论现阶段高校图书馆的阅读推广工作∗

李岩

（中共沈阳市委党校图书馆，辽宁 沈阳 110036）



论现阶段高校图书馆的阅读推广工作∗

李岩

（中共沈阳市委党校图书馆，辽宁 沈阳 110036）

［摘要］分析我国高校图书馆阅读推广工作的现状，指出存在的主要问题，并就高校图书馆阅读推广工作中如何建立专业推广团队、保持阅读推广工作常态化等问题提出了自己的建议。

［关键词］高校图书馆阅读推广专业团队常态化

李克强总理在2015年答两会记者问时曾谈到：“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在，我们国家全民阅读的量能逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。”2016年，总理在政府工作报告中又一次强调：深化群众性精神文明活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度。”李克强总理把全民阅读在两会期间连续两年重点提出，可见开展全面阅读、提高全民的文化素质是极其重要的。在提倡全民阅读的背景下，图书馆作为文献信息的最大资源库，身兼不可推卸的责任和使命。

中国图书馆学会早在2004年曾下发“关于开展全民阅读宣传活动”的通知。通过十多年的不懈努力，各级各类图书馆把为读者推荐优秀图书从早期的补充形式发展为自觉的普遍的工作形式。2013年，以“书香中国——阅读引导未来”为主题的阅读推广活动在全国全面铺开，人们逐渐感受到读书、阅读给生活、工作带来的种种益处，特别是在校大学生，他们思维敏捷，勇于接受新思想、新观念，他们青春年少，充满朝气，是中国未来发展的希望，所以，各大高校图书馆有责任把精品图书推荐给学生。学生通过阅读，提升自己的人生观、价值观，能自觉地把自己的梦想与国家的需要结合起来，成为既有丰富文化知识，又敢于担当，有创新意识和能力的栋梁之才。我国许多高校图书馆的阅读推广工作取得了可喜可贺的成绩。

1　高校图书馆阅读推广工作的成绩

1995年，联合国教科文组织确定每年4月23日为“世界读书日”。国内许多高校充分利用“读书日”这个契机，开展了许多丰富多彩的活动。他们利用书展、板报、网页、海报等形式进行宣传，提倡全民阅读，宣传知识版权。许多高校邀请专家学者来校进行学术讲座，与学生进行近距离的沟通，使学生强烈地感受到专家学者的丰富内涵及道德修养，进而从活动中受到精神启迪。许多高校主动调查学生的需求，有针对性地开展读书会、读者沙龙、书评会等活动，丰富了阅读推广活动的形式，使活动更有吸引力。一些高校在建党纪念日“七一”，抓住时机，对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育活动，举办知识竞赛、演讲比赛、歌颂党、歌颂祖国，使学生通过实实在在的活动，感受到今天的幸福生活来之不易，是无数革命前辈用鲜血甚至生命换来的，从而倍加珍惜。许多学校还开展了摄影大赛、征文大赛、书库寻宝等轻松活泼的活动，吸引了众多学生参与，受到学生的欢迎。

近年来，网络走进了大学生的生活，许多学生每天智能手机不离手。面对这种情况，高校图书馆应对学生进行正面引导。引导学生正确利用现代网络的方便快捷，努力提高自身的“过滤”能力，多吸收正能量的知识信息。我国许多高校图书馆充分利用手机的移动功能，开通了微博、微信，随时随地为学生提供新书推荐、专家讲座、图书展览等信息。

经过多年的努力，高校图书馆阅读推广工作无论在传统的纸质阅读推广活动中，还是在依托高科技的网络传输中，都取得了巨大的成绩。但在实际工作中也存在着一些问题。

2　高校图书馆阅读推广工作存在的主要问题

现阶段，我国高校图书馆的阅读推广工作，仍然存在以下几个方面的问题。

2.1缺乏专业的阅读推广团队

众所周知，图书馆是浩瀚的知识海洋，是众多文献资源的汇集地。高校学生的阅读时间是有限的，那么，怎样从众多的书籍中挑选到自己所需的，是学生首先面临的问题，这就需要专业的阅读推广团队指导。目前，许多高校开展阅读推广活动，因图书馆人员不足，而从学校其他部门抽调一些非专业人员，由于这些人员专业知识不足，不能进行专业的各种图书软件检索、查询等操作，甚至缺乏对所推荐的图书的了解，而对学生的各种咨询不能从专业角度进行解答。这样的活动不能达到预期的效果，违背了阅读推广活动的宗旨。可见，开展高校阅读推广活动，必须配合专业的阅读推广人员，做到活动前进行充分调研，认真做好活动方案，并做好活动后的总结评价工作。

2.2阅读推广工作阶段性较强，缺乏长效性

据笔者调查，我国大多高校图书馆的阅读推广工作多集中在每年的“读书月”前后。每年的4月，全国各地高校开展许多轰轰烈烈的阅读推广活动。比如，举办各种展览，开展知识竞赛等，形式虽然多种多样，也受到多数学生的欢迎，但大都是短期行为，活动结束便无人再提。众所周知，学生阅读习惯的培养、阅读能力的提高，绝非凭借几个“读书周”“读书月”就能立竿见影，它需要一个连续不断、循序渐进的过程。因此，高校图书馆的阅读推广工作应建立长效机制。

2.3缺乏与社会各界协同合作

目前，我国大多数高校图书馆的阅读推广工作局限在校园内部，只是针对本校学生，而没有面向社会。由于缺乏与社会各界的沟通，得不到社会各界的认可，没有社会各界提供的资金保障，阅读推广活动只能是短期行为，而不能持久开展。因此，高校图书馆的阅读推广工作必须走出校园，加大媒体宣传，与社会各界合作，全面建立沟通协同机制，争取较多的资金支持，以保证阅读推广工作的常态化。同时，加强馆际合作，实现资源共享，避免资源浪费，不同高校图书馆互通有无，扬长避短，发挥各自优势，开展各具特色的阅读推广活动，学生可以自由地参加其他高校的阅读推广活动，使学生得到全面发展。

3　高校图书馆阅读推广工作的建议

结合我国高校图书馆阅读推广工作存在的问题，笔者认为，应该配备专业的阅读推广团队，建立沟通合作机制，进而保证阅读推广工作的常态化。

3.1图书馆设立专职阅读推广人员

据笔者调查，我国许多高校图书馆没有设立专职的阅读推广人员。由于缺乏专职的阅读推广人员对大学生的阅读行为进行正确引导，未能为他们量身打造阅读计划，许多学生的阅读只能是凭兴趣，没有明确目标地随意阅读。这样的阅读，达不到预期效果。因此，高校图书馆设立专职的图书推广人员是必要的。

作为专业的阅读推广人员，首先，必须热爱图书馆事业。众所周知，图书馆工作是一项“甘为别人作嫁衣”，只讲奉献，不求索取，默默无闻为他人服务的工作。阅读推广人员的职业修养直接影响图书馆在读者心中的形象，直接决定读者是否接纳图书馆的服务，从而影响着阅读推广工作开展的效果。阅读推广人员必须是热爱阅读、热爱图书的人，是真正爱书、懂书、知书、读书的人。只有自身热爱阅读，才能懂得如何向学生推荐好书，如何为书找到合适的阅读者，和学生一起享受阅读，才能做到以学生的需求为本，尊重学生，尊重图书，从而使阅读推广活动达到最高境界。

其次，阅读推广人员，不仅要热爱图书馆事业，喜爱阅读，还必须具备扎实的图书情报专业知识。阅读推广人员只有具备专业的文献、信息、情报检索能力，才能帮助学生从浩瀚的图书文献中提取他们所需要的二三次文献，从而为学生节省选择图书的时间。时代在发展，网络技术广泛应用到人们的日常生活、学习中，新的阅读方式——微信、微博等被高校学生广泛利用，所以作为专业的阅读推广人员，必须与时俱进，熟悉现代网络的阅读形式，通过各种网络平台与大学生进行沟通，通过现代化的网络模式进行阅读推广活动。

再次，作为阅读推广人员必须具备团队合作意识。在一个集体里，任何工作靠个人的能力是不可能完成的，需要在团队其他成员的密切配合下才能取得成功。因此，建立一支各有所长、配合默契的阅读推广团队很有必要。只有团队所有成员分工明确，各司其职，相互补充，才能创办出形式新颖、主题明确、轻松活波、受学生欢迎的各种推广活动。总之，为了保证阅读推广工作长期开展，高校图书馆必须设立专职阅读推广人员，并长期肩负起对其他推广人员的培训工作，只有这样高校图书馆的阅读推广工作才能得到持续发展。

3.2由辅导员担任阅读推广人

辅导员是我国高校普遍设立的专职从事学生思想品德教育和日常行为管理的特定工作岗位。在高校，辅导员是与学生接触最多的人员，所以辅导员作为阅读推广人员具有得天独厚的优势。首先，现在各大高校的辅导员他们大多是刚毕业不久的年轻人，他们与学生之间有共同的兴趣、共同的爱好，他们了解学生的喜怒哀乐，知道学生的所需所求，辅导员能以知心朋友的身份与学生进行沟通交流，他们可以和学生一起谈论理想、谈论未来，可以和学生一起读书，一起写书评，一起交流阅读体会。优秀的辅导员可以把对学生的日常管理工作和阅读推广工作巧妙地结合起来，让学生在潜移默化中吸取书籍中的营养，从而提升自己各方面的能力。

其次，辅导员工作的时间特点，能解决阅读推广工作时间短、持久性差的问题。高校辅导员对学生的管理一般持续三四年的时间，作为阅读推广人的辅导员，可以在新生入学时就着手对学生进行各方面的调查了解，掌握学生的性格特点、兴趣爱好，并根据专业为学生制定短期、长期的阅读计划，为他们设定预期的目标，使学生的阅读行为更具操作性。为了保证阅读推广工作的可持续性开展，辅导员可以利用对学生的管理之便，对学生的阅读进行定期的量化考核，建立评价机制，对考核优秀的学生进行一定的精神奖励。比如，评选“校园阅读先锋”等，或予以学分奖励，从而调动学生阅读的积极性和持久性。

3.3学生社团参与阅读推广活动

所谓学生社团，就是一群有共同的爱好、兴趣，有共同目标追求，不同院系、不同年级的学生自发地组织在一起的校园民间组织。社团成员必须遵守本社团的规章制度，坚持参加社团组织的各项活动。据笔者了解，新生入学遇到的第一件趣事就是被热情的学哥、学姐围住，邀请参加学校的各种社团组织，使新生刚入学就有一种被浓浓的亲情包围的宾至如归的感觉。由此可见，当今大学校园社团组织的繁荣发展，使社团组织在学生心中的地位日益提升。鉴于这种现象，作为开展阅读推广活动的组织，必须认识到这一点，并及时抓住时机，利用社团强大的影响力，让社团组织成为阅读推广活动的主力军。社团组织作为推广活动的一部分，有其特有优势。

首先，社团组织的成员，兴趣爱好一致，社团成员众多。试想，如果某一高校决定开展一次阅读演讲活动，如果承办部门没有事先对学生的阅读情况进行调研，没有做好充分的宣传策划工作，很难引起学生的关注，即使活动开展了，也不一定能收到预期的效果。类似这样的活动，如果由某一影响力较大的、口碑好的社团来举办，他们事先根据学生兴趣爱好制定具有感召力、有创意的阅读主题，让每个成员平等地参与，定能碰撞出富有新观点、新思路的灵感火花，使这次推广活动获得圆满成功，定能吸引更多的学生参与到阅读活动中来。

其次，社团组织存在的相对长期性，有利于阅读推广工作常态化。社团组织大多都是相对稳定的，每年都有毕业的学生离去，也有新入校学生的加入，所以人数相对稳定。社团组织定期开展多种活动是社团的特点，阅读推广组织要充分利用社团的这一特点，把阅读推广工作深入到社团当中去。利用社团举办“读书沙龙”，开展“专家讲坛”，一定能够使阅读推广工作变成常态化。

3.4由优秀教师、专家学者担任阅读推广人

韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也”。教师是高校教学、科研的主体，他们有多年教书育人的经验，他们有丰富的专业知识，有扎实的学科理论功底，他们的授课内容是在查阅大量文献资料，经过精心提炼，在图书馆专业情报人员的辅助下产生的，是知识的精华。他们推荐的图书是经过精心挑选、细细推敲而决定的。教师有良好的政治思想觉悟，他们的一言一行，他们的以身作则，他们的“俯首甘为孺子牛”的精神，以润物细无声的形式，潜移默化影响学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，高校教师不仅能传授文化科学知识，他们还能成为让学生终身受益、终身难忘的阅读推广人。教师的品格对学生的影响是长期的、深远的。我国各大高校都有许多德高望重的专家学者，这些专家学者学识渊博，堪称学界泰斗，但为人谦逊，待人平和，对待晚辈学生更是细心呵护，循循善诱。高校可多举办名师专家讲座，邀请他们介绍自身经历，讲解人生感悟，榜样的力量是无穷的，学生在名师、专家学者身上能受到各种心灵启迪。专家学者为学生讲述读书的意义、读书的快乐，使学生在快乐中享受阅读的过程。因此，专家学者作为阅读推广团队的组成部分，能够发挥他们身上的学者风范，从而使学生自觉提高自身修养，主动参与到精品阅读中，进而养成终身阅读的良好习惯。

3.5应建立广泛的阅读推广合作机制

高校图书馆开展阅读推广活动的目的，是为了让更多的读者参与到阅读活动中，这其中不仅包括在校大学生，也应该包括广大社会读者。而现在多数高校图书馆开展阅读推广活动只局限在学校内部，因此高校图书馆应该开拓视野，面向社会，加强媒体宣传力度，充分利用社会各界的力量，与其合作，争取做到互利互惠，吸引足够的资金支持，以保证阅读推广活动的常态化。首先，加强与出版社、杂志社等出版机构的合作。图书馆与出版社、杂志社的合作，能达到“双赢”的效果。比如，出版社经常与高校共同举办阅读推广活动，宣传某些精品图书，声势浩大的推广活动能吸引社会各界关注，精品图书能引起社会阅读的热点，进而校内学生、社会读者都会踊跃购买该出版社的优秀图书。这种形式，既能保证高校阅读推广活动常态化，也能扩大出版社的图书销售量。

其次，加强与社会其他团体的合作。我国高校图书馆的阅读推广活动，主要靠学校的财政拨款，由于各高校对阅读推广活动的重视程度不同，拨款多少也各有差别，许多阅读推广活动的资金得不到保证。为了使高校阅读推广活动能够坚持长期化，应加强与企业、读者协会、社区等各种社会团体的合作，与他们共同开展活动，为他们提供精品图书，并为他们开展读者培训工作，使更多的社会读者懂得怎样充分利用图书馆，从而获得更多的社会读者的认可，获得更多的社会资金的支持，从经费上保证阅读推广工作的长效发展。

4　结束语

大学生是国家发展的未来，十七八岁的青春年华，正处在人生观、价值观形成的重要时期。在这个阶段，对他们进行什么样的思想、文化渗透，至关重要。因此，高校应对大学生进行社会主义核心价值观的教育，通过长期不懈的阅读推广活动，提升学生的思想道德修养，使学生养成良好的阅读习惯。正如李克强总理所说：“用闲暇的时间来阅读，是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。”

参考文献：

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［5］雷菊霞，等.新环境下图书馆阅读推广工作探析［J］.大学图书馆学报，2014（5）：86-90.

［6］胡异.谈高校图书馆阅读推广中的问题与对策［J］.高校图书馆工作，2014（6）：85-87.

李岩女，1969年生，副研究馆员。

［分类号］G258.6

*本文系2016年度辽宁经济社会发展立项课题“大数据下高校图书馆阅读推广工作探析”（课题编号：2016lslktzitsg-05）研究成果。

收稿日期：（2016-02-18；责编：徐向东。）