家有『巧爸』

浙江省杭州市笕桥小学 郑婧妍

指导老师 平招娣

家有『巧爸』

浙江省杭州市笕桥小学 郑婧妍

指导老师 平招娣

我的爸爸是一名工程师，工作之余经常教我搭积木，拼模型，做手工。家里摆满了他拼装的航母、飞机和手工制品。

去年寒假，我们学校布置了一项实践作业：每人上交一个自己制作的灯笼。正当我愁眉不展的时候，爸爸拍着胸脯说：“别担心，有老爸在，我帮你。”

我开心极了，催着爸爸赶快开始动工。

爸爸先在图纸上勾画出灯笼的样子，又根据我的建议修改了一下。爸爸告诉我：“不管什么制作，首先心里要有一个雏形，否则就无从下手。”我一想：对呀！我刚才就是脑子里一片空白，所以都不知该怎么做。还是爸爸有经验，我要跟他好好学学。

接下来爸爸找来了几条薄薄的长木片。要求我按照他给出的尺寸裁出各种大小不一的木条。我按照爸爸的要求用尺子量好。“呲呲呲”，爸爸用他的小锯子锯出了六块大小形状都一样的木条和一块六边形的木片。然后拿出胶水，一边粘，一边问我：“猜猜哪是底？哪是边？”“哈哈，这我当然知道，我帮你一起粘！”爸爸听了得意地说：“不愧是我的女儿！”我们一边比量一边粘贴，不一会就把小木条粘成了一个六角圆柱形。我问爸爸：“是不是糊上纸就做好了？”爸爸说：“这样太简单了，怎么能体现老爸的水平？”说完朝我眨眨眼。

我好期待，不知爸爸又有什么奇思妙想。只见他又用硬塑料剪了几片像风车一样的叶子，装在灯笼的顶部。爸爸告诉我，只要在灯笼底部点燃蜡烛，叶子就会转动。我觉得非常奇怪：“又没有风，叶子为什么会自己转？”爸爸耐心地回答道：“蜡烛点燃后，就会有热气往上冒，但叶子挡住了热气的去路，热气想继续向上走，于是风车似的叶子就会被热气带着转动起来了。”我似懂非懂地点了点头。

然后爸爸叫我用卡纸做了几只小猴子拴在叶子上。这样，叶子就会带着小猴子一起跑。

最后，我们糊上猫头纸，在灯笼的侧面挖了三个“小窗户”，小猴子就在三个“小窗户”里若隐若现，快乐地奔跑了。好像在迎接猴年的到来！

真是太有趣了！爸爸说：“这就是‘走马灯’。”

开学的时候，我把灯笼带到学校，得到了老师和同学们的掌声和赞叹。

爸爸真棒！我也要像爸爸一样善于思考，勤于动脑，做一个心灵手巧的人。

【严老师的话】

我很喜欢这篇文章。文章里的爸爸如此心灵手巧，我深深折服。而且，我发现我读完文章，也学会制作灯笼了。

这篇文章写得好，有值得关注的特点。一是描写清楚，制作灯笼的过程一步步写来，很细致，让人读了就明白；二是描写准确，文章用语很“专业”，一看就知道是专业爸爸带出来的“专业”徒弟；三是描写有趣，在写制作的过程中，适时穿插小作者的心理活动做衬托，添入她与爸爸的交流互动，补充交代了这么做的原因。可见，做到写清楚，写准确，就能把我们表达的意思写好。