《故都的秋》中蕴含的审美价值

2016-02-06 04:59曹博文
山西青年 2016年1期
关键词:故都的秋审美价值分析

曹博文

湖南省湘潭县第一中学,湖南 湘潭 411100



《故都的秋》中蕴含的审美价值

曹博文

湖南省湘潭县第一中学,湖南湘潭411100

摘要:《故都的秋》是郁达夫的代表作,有着丰富的审美价值,这篇文章的美主要通过画面以及意境来反映,作者通过画面与意境营造出了悲凉的情境。本文主要从画面美、意境美、语言美、情趣美四个角度对《故都的秋》中的审美价值进行探究。

关键词:《故都的秋》;审美价值;分析

《故都的秋》是作家郁达夫的文章,这篇文章有着独特的美感,它的美主要体现在画面和意境这两方面上,文章所表现的画面具有浓厚的色彩,作者通过这些画面营造出了悲凉的意境。作者的情感在这篇文章中表露得十分明显,此外文章还具有浓厚的书卷和风俗气息,这些都为文章增加了闪光点,令人回味无穷。这篇文章值得我们花时间去耐心研读和细细品味。

一、画面美

这篇文章虽然描写的是故都的秋景,但它并没有像其他文章那样描写名胜古迹,而是将关注点放在了那些生活中随处可见的景物上,令人眼前一亮。那些生活中随处可见的景物在作者的描述下独具特色,成为了一幅幅水墨画。作者在描述景物的时候选用了诸多色彩,这些色彩从表面上来看似乎只是作者随意选用的,但通过仔细分析和品味我们可以发现这些色彩都是作者精心选择和搭配的。作者在描述景物的时候,选取了大量冷色调的色彩,例如灰色、青色、白色等颜色,作者选取这些冷色调的色彩来描述景物是为了更好的表现文章的主旨,文章名为故都的秋,选用冷色调的色彩可以很好的表现景物在秋季的特点,有利于营造秋天所特有的氛围,使文章的内容与题意相符合。

二、意境美

《故都的秋》这篇文章的作者郁达夫十分重视文章意境的营造,这一点在他的许多作品中都表现得十分明显,《故都的秋》也不例外,作者郁达夫用了大量笔墨来营造文章的意境,可以这么说,《故都的秋》这篇文章是郁达夫散文意境美的重要代表之一。作者郁达夫在文章的开头就写明了自己眼中的故都的秋的特色,在作者的眼中,故都的秋具有悲凉以及清静的特点,为整篇文章奠定了基调。作者在文章中描绘了五幅画面,这五幅画面都具有悲凉、清静的特点,和文章开篇所奠定的基调相吻合。例如文章所描绘的“小院静观”这一画面,这一画面集中体现了清这一特点,作者主要是通过三个方面来表现这一特点的。作者从听觉的角度表现了清新的茶香,从视觉的角度表现了宁静、高远的天空,响亮、清脆的鸟鸣声以及清静的环境,从触觉的角度表现了细碎的阳光,这些组合在一起营造出了作者想要营造的意境。

三、语言美

《故都的秋》这篇文章的语言十分优美,这是文章的特点之一。总体来说,《故都的秋》这篇文章的用语清新、简洁,在这种用语的描述下故都的秋富有诗意。简洁明了的话语使得文章不像是写出来的,而是像随意说出来的。作者在描写槐树落蕊时说槐树落蕊和花十分相像但又不是花,用脚踩上去没有一点声音,给人一种柔软的感觉,用语通俗易懂并且十分细腻地表现了槐树落蕊的特点,营造出了秋的氛围,具有诗意。作者在描写秋雨时只用了数十个字就将秋雨到来前后的情况描述的清清楚楚,并且动静结合,具有画面感,给人以想象的空间。

四、情趣美

言为心声,这是中国人经常挂在嘴边的一句话,意思是说一个人的言语是他内心的体现。文章也是如此,文章或多或少总会体现一些作者的内心。郁达夫也十分赞同这种观点。《故都的秋》就是一篇表现了作者内心的文章,作者郁达夫在文章中描述了故都秋天随处可见的景物,作者在描述中展现了自己的内心。作者在文章中用故都来称呼北平,故都二字不仅点明了文章所描写的地点更流露出了作者对北平的思念。作者在文章中说自己先从杭州前往青岛,然后再从青岛前往北平,如此辛劳只是为了感受一下故都的秋天,表明了作者对于故都的思念之情,正是由于作者对故都怀有深深的思念之情,他才能将故都那些随处可见的景物描写得格外细腻,那些稀松平常的景物在作者的描述下独具风味。作者在《故都的秋》这一篇文章中描写了秋蝉、红枣、槐树落蕊等景物,从作者细腻的描述中我们可以得知这些景物早已留在了作者的脑海中,这是作者能够将它们描写得如此细腻的原因,我们可以从这一点上看出作者对北平秋天的喜爱之情以及思念之情。

在郁达夫的笔下,故都的秋如同一首深沉的诗歌,如同一幅美丽的画卷,如如同一支忧伤的歌曲。我们在阅读和品味文章的时候可以感受文章所具有的美,读《故都的秋》就好像在观赏茉莉,清新脱俗;又好像在聆听古筝,哀怨空灵。总而言之,阅读《故都的秋》这篇文章是一种享受。

[参考文献]

[1]范帆.因悲而爱,因爱而喜——《故都的秋》之情境多重韵味解读[J].文教资料,2015(07).

[2]钱虹.渴慕清静的秋士心态与细、清、真的艺术追求——《故都的秋》课文导读[J].名作欣赏,2004(08).

[3]黄荣华.文本解读:请走出“共性知识”圈——以《故都的秋》的两个教学设计为例[J].语文建设,2010(Z1).

[4]梁平.两种生命形态的对比与选择——郁达夫《故都的秋》主题新探[J].名作欣赏,2010(18).

中图分类号:I207.65

文献标识码:A

文章编号:1006-0049-(2016)01-0191-01

猜你喜欢
故都的秋审美价值分析
隐蔽失效适航要求符合性验证分析
电力系统不平衡分析
让人痴迷的瑰丽世界
由《故都的秋》谈高中散文教学思路
以《故都的秋》为例谈谈如何指导学生有效学习
电力系统及其自动化发展趋势分析
浅析传统艺术互渗性的当代审美价值
中国门神画之美
试论动漫艺术的审美价值
“作好作恶者皆龙友也”