从职业规划看中职学生的班级管理

李莹

(河南省商务中等职业学校,河南 郑州 450011)

为了能把班级建设成具有“团结、严谨、奋进、拼搏”的班风;让学生“学会学习”、“学会生活“、“学会做人”、“学会做事”，在中专三年顺利成长。

班级是学生健康成长的土壤，是学生学习和生活的平台，也是学生性格、习惯的养成的重要场所，让学生在愉快的环境中轻松学习，有效地培养学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和人际交往能力，使学生具有自信、诚信、责任，追求健康高尚的精神，为此特制定班级发展建设计划。

一、班级规划具体目标及实施时的理念支持

(一)目标:班级形象整体健康积极，成员间团结奋进，常规细节展示踏实严谨的作风，处理问题时敢于担当，主动承担责任。

(二)实现班级规划目标过程中的几个理念支持：

1.让学生在失败中成长，班级管理者需要一种勇气和更长远的目光。班主任，作为一个班级的管理者，同时又是学生在校受教育的教育者，身兼双重身份。作为管理者，对自己的工作要有明确的目；作为教育者，要更多地考虑达到目标的手段是否符合教育规律，是否具有教育的艺术性。

2.让个体在集体进步与发展，针对班级管理规划目标通过团体心里咨询活动定制团体的心理健康目标。

3.让民主评议成为学生反思个人成长、认识自我的一个平台，班级管理者要成为平等中的首席。无论是中国还是国外的社会发展进程，无不表明民主才是社会历史发展的大方向，公民的民主意识要从小培养，更需要在青春期时得意强化。

4.常规检查要细致和严格，养成严谨的工作作风。班级常规管理是通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，开展以班级的规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。

二、培养学生素质方面

(一)德育方面:使学生具有爱国思想、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情，初步树立辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务的思想和集体主义观点，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影响的能力，养成文明礼貌、遵纪守法的的行为习惯。

(二)智育方面:掌握必须的文化科学基础知识和基本技能，培养学生的实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神。

(三)体育方面:初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲卫生的习惯，具有健康的体魄。

(四)劳动技术教育方面:掌握一定生产劳动的基础知识和基本技能，了解择业的一般常识，具有正确的劳动观点、劳动态度和良好的劳动习惯。

三、班级制度建设方面

(一)制定和完善记录制度

(二)制定和完善卫生值日制度

(三)制定和完善宿舍管理制度

(四)制定和完善考勤制度

(五)制定和完善安全管理制度

(六)制定和完善班级奖惩制度

四、班风建设方面

(一)严格选拔班干部，组建班委会，完善班级机构，明确班委地位，努力为大家服务。“服务”时班委的基本也是必要的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心为班级和全班同学服务。

(二)定期召开班会，针对普遍感兴趣的问题，有话大家谈，努

力建设一种大家积极发表意见，参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。

(三)一周一次班委会议。

大家在一起商量班级的一些大事小事。以本职工作为基础，班委间协调配合互相监督。共同商量，怎样才能以班委为核心，同学为基础，把班级带领得更好。

五、班级文化建设方面

抓好学生日常行为规范管理是加强校风建设的重点，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用，加强新学期学生日常行为规范的检查、评比力度。形成人人争先、比学超赶的良好氛围。力争使本班级成为积极向上的班集体。

(一)培养班级养成积极向上、锐意进取、互帮互助、诚实守信、团结协作的文化氛围。

(二)培养学生良好的个人卫生习惯，增强环境卫生意识。

(三)养成文明礼貌、尊师重道的品格。

(四)培育和弘扬名族精神，增强学生的爱国主义情感和责任感，帮助学生树立崇高的理想和人生志向。

中职三年，要将一名还带着稚气的初中毕业生转化为即将踏上社会，在成人的世界里奋斗拼搏的劳动者，过程似乎仓促了些。可是正因为时间并不充裕，中职教育工作，尤其是班主任工作更需要有规划性，将我们的最终目的分阶段、有目标地推进，让他们拥有健康的心态，积极地融入到社会洪流中去，通过勤奋、踏实、严谨的工作作风在最普通的工作岗位上感受到劳动的价值，拥有属于自己的快乐人生。

［1］教师资格制度实施工作指导用书教育学考试大纲［M］.北京师范大学出版社，2002

［2］国家职业资格培训教程心里咨询师(二级)［M］.北京:民族出版社