新的研究表明教育用纸增加

新的研究表明教育用纸增加

最近，由纸和包装纸板委员会委托的一项调查报告表明，尽管数字资源的可用性，纸张仍是课堂内外主要的学习工具。报告显示，2016年从幼儿园到12年级教师中，64%的受访者觉得学生在纸上阅读时理解和吸收的知识更多。

调查结果还显示，用纸量的增加主要集中在课堂用纸，记笔记，演讲和考试准备方面，其中12个年级中74%的7年级学生使用纸张手写笔记、卡片或工作表为考试作准备。而且，57%的家长说当他们的孩子把作业写在纸上时，他们的记忆效果更好，与2015年的54%相比出现了一定的增长。

该报告发现，纸有助于加强沟通。事实上，大部分高校教育者（55%）更愿意使他们的编辑或评论在纸上给予反馈。这些教师中44%的人指出他们之所以选择这种方法，是因为它有助于促进真实的交流；同时35%的人认为它有助于培养与学生的关系。

参与该项调查的对象是美国的4 300名学生、家长和老师。

（于娟）