培育大学生社会主义核心价值观的意义及路径

杨斯文

(黑龙江大学 研究生学院，哈尔滨 150080)



培育大学生社会主义核心价值观的意义及路径

杨斯文

(黑龙江大学 研究生学院，哈尔滨 150080)

社会主义核心价值观的确立体现了国家的价值目标、社会的价值取向以及个人的价值准则。由此可见，正确的践行社会主义核心价值观，对大学生来说具有重要的现实意义。践行社会主义核心价值观是持续提升大学生的基本素质和宗旨信念的重要途径，加强对大学生进行社会主义核心价值观的培育，无论对大学生的思想道德体系建立还是对整个社会的文化发展来说都至关重要。对于大学生这一特殊群体而言，“只有通过对其进行社会主义核心价值观的培育，才能够积极应对在思想道德领域中遇到的诸多问题，才能够充分发挥典型示范的带动作用，才能够直接或间接的影响时代发展和社会进步”[1]。然而在实际工作中，关于大学生社会主义核心价值观的培育有很多亟待解决的问题，这些问题的长期存在容易导致在校大学生的思想道德行为出现偏差。面对实际工作中遇到的这些问题，提出一些相应的对策和建议，选择更为适合现代大学生社会主义核心价值观培育的路径，力图将各种问题的解决落到实处，使大学生这一群体更加明确身上的责任和重担，树立更强的民族自尊心、自信心和自豪感，做一名合格的社会主义接班人。

大学生；思想道德；社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的基本内容，是以党的十八大报告的形式确定下来，具有十分重要的历史意义和现实意义。与此同时，加快培育社会主义核心价值观，也为大学生提供了学习和遵循的重要范本。不可否认，当前有的高校大学生在理想信念、价值取向等方面，存在着这样或者那样的问题。诸如，价值观树立的不牢固，政治理论知识的学习不积极，不能立场坚定地看待一些社会热点问题，等等。“面对这些问题，我们不能讳疾忌医，必须着眼于现实状况，在国家发展的新时期，如何正确地引导在校大学生树立社会主义核心价值观，在当前的高校思想政治教育工作中找到一条有效、科学的路径。”[2]

一、加强对大学生进行社会主义核心价值观培育的重要意义

社会主义核心价值观从三个层面分别体现了国家的价值目标、社会的价值取向以及个人的价值准则。大学生群体作为国民教育序列的较高层次，代表了中国教育发展水平和人才培养的前进方向，由此可以看出，加强对大学生进行社会主义核心价值观的培育具有重要意义。

(一)有利于加强思想政治教育

目前，国家已经确定将社会主义核心价值体系作为经济社会发展的重要指导思想，全社会各个领域都积极地践行社会主义核心价值观，而在对当代大学生进行思想政治理论教育时，我们更要注重将社会主义核心价值体系与实际工作有机融合起来。从目前大学生的思想政治教育审视社会主义核心价值体系的融入，还是一个尚未成熟、亟待探索的课题，各项工作还有待于进一步地完善和提升。在大学生的教育工作中，加强思想政治教育工作是一项极为重要的工作，我们要通过对社会主义核心价值观的融入和学习，实现社会主义核心价值观对大学生正确教育和校园主流文化正面引导，发挥大学生思想上的先进带头作用。

(二)有利于提升综合素质素养

从教育学的角度来说，大学教育属于国民教育的较高阶段。因此，我们必须更加关注大学生有关于学习和践行社会主义核心价值观的路径选择，将其作为高等教育阶段思想政治教育最为重要的环节，作为引导“精英群体”步入社会的道德思考。“实践证明，加强对大学生社会主义核心价值观的培育，是高等教育环节中提升大学生教育教学质量的重要举措，同时也是加强思想政治教育的重要组成部分，是符合大学生这一特殊群体身心发展的现实路径。”[3]对于大学生这一学历层次较高的特殊群体来说，这个特殊群体的思想道德品质，能够在某种程度上直接或者间接影响着时代发展和社会进步。作为社会主义现代化建设的主力军，大学生在踏入社会之后将成为宝贵的人才队伍，承担着对中华民族优秀文化和传统思想继承、发展以及创新的重要任务。

(三)有利于引导校园先进文化

社会主义的核心价值体系能够在整个经济社会和思想文化中发挥重大的作用其本质和主要目的就在于，深入挖掘了现代社会中社会主义核心价值体系在涉及大学生思想和政治教育领域中的潜力和重要作用。坚持将大学生看作是引领校园思想文化的主力军，让社会主义核心价值观的培育成为加强大学生思想政治教育的重要途径，我们要努力把社会主义核心价值体系的各种观念实践在把握和引导大学生校园的主流文化和意识形态方面。

只有这样，才能够有效实现思想政治教育的预期目标，达到社会主义核心价值观培育的预期效果。为了能够更好地把握和引导校园先进文化发展的方向，坚持让优秀的传统文化引领大学生的校园文化方向，进一步优化提升现代大学生的思想政治教育环境，学习和创新现代思想观念的教育方式方法，充分发挥各种典型示范的带动作用，在校园文化这个良好载体平台上，构建起大学生的正确价值导向。

二、加强对大学生进行社会主义核心价值观的培育亟待解决的问题

加强对大学生进行社会主义核心价值观的培育，依托现有的培育体系与外部环境，设置相应的课程，经常会遇到各种各样的问题，而这些问题又是我们在加强大学生社会主义核心价值观培育过程中必须解决的问题，只有问题得以解决，才能够实现引导大学生树立正确的价值导向这一目的。

(一)培育体系有待于进一步完善

关于对大学生进行社会主义核心价值观的培育出现的问题主要表现在：“现今对大学生进行社会主义核心价值观的培育仍然采用较为传统的模式，培育的方式、方法落后，缺乏创新要素和内容，没有及时采取最新的创新培育路径，现有的培育路径亟待进一步提升和改善”[4]。同时，对于培育社会主义核心价值观形成的路径和模式，均以司空见惯的“老话题”为依托，没有做到与时俱进，特别是没有很好的突出大学生的主体地位，没有把社会主义核心价值观的培育与大学生的身心发展、日常生活、学习工作等环节有机结合起来。

随着经济社会的不断发展变化，我国的高校制度改革也在如火如荼地进行之中，大学生作为高校改革发展的中坚力量，必须起到带头示范引领作用。如果大学生不能坚定自己的立场和正确的观点，那么，势必会带来思想上的困扰，甚至混乱。

(二)外部环境有待于进一步优化

对大学生进行社会主义核心价值观的培育主要面临的外部环境问题包括：意识形态领域的发展和斗争，在全球经济社会飞速发展的今天表现的更加复杂、更加激烈、更加严峻。在中国加入WTO的很长一段时间里，中国的思想意识形态领域和文化交流领域，受西方的文化意识影响严重，甚至侵蚀了中国的传统文化。在各种文化思潮激烈交流、交锋的过程中，西方社会的一些道德观、价值观、人生观以及生活理念和方式也渗透到中国，这必然会给我们的思想意识和生产生活等各个方面带来一定的影响。

大学生是一个比较愿意接触和喜爱接受各种新生事物的特殊群体，他们在同西方的文化意识进行接触和交流时，或多或少的会受到一些负面的影响。同时，如何在经济社会全球化的大背景下，对大学生进行爱国主义教育，已经成为一个重要的课题。

当前全球经济发展一体化的趋势愈来愈明显，各种不同意识形态的文化思想互相碰触、相互交织、互相撞击，西方发达的资本主义国家以其强大的经济、文化实力，以及其对传媒的垄断等优势，借助各种先进技术、传播手段、传播媒介等，对我国进行经济、社会、文化等领域的侵蚀。个别大学生在这种思潮的影响下，会产生一定的负面思想。例如，崇洋媚外、追名逐利、金钱至上、集体意识弱化、崇尚享乐主义等，这些思想不但给大学生的生活带来负面影响，还给我们国家的教育事业乃至经济社会发展带来一定的负面影响。在这种大环境下，对大学生思想意识的教育问题，特别是对社会主义核心价值观的培育就显得更加紧迫和严峻。

(三)课程设置有待于进一步科学化

加强对大学生进行社会主义核心价值观培育的课程设置问题包括：从教学体系设置的角度看，培育的方式相对比较陈旧，缺乏教育的针对性、有效性和实效性，很多教学环节都是“点到为止”。可以预见，这种“蜻蜓点水”式的教学模式，难以达到和实现深层次的社会主义核心价值观培育的预期效果。有的课程更是仅仅为了满足或者应付课程设置的学分要求，而忽视了大学生严谨学习态度的养成，从而导致了培育水平滞后于学术水平；作为肩负着大学生教育教学任务的老师们来说，在日常教书育人的过程中，没有将社会主义核心价值观的价值导向上升为重要的教学参考途径，无法达到使其形成正确的社会主义核心价值观的目的。

随着西方文化和产品的不断渗入，既对中国大学生的意识层面和生活层面产生了很大影响，也对中国大学生的人生观、价值观等方面产生了一定的冲击。因此，正确的引导大学生学习社会主义核心价值观迫在眉睫。

三、加强对大学生进行社会主义核心价值观培育的路径探析

针对上述的一系列问题，我们需要做的就是：选择适合于现代大学生的学习路径，如此才能够达到预期的目的。加强大学生社会主义核心价值观的培育对于教育工作者来说是一项任重道远的事业，我们需要坚定信念，从多个方面着手，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

(一)突出理想信念教育，树立正确价值观念

习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”[5]大学生也要时刻坚定理想信念，以社会主义核心价值观作为指引，沿着预定的发展目标奋勇前行。在加强思想政治教育的过程中，要时刻以马克思主义的理论作为引导，同时，在加强社会主义核心价值观培育的过程中，也要确保马克思主义信仰在大学生的价值观念形成中占主导地位。并在此基础上，不断提升大学生对于社会主义核心价值观的认知和认同等诸多方面的能力，确保大学生能够始终保持清醒的政治头脑，始终与党中央保持高度一致，始终坚持马克思主义信仰。

在认真考量市场经济迅猛发展的条件下，考虑到大学生在追求和实现自身价值过程中容易出现的问题。例如，个别的大学生可能会存在忽视个人利益与国家利益、集体利益之间存在的一致性问题，如果处理不好，则会导致理想信念发生动摇的现象。因此要充分考虑大学生作为特殊群体的特征，引导大学生正确处理好国家理想、共同理想、集体理想与个人理想之间的有机联系。在培育社会主义核心价值观的过程中，建议着重强化大学生的理想信念教育，教育和引导大学生树立正确的价值观念，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈努力。

(二)营造浓郁文化氛围，积极宣传价值观念

随着计算机网络在当代社会发展中的应用越来越广泛，如何充分利用现代网络技术，促进青年人价值观的正确建立和形成，已经逐渐成为一个亟待探索和解决的问题。因此建议要进一步加强校园文化网络建设，大力宣传社会主义核心价值观的重要意义，营造社会主义文化校园良好氛围；充分发挥微信、微博、QQ、飞信、互联网、论坛等网络互动平台的重要作用，采取多种大学生喜闻乐见的形式，努力实现与大学生的良好互动交流，通过积极健康的舆论导向，引导他们树立正确的理想信念，促进社会主义核心价值观的形成；充分利用高校内部的网络系统，为大学生搭建起宣传教育专题平台，以丰富的内容，为大学生在学习上提供丰富的检索资源，使大学生能够随时通过校园内网平台，来查询阅读经典著作、时政热点等，把社会主义的核心价值体系转化成一种内在的力量和标准，促使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。通过不断培育，可以在最大的程度上帮助大学生形成正确的三观，指导他们的言行，确保每一位大学生都能够成为社会主义核心价值体系的忠诚拥护者和传播者。

(三)科学设置教学课程，优化学分学时安排

日益增强的现代信息技术，在大学生群体中得到了最广泛的运用和传播。大学生作为特殊的群体，他们对新技术、新信息抱有强烈的好奇心并且接受新鲜事物的能力都特别强，因此他们的价值观念和思想动态也会随着信息社会的多样变化而变化。同时，高素质的大学生教师队伍建设也是思想政治教育活动成功与否的关键所在。因此建议要进一步全面了解和掌握大学生的思想动态，坚持以学生为本，大力倡导正面的、积极的民族时代精神。利用好各种教育平台和载体，尤其要优化课堂理论课程的安排和设置，逐渐形成自我实现和教育寓于一体的新型教育模式。

与此同时还要进一步加强现代思想政治教育教师队伍的培训和建设，结合教育教学实际，进行课程的优化设置和合理安排，在保证马列主义、毛邓思想等课程的基础上，紧密结合大学生的不同特点和兴趣爱好，开设更多形式的思想政治教育课程，着重开展具有民族时代精神的教育实践活动，进一步明确爱国主义的核心以及如何树立正确的核心价值观，这也是对大学生进行思想政治教育活动的根本。

还可以通过一系列富有民族时代精神和意义的作品，让大学生充分认识到勤俭自强、团结友善、互助互爱的意义所在，进一步形成积极的价值观、世界观、荣辱观、人生观，成为德、智、体、美、劳都得以全面发展的新时代大学生；也可以通过各种大学生自治组织，如理论社团、文艺社团、科技社团、体育社团等，在认真学习和探讨各专业基础上，发挥各学生社团的引导和带动作用。

四、结语

综上所述，大学生肩负着实现和完成中华民族伟大复兴和发展的重大使命和任务。每个大学生在大学阶段，正是其价值观、世界观形成的关键时期。这个阶段如果对社会主义的核心价值体系给予足够的宣传，可帮助他们实现对社会主义核心价值体系的高度认同，从而影响着他们对未来人生的价值实现和人生的追求，也会影响到我国经济社会的发展以及民族的振兴。

由此可见，对大学生这一特殊群体而言，只有不断加强社会主义核心价值观培育，充分利用好社会主义核心价值体系这把“宝剑”，发挥其在思想政治教育工作中的效用，将社会主义核心价值体系同大学生的思想政治教育工作紧密结合起来，才能够达到预期的目的。在深入探讨关于社会主义核心价值体系视域中大学生的思想政治教育活动时，不难发现通过采取理论及实践相结合的办法，可以积极发掘和引导爱国主义理想和信念，帮助大学生更加明确身上的责任和义务，树立更强的民族自尊心、自信心和自豪感。

[1] 李纪岩.当代大学生社会主义核心价值观培育研究[D].山东师范大学,2010.

[2] 徐曼.多样文化背景下大学生核心价值观的培育[J]．思想政治教育研究,2015,(4)：15-17.

[3] 袁许娜.社会主义核心价值体系视阈中大学生思想政治教育的再思考[D]. 兰州大学,2011.

[4] 刘桂宇.大学生社会主义核心价值观培育的路径研究[D].广西大学,2014.

[5] 孙显元.社会主义核心价值观的基本问题[J].安徽大学学报(哲学社会科学版),2015,(5)：15-21.

〔责任编辑：崔家善 陈奕诺〕

2016-11-16

杨斯文(1990-)，女，黑龙江鸡西人，助教，硕士，从事思想政治教育研究。

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1000-8284(2016)12-0018-04

社会主义核心价值观研究