◆朱晓丽
(甘肃省兰州市红古区窑街学校)
关于小学语文中绘本阅读教学的思考分析
◆朱晓丽
(甘肃省兰州市红古区窑街学校)
小学语文中作文阅读教学是整个语文教学的重要环节,学生打好阅读基础对将来的发展具有极其重要的意义。小学生学好了阅读对增加整体的个人素养,文化内涵具有重要影响,同时也对于整个民族文化素质水平的提升也将产生重要作用。将对小学语文绘本阅读的定义,重要作用以及有效策略进行详细的研究分析。
小学语文 绘本阅读教学 思考分析
小学语文中的绘本是编书者智慧的结晶,凝聚了他们的心血,是我们优秀文化艺术的瑰宝,也是我国非物质文化遗产的重要组成部分。绘本阅读不仅仅在内容方面有利于小学生的阅读,同时配以必要的文字说明便于学生理解,因此深受广大教师学生的欢迎,因此接下来将针对小学语文中绘本阅读教学展开深入的分析探讨。
所谓的绘本就是用手绘的图画配以文字来对一些故事情节进行描述的一种专为儿童设计的书籍资料。绘本中的内容大多都是用图画来呈现的,同时在一些关键的点配上必要的文字说明,用一幅幅的图画来表达故事内容,这种图书形式非常适合早期小学生的阅读的需要。一本质量高的绘本,它的每一张图画都是精致的手绘,表达无尽的内涵,同时前后的图画中间都表达连贯,叙事清楚,能够非常充分的使得故事所要表达的意境得到呈现,并且在图画中间留有空白,使得小学生能够自己展开想象力进行内容上的丰富,这种形式能够进一步的开发小学生的思维能力,使得小学生能够从中得到熏陶。
小学生由于年级尚小,识字不全,所以会首先接触到绘本,绘本是其阅读的一个基础,将会对其产生重要的启蒙作用。小学生将会从绘本阅读中感受到的喜悦高兴程度将会直接影响其往后的阅读生活,决定着其以后对阅读的喜好。小学生在绘本阅读中所开发的想象力程度,也将会直接影响到其以后的思维能力。绘本阅读的设计以及益处已经被众多的专家学者所验证,已经被证明是一种非常适合小学生阅读的书籍资料,它不仅仅能够使得学生能够从中感受到阅读的乐趣,同时还能够对其智力进行开发,使其从中得到美的熏陶。
在小学语文平时的教学过程中,教师适当地引导学生进行绘本阅读对于提高小学生语文素质水平是非常有好处的。因此接下来将会论述小学语文绘本阅读的重要作用。
1.绘本阅读使用图画来表达故事,激发小学生阅读的兴趣。俗话说的好“兴趣是最好的老师”,没有兴趣,那么一切就无从谈起。而在小学的语文课堂中间使用绘本阅读则能够非常充分的激发起小学生的阅读兴趣,由于绘本采用了大量的图画来对故事进行叙述,非常符合小学生的阅读习惯。同时图文进行配合就能够将故事表达的完整,并且篇幅短小,图画与文字相互补充,达到了良好的阅读效果。
2.能够促进小学生想象力以及思维能力的发展。由于绘本在描述故事的过程中,使用图画与文字相互配合,使用能够达到一种理想的状态。并且在叙述故事的过程中,一般都采用寓言的形式,将大道理通过小故事来表达,使得学生能够从中受到启发,感受到美的熏陶。更重要是绘本会在故事表达中间做出留白,留下想象的空间,让学生自己去充分开动脑筋,领会故事中所要表达的道路,这样不仅仅能够从中受到良好价值观的教育,同时还能够充分的开发其思维能力,这将在其以后的成长过程中发挥出重要影响。
3.有利于加强学生的课堂积累。正所谓“巧妇难为无米之炊”,在小学语文学习的过程中,作文的学习也是必不可少的一个重要内容与环节。但是一些小学语文教师发现在作文的写作过程中,很多的学生往往内容贫乏,不够充实,这都是因为阅读量太少而造成的。所以只有具备一定的写作素材才能够形成一片表达通顺流畅的作文,而进行绘本阅读的训练,学生就能够将自己的阅读素材记录下来,这样通过长时间的积累,就有了大量丰富的写作素材,对于将来的写作过程会产生有利的影响。
1.将学生放在主体地位,发挥学生主观能动性。要在小学教学的绘本阅读中真正做到将学生放在主体地位就必须要将学生的真实想法作为课堂教学的着手点,这样便可以进行针对性的教学,进而提高教学的实效性。小学绘本阅读课堂只有紧密联系学生的思想实际,从学生的真实思想出发,才可以全面激发学生上课的热情和主动性。否则,非但阅读课堂不能做到因材施教,没有针对性,更有甚者,还会使得学生对绘本阅读产生厌恶心理,更别提提高上课的实效性。小学绘本阅读教学要做到以学生为本,还要求老师可以与同学们进行平等的沟通与交流,让学生可以敞开心扉,走进其心理世界,从学生实际中获得新的教学内容。
2.选择合适的教学绘本。小学语文开展绘本阅读的主要目的就是希望学生能够从中得到提升,所以选择合适的教学绘本非常重要。所以这就需要老师精心的选择,虽然市场上有很多的绘本可供挑选,但是有的绘本仅仅是提供趣味性,毫无价值可言,对于学生的成长没有什么影响。而那些优秀的绘本应该是通过图画和语言的配合,共同讲述一个完整的故事,学生可以从中受到教育,得到一些启发,这对于其树立起正确的价值观是至关重要的。
小学语文开展绘本阅读的教学是非常重要的,有些绘本通过故事的叙述来启发学生,使其充分发挥想象力,不仅仅能够使其从中受到教育,还能够开发其思维能力,对于学生的未来发挥重要影响。
[1]赵财经.推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面提高[J].呼伦贝尔学院学报,2000,(04).
[2]庞光辉,秦锡纯.识读结合识写一体——新编小学语文第一册《影子》教学述评[J].黑龙江教育,2000,(09).
[3]刘文廷,徐华.阅读,生命的对话——浅谈在小学语文阅读教学中挖掘丰富的人文内涵[J].四川教育学院学报,2005,(10).
[4]黄碧玲.罗杰斯“学生为中心”的教学理论及其对成人教学的启示[J].成人教育,2007,(10).