心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者神经功能评分、巴氏指数评分及生活质量的影响

李丽丽



心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者神经功能评分、巴氏指数评分及生活质量的影响

李丽丽

【摘要】目的 探讨心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者的应用价值。方法 抽选脑梗死恢复期患者96例且随机分为两组，对照组（48例）均给予常规护理，观察组（48例）则添加心理护理联合健康教育，对比其护理效果差异。结果 护理后观察组神经功能评分、巴氏指数与生活质量评分相较对照组的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理护理联合健康教育能有效降低脑梗死恢复期患者神经功能评分，提升患者巴氏指数并提高患者生活质量。

【关键词】心理护理；健康教育；脑梗死恢复期；生活质量

Objective To explore the application value of psychological nursing and health education in patients with cerebral infarction. Methods Decimating the cerebral infarction recovery in 96 patients and randomly divided into two groups，control group （48 cases） were given routine nursing care，observation group （48 cases） were added to the psychological nursing and health education，compared the nursing effect of differences. Results After nursing，the scores of neurological function，PAP index and quality of life in the observation group were significantly different from the control group （P ＜0.05）. Conclusion The combination of psychological nursing and health education can effectively reduce the neurological function score，improve the PAP index and improve the quality of life in patients with cerebral infarction.

【Key words】Psychological nursing，Health education，Recovery period of cerebral infarction，Quality of life

对脑梗死恢复期患者实施心理护理能有效提高其生活质量［1］。本次研究探讨心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者的应用价值，现报告如下：

1　资料与方法

1.1临床资料

抽选2013年1月～2014年2月在我院治疗的脑梗死恢复期患者96例，按照随机数字表法分为两组。观察组（48例）中男30例，女18例，年龄50～80岁，平均（66.2±3.5）岁；对照组（48例）中男32例，女16例，年龄50～82岁，平均（66.5±3.6）岁。对比两组患者临床资料，其在性别、年龄上的差异无统计学意义（P ＞0.05）。

1.2护理方法

对照组患者给予常规护理，包括症状检测、康复锻炼等措施。

观察组患者添加心理护理及健康宣教，具体如下：

（1）心理护理：脑梗死恢复期患者由于病情受累而常出现沮丧、急躁、焦虑等情绪［2］。护理人员应该组织患者经常参加集体活动，指导患者结识新的病友，针对患者内心情绪给予相应的引导以及发泄，使患者能够充分了解自身心理情绪对恢复效果的重要性，帮助患者树立战胜疾病的信心。护理人员应该联合患者家属给予其更多生活上的关爱，指导患者在恢复期生活中保持良好的生活习惯，为患者设置健康良好的恢复环境以及恢复日程，使患者内心充满希望，始终以平等、关爱的态度与患者进行交流，鼓励患者积极完成各项护理措施；

（2）健康宣教：护理人员应该向患者全面介绍其当前病情、治疗效果、限制原因、康复措施等诸多内容，使患者对自身病情以及康复需要有较为全面清晰的了解。同时护理人员应该结合患者实际生活，针对患者不良习惯进行劝诫、引导，指导患者保持健康正确的生活、饮食、休息、锻炼等方式，叮嘱患者日常生活中诸多注意事项，确保患者能够养成正确的生活习惯，遵循制定的健康目标积极行动［3］。

1.3观察指标

给予两组患者护理前后神经功能评分量表［4］、巴氏指数表［5］以及生活质量量表评价（QOL）［6］。

1.4统计学分析

本次研究中所有数据均使用SPSS 18.0进行统计处理，计量资料表达方式为（±s），检验方式为t检验，若P＜0.05，表示两者之间的差异具有统计学意义。

2　结果

治疗前观察组神经功能评分（30.1±12.3）分、巴氏指数（30.9±4.5）分、生活质量评分（5.4±1.2）分，对照组依次为（29.2±12.5）分、（31.1±4.2）分、（5.4±1.4）分；

治疗后观察组依次为（17.2±11.1）分、（55.2±7.2）分、（7.8±1.4）分，对照组依次为（23.5±11.3）分、（40.3±7.7）分、（6.2±1.2）分。护理后两组患者上述评分的差异有统计学意义（P ＜0.05）。

3　讨论

早期健康教育联合心理护理对脑梗死患者的功能恢复有非常重要的影响［7］。以往脑梗死恢复期患者的护理主要集中在生命指标观测、并发症预防性护理上，对患者生活质量恢复缺少重视［8-9］。

心理护理即护理人员通过交流、鼓励、抚慰等一系列措施对患者心理形成影响，最终达到有效缓解患者由于病情治疗以及治疗后残留症状造成的心理压力，避免不良心理状态对患者康复效果造成影响。而健康宣教则是指导患者在康复时期中的生活注意事项，培养患者正确良好的生活习惯，避免不良生活内容给患者康复造成不良影响，同时也达到提升患者生活质量的目的。

本次研究中观察组诸多评分均优于对照组（P＜0.05），证明心理护理联合健康教育能有效降低脑梗死恢复期患者神经功能评分，提升患者巴氏指数并提高患者生活质量。

参考文献

［1］陈为花. 心理护理对脑梗死病人康复的影响［J］. 哈尔滨医药，2012，32（6）：491-492.

［2］卢虹. 高压氧联合康复训练对脑梗死恢复期患者日常生活能力影响的护理研究［J］. 右江民族医学院学报，2013，35（2）：262-264.

［3］刘桂艳. 舒适护理在脑梗死偏瘫患者卧位管理中的应用［J］. 中国卫生标准管理，2015，6（8）：201-202.

［4］孟水云，刘淑英. 护理干预对老年脑梗死患者康复期治疗效果的影响［J］. 中国实用护理杂志，2011，27（3）：63-64.

［5］闭海容. 综合康复治疗及心理护理对脑卒中恢复期患者的影响［J］. 辽宁医学杂志，2013，27（6）：307-308.

［6］孟利芳，何令敏. 心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者神经功能评分、巴氏指数评分及生活质量的影响［J］. 河北中医，2014，36（4）：602-603.

［7］黄静，杨立，朱群丽. 社区中医健康管理对脑梗死恢复期患者再住院情况的影响［J］. 中医药导报，2014，20（15）：99-101.

［8］黄静，杨立. 社区中西医结合护理干预对脑梗死恢复期患者康复效果的影响［J］. 中国护理管理，2015，15（6）：651-655.

［9］程艳. 脑梗恢复期的康复护理观察［J］. 中国卫生标准管理，2015，6（8）：170-171.

Effect of Psychological Nursing and Health Education on Neurological Function Score，PAP Index Score and Quality of Life in Patients With Cerebral Infarction

LI Lili The first Internal Medicine-Neurology department，Affiliated Hospital of Jilin Medical College，Jilin Jilin 132013，China

【Abstract】

【中图分类号】R473.74

【文献标识码】A

【文章编号】1674-9316（2016）09-0234-02

doi：10.3969/j.issn.1674-9316.2016.09.160

作者单位：吉林医药学院附属医院神经内科一疗区，吉林 吉林 132013