浅谈如何选拔培养和使用住宿学生干部

崔义顺

(天津机电工艺学院，天津　300350)



浅谈如何选拔培养和使用住宿学生干部

崔义顺

(天津机电工艺学院，天津300350)

正确的发现、选拔、住宿学生干部，培养并使用他们，充分发挥其骨干作用，无论对住宿学生集体的稳定和发展，还是完成对住宿学生的管理教育任务，甚至对他们将来的成长都具有重要意义。

住宿学生干部地位和作用；发现和选拔；使用和培养

我院现有在校住宿学生6026人，面对庞大的住宿学生群体，学院领导非常重视住宿学生工作，在强化住宿管理教师队伍建设的同时，把住宿学生干部队伍的选拔、培养和使用工作予以高度重视。通过多年住宿学生管理教育工作的经验，就如何选拔、培养和使用住宿学生干部，浅谈自己的一些观点。

一、住宿学生干部的地位和作用

住宿学生干部是住宿管理教师的得力助手，有经验的管理教师，莫不把发现、选拔、培养和使用住宿学生干部的工作放在重要的地位。首先，管理教师只有通过住宿学生干部才能贯彻好住宿学生管理教育工作计划，开展各项活动。其次，由于住宿学生干部处于住宿学生的核心和骨干地位，能够引导住宿学生集体发展的方向。因此，正确的发现、选拔、住宿学生干部，培养并使用他们，充分发挥其骨干作用，无论对住宿学生集体的稳定和发展，还是完成对住宿学生的管理教育任务，甚至对他们将来的成长都具有重要意义。

(一)针对住宿学生的特点及管理教育模式，住宿学生干部参与学生管理的作用至关重要

目前，我院的住宿学生大都是参加中考升入我院的初中毕业学生，他们的年龄在16至19岁之间，来自不同的区域，受不同地域文化和经济条件的影响，他们的生活习惯、语言交流存在着很大差异：一是西藏、青海民族班的学生，在到我院学习之前，他们长期生活在地广人稀、海拔高、交通不畅、经济欠发达的地区，他们的语言、文字交流等方面差异很大，在没有当地生活管理老师的情况下，教育管理这些学生难度很大。二是本市及外省学生当中，他们大部分从小生活在父母羽翼之下的独生子女，绝大部分在初中阶段为走读上学，很少有住宿的学生，在这些学生当中，大多没有从事过班干部或团干部的工作经验，他们这些学生到校住宿后，面对学院的各项住宿制度、生活一日流程等规范要求时，显得陌生和困惑，同时也有离家后的憧憬与生活上的渴望自由。面对这些可爱的住宿学生，我们的每位住宿管理教师，则需要付出超长的时间和精力，去管理每层49间宿舍294名学生。同时，还要按照学院倡导的高度文明自觉、高标准工作自觉，执行学院核心价值理念，用责任、良心、品质、服务，去关爱每一名住宿学生。对住宿学生实行周一至周四封闭式准“军事化”管理，每日学生的宿舍内务卫生，要做到干净整齐划一。同时要求管理教师，在重点时段加强走动管理，深入学生宿舍耐心细致做好学生的思想工作。同时还要加强学生的安全教育如：用电安全、防火、防盗安全及防突发事件的应对等。要全面落实上述住宿学生的管理教育工作，仅仅依靠管理教师来完成此项工作，那是不现实的。所以，如何利用发挥住宿学生干部的作用，参与住宿学生的管理教育工作是至关重要的。

(二)正确认识运用科学、系统、全面的方法，去选拔、培养和使用住宿学生干部的必要性

在以往的工作中，因为我们的管理教师，对住宿学生干部的选拔、培养和使用，未能引起足够的重视。在实际工作中，采取过于简单地指定某某学生，从事住宿学生干部工作，其结果导致部分指定的住宿学生干部，因缺乏科学系统全面的选拔、培养和使用，加之日常缺少正确的方式方法的具体指导，致使部分住宿学生干部未能发挥骨干作用，住宿学生的管理教育出现了偏差，未能达到学院要求的教育效果。例如：有的住宿学生干部因不能严格要求自己，未能起到表率作用，被管理教师取消了干部资格；还有的住宿学生干部在实际工作中，不能向管理教师秉公反应学生中存在的问题，思想中有小团体意识，不能从大局出发，维护整体利益，致使学生意见很大，失去了学生骨干的作用和威信，进而被免去了干部资格；更有甚者，有的住宿学生干部，因在配合管理教师解决学生问题时，由于方式方法及自身行为的过激，造成与同学之间发生了打架现象，在学生中影响很坏，最终导致被学院开除或劝退，影响了自身的学业，付出了代价。通过以上事例，足以说明，我们的管理教师在选拔、培养和使用住宿学生干部过程中应给予足够的重视。

我们作为住宿管理教师，如何运用科学、系统、全面的方法去选拔、培养和使用住宿学生干部，是我们急需面临解决的新课题。我们要高度重视住宿学生干部在学生教育管理工作中的重要作用。

二、善于发现和选拔住宿学生干部

选择住宿学生管理干部的标准，随年级的不同而有所区别，并且受不同时期社会的需要而具有时代特点。尽管如此，根据本人多年从事住宿学生管理教育工作经验，大体上还是有以下几条标准。一是住宿学生干部，需思想作风正派，有一定的辩别是非、分析问题能力。二是住宿学生干部，要热爱所从事的学生管理“公益”性质的工作。关心集体、肯于为同学服务，在学生中有一定威信。三是住宿学生干部，有一定的工作能力。如：组织能力、独立工作能力。四是住宿学生干部，有敢于创新的工作方法，能独立思考肯于负责，做事不谨小慎微。五是住宿学生干部，有一定的沟通能力。能协调同学与管理教师的关系，遇事冷静。至于其他方面，甚至包括以上的某个方面，即使存在着不足或欠缺，也可选拔为住宿学生干部，切不可求全责备。当他们处于干部地位时，一般会在管理教师的指导下，朝着自我完善的方向努力的。有了标准，管理教师还要善于去发现住宿学生干部苗子。为此，管理教师要做好三个方面的工作：

第一，要全面了解住宿学生的情况，特别是思想素质和能力两个方面。管理教师可对照上述干部标准选定目标，通过互动谈心、听同学的评价、听班主任的评价，有条件的管理教师，还可以通过家访或电话联系学生家长的方式了解学生在家的表现，掌握学生的第一手基本情况。

第二，对住宿学生的现实表现，要善于观察、分析、比较，学生的现实表现最具有客观现实性。如观察的内容有：当不良现象出现时，学生的态度如何，是否敢于站出来协助管理教师进行指正或制止；对住宿学生的工作是否做到热心主动；与学生的关系是否和谐；出现了错误能否虚心对待等。然后，再进行分析比较，哪些学生可以做干部，负责哪方面的工作，管理教师要做到心中有数。

第三，为了选拔可靠的住宿学生干部，管理教师还要对他们进行实践性的考察，可以试着交给他们一些日常临时性的工作任务。这样，即可以通过工作实践进一步了解他们的思想作风、工作能力和协调能力，又可以扩大他们的影响，取得住宿学生的信任，为他们正式成为住宿学生干部铺平道路。

三、使用和培养住宿学生干部

管理教师在使用住宿学生干部时，要遵循两条原则；第一条，大胆使用的原则“用人不疑、疑人不用”。对于选定的住宿学生干部要给予充分的信任，并鼓励他们努力做好住宿学生工作，管理教师在使用住宿干部时，对于交办的工作，要切记不能包办代替，要让住宿学生干部有自主权，充分发挥他们的能力，保持住宿学生干部的积极性。第二条，工作任务适量的原则。住宿管理教师在实际工作中，既要最大限度的调动住宿学生干部的积极性和工作热情，又要注意他们的负担及工作量的承受能力，在这方面，要以不影响他们的学习、业余活动、兴趣爱好和身体健康的原则，一旦出现不适应的情况，就要及时进行调整，以免影响住宿学生的整体工作。

管理教师对住宿学生干部，要随时在工作上给予正确的指导、检查、考核，这也是不可忽视的。如：住宿学生干部在配合管理教师晚间点名时，一定要做到仔细、认真实事求是，并做好复查，此项工作是住宿学生管理工作之重中之重。又如：住宿学生干部，在配合管理教师检查学生宿舍内务、卫生评比时，一定要做到公平、公正，标准一致。

住宿管理教师在具体使用住宿学生干部时，还要注意以下几点：第一点，对住宿学生干部要有合理的分工。根据每一名住宿学生干部的素质、特点、能力、兴趣，并在征询他们的意见后，分配适当的工作，这样能扬长避短，在各自的岗位上，让他们做出成绩。第二点，对住宿学生干部要明确干部职责、任务、自身形象(对照学院住宿生规章制度要求)。其目的，是使住宿学生干部，在工作时有所遵循、有方向、有目标。住宿学生干部任务的确定，要有激励性，要留有余地，过高过大或过低过小，都有碍于他们积极性及工作热情的发挥。对新住宿学生干部在实际工作中，应有逐步提出要求的过程，以便及时纠正或调整。第三点，对住宿学生干部的工作方式方法要准确把握和观察。必要时，要现身说法，以免因管理学生方法不当而产生矛盾，同时还降低了住宿学生干部的自信和威信。第四点，住宿管理教师在工作中，要为住宿学生干部创造便于工作的条件和环境。条件、环境是否具备，关系到住宿学生干部是否能尽快地做出成绩，保持工作热情的关键。如：可让主要住宿学生干部集中住宿，以便将学院的制度要求和会议精神尽快传达给干部，更有力于集中开会和培训，达到相互沟通、相互协调、相互交流、取长补短之目的，同时让住宿学生干部感到他们是住宿学生的核心。因此，住宿管理教师要从各个方面支持他们开展工作，帮助住宿学生干部克服力所不及的困难。

有经验的住宿管理教师，在大胆使用住宿学生干部的同时，更要把住宿学生干部的培养与使用紧密结合起来，并将列为工作重点之一。对住宿学生干部的培养一般包括三个方面；即思想作风、工作能力和工作方法。

第一方面，住宿学生干部思想作风的培养。管理教师要在住宿学生干部的工作实践中，随时引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的认知和辨别是非，分析问题的能力；要引导他们树立正确的集体观念，促成他们形成良好的团结意识、师生互动执行学院倡导的“四珍爱”。即：学生珍爱学习、教师珍爱学生、师生珍爱学院、干部珍爱职工，让感恩和爱弥漫整个校园。要培养住宿学生干部的顽强和敢于创新精神，住宿学生干部有了正确的思想，敢于担当的责任，良好的品质，热情积极的服务和朴素的工作作风，无疑对住宿学生干部的成长及卓有成效的开展工作，是有着决定性作用的。如：管理教师在日常的工作中，要加强自身业务和理论学习，用辩证观点和发展观点教育指导住宿学生干部，即使他们在工作中遇到了挫折或失败，住宿学生干部在老师的帮助下，也能从中吸取经验教训，而不至于无所适从，遇难而退了，这对住宿学生干部未来的发展是很有启发和帮助的。

第二方面，住宿学生干部工作能力的培养。住宿学生干部的能力，包括独立工作的能力、组织能力、交际协调能力、思想宣传能力等。在培养的过程中，管理教师的具体指导是不可缺少的，但不能过细，以防束缚他们的手脚，指导要有启发性，前瞻性就可以了。培养住宿学生干部最主要的方法，是让干部在大胆的实践中增长才干。对此，管理教师要给予鼓励，并帮助他们总结提高，千万不要指责，那样会使他们在工作中缩手缩脚，影响他们能力的提高。另外，住宿学生干部的能力、素养等情况的不同而各具特色，所以管理教师在培养时，就要因人而异，求“全才、通才”的想法是不现实的。如：有的住宿学生干部在组织宿舍长开会时，讲话能力差，那么管理教师就要有意识地抓住一切机会，鼓励其去实践锻炼，时间长了，干部的羞涩感或胆怯心理就会淡化，敢于在开会时讲话的能力就会形成。

第三方面，住宿学生干部工作方式和方法的培养。为使住宿学生干部能够顺利地开展工作，管理教师必须对他们进行工作方式和方法的指导，帮助他们认识根据不同情况，运用不同的方式、方法的重要性。如：当个别学生在宿舍内出现违纪时，干部要第一时间去向管理教师报告，协同老师做工作，面对学生时要注意语气和态度，以防激化矛盾。又如：当住宿学生干部配合管理教师对宿舍内务卫生进行检查、公物安全检查、墙壁二次污染检查、点名时人数核对、文体活动的组织、闪光足迹的宣传报道等工作，如何组织安排，出现意外的情况，如何处理，采用怎样的方式、方法才能有实效等等。在这些日常工作中，作为管理教师，既要有必要的言传身带，也要及时组织住宿学生干部进行必要的学习和经验交流，使他们尽快掌握正确处理问题的方式和方法。

无论是思想作风、工作能力的培养、还是工作方式和方法的培养，都要与学生的思想，工作实际联系起来，否则都是纸上谈兵。另外，在培养住宿学生干部过程中，管理教师对住宿学生干部要严格要求，关心、尊重和爱护也是不可缺少的。

总之，选拔、培养和使用住宿学生干部，是一项不间段而又复杂的长期工作。住宿管理教师要有耐心、细心、爱心，同时管理教师要热爱住宿学生管理工作，有计划地，有目的进行。只有这样，我们培养的住宿学生干部，才能具备良好的素养，才能把住宿学生的管理教育工作提高到新水平。

Discussion on How to Select, Cultivate and Use the Dormitory Student Cadres

CUI Yi-shun

(Tianjin Institute of Mechanical & Electrical Technology, Tianjin 300350)

It is very important to correctly discover and select dormitory student cadres, cultivate and use them, and fully develop their backbone role for the collective stability and development of dormitory students, completion of management and education tasks to dormitory students, and even for their future growth.

Position and role of dormitory student cadres; discovery and selection; use and cultivation

2016-02-26

崔义顺(1969-)，男，天津市人，天津市机电工艺学院，助理讲师，从事学生教育管理工作。

G647

A

1673-582X(2016)11-0066-04