸来到学校激动地连说了三个“没想到”，张华的妈妈拉着我的手不知说什么好。是啊，孩子有了进步，谁不高兴呀！

四、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在多年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用校讯通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。前年春天，我班转来一个女生，她是云南少数民族学生周圆圆。由于语言环境、地域差异、教材版本等因素给这个孩子在生活和学习上带来了极大困难，我看在眼里急在心里，一方面号召全班同学帮助她，我结合各科老师挤时间为她补课，经过40多天的努力，周圆圆已经和大家融洽相处在一起了，成绩也有了明显的进步。

五、舍小家，顾大家，学生就是我的天

在工作中，我立足于学校工作的实际与全局，也一切以学校工作的开展为出发点和归宿。2009年无极遭遇了60年不遇的大雪灾，只有一部分老师在学校值班。学校紧急通知在家的教师可以不用上班。看着屋外厚厚的雪，想想在校的40个学生的学习和安全，我在家一刻也待不下去，不顾爱人的劝阻，就冒雪步行十多里地去了学校。看着学生们的学习生活都正常，并且在班干部的带动下积极清理责任区的积雪时，我又激动又欣慰。

每每看到别人家的父母和子女在一起，我的心里就感到刻骨铭心的痛。我老家是平山县的，每年只有寒暑假我才能和爱人去看看老人。1998年春天我接到老家打来的电话，老父亲病重住院，我急匆匆坐车赶回去守着父亲呆了一天就又赶回了学校，父亲理解我，哥哥姐姐们理解我，可我的心也是于心不忍呀！不久父亲就去世了。2010年的3月中旬，再有三个月就中考了，历史极其相似。姐姐打来电话说母亲病重住院，让我赶紧回去，我心急如焚，怎么办？经过再三斟酌，我决定先去看望她，中考过后再回去侍候老人，尽尽孝心。可是没等我去看她，母亲永远离开了我。

送走母亲，我回到学校强压悲痛，全心投入到工作上。孩子们发现了异样，从别的任课老师那知道了这件事。跑到办公室围着我扑到我身上说“老师，您为我们付出的太多了。以后不要管我们，我们自己管好我们自己，不让您再为我们操心。”师生们相拥而泣。在那一刻间，师爱、母爱、师生之情得到了升华。

有人说，天底下最光辉的事就是当一名优秀教师。

我说，人生最快乐的事就是做一名最美的班主任。endprint