对消化科护理中实施健康教育的实践效果分析

丁姗姗

合肥市第二人民医院 安徽省合肥市 230000

对消化科护理中实施健康教育的实践效果分析

丁姗姗

合肥市第二人民医院 安徽省合肥市 230000

目的：探讨在消化科患者护理中实施健康教育的临床应用效果。方法：将前来某院消化科住院治疗护理的120例患者随机分为观察组与对照组两组，对对照组实施常规护理及治疗，而观察组则在常规护理及教育的基础上还实施了健康教育策略，然后观察两组患者对健康教育知识的掌握程度以及对护理的满意度。结果：观察组患者在对健康教育相关知识的掌握程度以及对护理中实施健康教育的满意度方面都明显优于对照组。结论：通过在消化科患者的日常护理中实施健康教育能够显著提升患者对于自身疾病的认知水平，从而进一步提升住院质量。

消化科；护理；健康教育；实践效果；分析

随着人们生活水平的不断提升，在医院的护理工作中也开始推行人性化理念，在这种情况下，对患者的护理工作中实施健康教育就显得尤为必要。实践发现，通过健康教育的实施，可以显著提升患者对于自身疾病的认知，继而提高患者的住院质量，当然，也能够从根本上改善患者的生活习惯，以降低消化科疾病的发生概率。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

本文选取2014年3月-2016年3月前来某院消化科治疗的120例住院患者作为主要研究对象，其中男性患者为92例，女性患者为32例，所有患者的年龄均处于26-69岁之间，平均年龄为（51+6.23）岁。患者所患的消化疾病类型包含多种，有消化不良、胰腺炎、消化道溃疡等等。将所有120例患者随机分为两组，一组为观察组，另外一组为对照组，研究发现，两组患者在年龄、性别、疾病类型等方面均没有特别明显的差异（），两组之间具有可比性。

1.2 方法与评价指标

对对照组采用常规的住院治疗及护理，而对观察组则在常规住院治疗及护理的基础上还实施了健康教育。同时还制定了针对患者的调查问卷，以了解患者对健康教育相关知识以及护理满意度的掌握程度。在两组患者接受了相应的护理之后，及时对他们进行问卷调查，之后进行数据处理和统计。其中，总掌握率=非常掌握率+掌握率、总满意率=非常满意率+满意率。

1.3 数据处理

在本文的研究过程中，主要采用了SPSS 17.0软件对实验数据进行统计处理，计量资料采用表示，组间率比较行用 检验，计数资料主要采用%表示，组间率对比行X2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

通过对两组患者进行及时调查问卷跟踪之后，对数据进行处理得到了如表1、表2所示结果，经过仔细分析，两组结果的差异性具有统计学意义（）。

表1：两组患者对健康教育相关知识的掌握程度

表2：两组患者对护理质量的满意度

可见，观察组患者在对健康教育相关知识的掌握程度以及对护理质量的满意度方面都明显优于对照组。

3 讨论

笔者通过在消化科患者的护理实践中发现，患者对于健康知识的需求是非常大的，他们希望在治疗和护理中能够获取到正确的健康知识，从而对其消化疾病的治疗和预防发挥一定的指导作用。但是在很多医院中，并没有引起对护理中实施健康教育的重视，而仅仅将健康教育作为护理工作的附属。在这种情况下，就使得很多消化科护理工作中的健康教育流于形式。在本文中，将健康教育的项目贯穿到了整个消化科患者的护理工作之中，从而起到了有效的临床护理效果。

通过本文的研究结果也能够看出，观察组实施了健康教育之后，患者对消化科疾病健康教育相关知识的总掌握率为91.7%，明显高于对照组患者的80%，而在对于护理质量的满意度方面，观察组的患者总满意率为95%，也明显高于对照组的76.7%。可见，通过在消化科患者的护理中实施健康教育项目，不仅能够进一步提升患者对于自身疾病的认知水平，使其在心理上减轻对疾病的恐惧，还能够为患者的临床治疗带来积极的意义，因此，值得在相应的护理临床实践中推广应用。

[1]李雪峰,刘红,石健,丁琛.护士对消化性溃疡患者健康教育能力的调查[J].解放军护理杂志,2005(03):27-29.

[2]韩瑜姣.消化科病区管理中层级护理模式的应用价值探析[J].现代职业教育,2015(21):148-149.

[3]张洁.护理干预对消化性溃疡患者62例临床疗效观察[J].大家健康(学术版),2012(14):41-43.

[4]曹云美.胃溃疡患者实施健康教育的效果观察[J].中外医学研究,2015(31):99-100.

丁姗姗（1989-），女，安徽省宿州市人。现为合肥市第二人民医院护士。研究方向为医学护理。