啦啦操在湖南省开展的困境与对策研究

石芬 倪济明 肖海波



啦啦操在湖南省开展的困境与对策研究

石芬 倪济明 肖海波

啦啦操传入我国于2000年，并逐步发展成熟。近年来，我国大力推广啦啦操，而湖南省的啦啦操也正在步入正轨。不过与其他地区还存在很大的差距。通过文献资料法、访谈法等研究方法，对影响湖南省啦啦操运动的开展现状进行了调查研究，并提出相应的对策。

湖南省;啦啦操;现状分析;对策

1.啦啦操运动

啦啦操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。啦啦操既具有独特的快速制动和短暂发力的动作特点，又具有典型的舞蹈特征，拥有灵活多样的表现形式，其音乐节奏快,热情，动感，奔放，富有震撼力和感染力。集中体现高校学生青春活力、健康向上的团队精神。

随着人民生活水平的不断提高，啦啦操所特有的保健、医疗、 健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。吸引了不同年龄的爱好者参与，形成了一定规模的消费群体。各级电视台纷纷制作以竞赛、普及为内容的专题节目，其收视频率远远超过其他节目。

由于啦啦操比赛可在体育馆和舞台上举行，加之啦啦操运动时场地运用集中的特点，给企业结合比赛进行广告宣传创造了机会。啦啦操项目受到越来越多的企业的青睐。

2.啦啦操在湖南高校的开展现状

啦啦操以其独特的魅力成为一项充满活力和市场潜力的新型健身娱乐项目而快速席卷全国，尤其是深受大学生的喜爱。中国是通过美国NBA认识的啦啦操，啦啦操在美国已有100多年的历史。在中国，从1999年中国大学生体育协会成员发起并拟写中国啦啦操开展及设想草案，2011年国家体育总局体操运动管理中心在全国范围推广《第一套啦啦操等级规定套路》。湖南省在湖南师大的带动下，到目前，《第二套全国啦啦操规定动作》及《全国校园啦啦操示范套路》的推广比较成功，每年有湖南省大、中、小学健美操；啦啦操锦标赛众多学校汇聚一堂，越来越多的大学生参与到这项运动中来。【1】在啦啦操比赛中，很多高校取得了较好的成绩，但是大部分高校都只是对比赛的的啦啦操队员进行训练，对于一般的学生培训和上课却很少。有少部分的高校在一些晚会、活动上进行了啦啦操的表演。在2001年广州成功举办了首届中国大学生啦啦操大赛之后，各地高校纷纷组建啦啦队，湖南师大的啦啦操竞赛活动开展的如火如荼，但啦啦操比赛的出现都是以竞技的形式出现，在校园里开展关于普通学生的啦啦操活动不多【2】。少部分学校在校内进行了啦啦操的推广，以湖南科技大学为例，在2012年之前，学生对于啦啦操并不了解，只有少部分同学通过NBA、WORLD CUP等的世界大型活动看过啦啦队员表演。在2013-2015年，啦啦操逐渐出现在大众生活中，比如学校的篮球赛、秋季运动会、足球“绿茵杯”中已经有较为成熟的啦啦操表演。随着时间的推移，学生们对啦啦操引起了浓厚的兴趣，学校趁机开展全校性啦啦操推广，由专业老师为各个学院学生进行啦啦操套路教学，最后形成啦啦操比赛，使得啦啦操成为广泛的师生们所喜爱的运动。

目前，高校开设啦啦操课程的不是很普遍，湖南省有体育专业的学校一般都开设了啦啦操课程，其他高校在公体课中开设啦啦操课程高校寥寥无几。

参加大型比赛的啦啦操队员，大部分都是本校体育或艺术专业的学生，这其中是以体育学院健美操专业学生以及艺术学院学生为主。还有一部分是俱乐部成员。另外就是该学校的啦啦操兴趣社团的成员，且专业水平不高，都是在网上通过视频学习，更没有根据音乐进行相应的编排，队形无太多变化。并且身体感觉，基本手位，以及表演过程中的表情表现力都不到位。并且参与啦啦操学习的均以女生为多，男生学习啦啦操的兴趣普遍不如女生。

3.啦啦操在高校中开展存在的问题

3.1 学校重视不够

高校对于啦啦操不够重视是阻碍啦啦操推广的原因之一，学校从来没有进行过啦啦操的宣传和推广，学生们对啦啦操毫无了解，故而无法对该运动产生兴趣。少部分学生知道且有兴趣，但是学校没有相应的组织、社团，想学没地方学，慢慢对啦啦操失去的兴趣和耐心，缺少学校的支持啦啦操队就失去物质保障和师资保障。物质保障主要是训练场地、设施、器材、活动经费等；师资保证主要是教练对啦啦操的动作训练和技术要领的掌握。一方面随着啦啦操不断发展，对技术和技巧的要求也逐渐提高，就需要学校提供专业的训练场地和训练设施。学校不能提供，在一定程度上影响其参与的积极性和组队的可行性。

3.2 师资力量不足

要促进一项运动的发展，教练员的知识和素质起着关键作用。教练员不仅要深刻理解啦啦操项目各方面的理论知识，具有较强的实践能力而且还要有很高的艺术鉴赏能力、创新能力。一个学校只有拥有强大的师资力量，才能建立一支高水平的啦啦操队伍，才能使啦啦操充充分的展现在大众面前。

3.3 训练条件不好

啦啦操竞技水平的提高很大程度上必须依赖于经济投入，因为训练条件如训练设施、训练器材、运动员营养、教练员待遇等的改善，先进训练训练方法和手段的研究与运用都是以经济条件为基础的。啦啦操项目中的技巧啦啦操对训练设施、训练条件要求极高，应该说赛场上高难度的空中人体抛接、金字塔造型、托举等技巧动作的完美完成与运动员场下完善的训练设施和安全保障分不开的。湖南省的啦啦操发展较晚，许多学校在基础训练上不够明确系统，甚至到比赛前三个月才开始集训，没有形成长期的训练机制，大部分都是为比赛而训练，不符合体育训练竞赛的规律，水平较低。

3.4 学习啦啦操男生太少

男生学习啦啦操的兴趣普遍不如女生，甚至很多男生认为认为啦啦操是一项女孩子的运动。除需具备良好的体能外，柔韧性和协调性也是男生们面临的一大难关。

4.对策与建议

4.1 开设啦啦操课程

可以编排啦啦操等级规定套路，将等级动作分初级、中级和高级，从易到难。啦啦操可以以选修课形式初步开展，让有兴趣的同学进行学习，进而影响更多的学生。可以让各个高校的体育学院在普修课中加入啦啦操教学内容，吸收借鉴了健美操课程体系及教学模式等有益经验，将新型的啦啦操运动项目引入到学校的体育课群中。在继承、改进、补充和完善现行国外啦啦操运动教学训练内容基础上，构建具备可行性和多样化功能特点的啦啦操课程体系。使啦啦操进入高校公共体育课也成为一种必然趋势。

4.2 加强教师队伍建设

一个体育项目要持续发展与推广者有非常重要的关系，在啦啦操项目的推广中，体育教师扮演着推广者的角色，体育教学活动效果往往与学生学习兴趣成正比，学生参与体育锻炼的项目，强度，和持续时间都受到兴趣的影响，它是学生积极主动自觉参加体育活动的重要标志，在啦啦操课程的教学中老师要结合啦啦操的特点，合理运用教学手段培养激发学生的学习兴趣，才能提高啦啦操课程的教学效果，为学生终生体育打下坚实基础。

4.3 完善啦啦操相关设施

学校要投入经费用于建设健美操、啦啦操教学和训练的室内场地，进行啦啦操课程的教学和训练。对于少部分基本设施都没有的学校，应加大对体育场地器材经费的投入。

4.4 开展相关校园活动

校园啦啦操活动的开展不仅丰富校园文化，促使更多喜爱啦啦操的学生参与，还活跃了校园体育文化活动。为例满足广大学生的需求，学校每年应组织一次全校性啦啦操大赛，并且加大奖金设置，鼓励更多的学生参与到啦啦操的比赛中，尤其是再校园文化艺术节

4.5 正确培养、引导男生的学习兴趣

影响男生学习啦啦操课程兴趣的最主要原因是对啦啦操知识的缺乏，受传统观念影响，认为男生不适合学习啦啦操。正确引导学生认识啦啦操项目价值，其健身价值与体育舞蹈等项目有异曲同工之处，体育教师要让男生对啦啦操课程有初步的印象，可以用专门的理论教学环节，结合多媒体教学手段进行讲授啦啦操课程的特点、功能、节奏及锻炼价值等相关知识，激发学生参与啦啦操教学训练的动机。另一方面通过观看教学片、比赛视频等现代化教学手段，并结合实践练习展示啦啦操动作的力度和美感，培养其自信心，培养其参与训练的兴趣，变被动教学为主动学习。

[1] 张玲玲，我国啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究，武汉体育学院，〔J〕，2008,(03),21-24.

[2] 金萍，张讴，啦啦操课程教学在普通高校开设的实证研究-以西华大学为例〔J〕，四川体育科学，2013.(10).

[3] 中国知网官方网站：http://www.cnki.net.

湖南省大学生研究学习和创新性实验计划项目(项目编号：201510534021)。

石 芬(1993.7-)，女，湖南湘西人，本科，研究方向：健美操与啦啦操的教学与训练,湖南科技大学体育学院；

倪济明，湖南省新宁市第一中学体育组；

肖海波，湖南省新宁市第一中学体育组。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.04.018