新疆大学少数民族学生管理工作的研究与对策

马利杰

新疆大学语言学院，新疆　乌鲁木齐　830046



新疆大学少数民族学生管理工作的研究与对策

马利杰

新疆大学语言学院，新疆乌鲁木齐830046

摘要：随着国家民族政策的具体落实、民族教育文化事业的繁荣以及社会的和谐稳定，新疆经济体制的不断完善，我国高等教育事业的飞速发展也为新疆高等教育体制改革带来了契机。高校学生管理工作是高等教育工作的重中之重，对于新疆新形势下的高等学生管理工作，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕多民族共同发展，各个民族和睦相处等具有新疆特色的学生培养目标，大胆创新，不断进步。本文以新疆大学作为研究范围，希望通过对学生管理工作的深入研究，找出问题，提供可行性方案和对策，为新疆高等教育管理工作的不断完善，培养出各民族人才做出努力。

关键词：高等教育；少数民族学生管理；现状；对策

一、研究的背景及其意义

新疆大学作为新疆的高等教育体制的一份子，始终保持与国家意志相统一，支持国家和新疆制定的各项方针政策。随着新疆经济体制的不断完善，高等教育体制的不断提高，越来越多的学生接受着高等教育的熏陶与影响。近年来，在教育部统一部署下，新疆大学围绕多民族学生共同发展，民汉学生一起进步的发展目标，与此同时，由于新疆大学是一个多民族学生共同成长的教育环境，故根据多民族学生更好的在生活上，学习上融洽相处，有针对性的做好学生管理工作。

二、新疆大学少数民族学生管理工作的影响因素

(一)知识基础薄弱，学习压力偏大

由于新疆地广人稀，区域性的经济发展较为不平衡，绝大部分教育环境受当地经济发展的因素所制约，师资力量不均衡，教育水平参差不齐，导致少数民族学生基础文化知识较为薄弱，加之，维吾尔族、哈萨克族等民族的学生从小在母语的环境里成长，对汉语接触较少或者较晚，在理解能力上也与其他民族学生有一定的差距。学校方面在课程设置上也相对较为紧凑，在一些科目上，少数民族学生尽可能的要比其他学生花更多的精力和时间去温习，这样就在学习总量不变的情况下，少数民族学生要想达到较为理想的成绩就要花更多的时间去准备，由此容易产生对学习、学科的压力，甚至会有一些学生产生自卑、丧失自信，出现厌学情绪，最终选择留级、休学乃至退学。

(二)各族学生融合不足

大杂居小聚居充分表现了新疆的生活形式，不同生活习惯的融合，多民族文化的交融，但都因为一些文化的趋同，生活习惯的固定养成，逐渐形成了各自的心理特点，同民族学生经常在一起交流、学习，逐渐形成了距离感，甚至会慢慢形成热衷聚会的小团体，并逐渐远离大的班集体。

(三)就业思维被动，缺乏危机意识

新疆大学少数民族大学生受到地域环境、风俗习惯、家庭因素等情况的影响，在就业、择业观上较为单一，统一表现为择业选择受地域影响较大，一些学生家处南疆区域，大学四年舟车劳顿，甚至因为一些交通的不便利，造成学生干脆回家工作的想法，就经济发展情况来看，新疆经济发展较北疆落后的南疆地区经济发展较为落后，提供的就业岗位也较少，再加之会有部分学生受到专业的限制，极大的影响了学生的就业情况，另一方面缺乏归属感和被认同感产生的自卑心理也是造成回乡工作的又一重要原因。一些民族学生由于对汉语掌握的不理想，就对新鲜事物的认识度普遍降低，就此造成与外界沟通、交流的机会逐渐变少，甚至没有，从而随时代进步的就业观变成落后陈旧的就业观念，最后变为缺乏就业竞争力的一部分人群。

三、新疆大学少数民族学生管理工作的研究对策

(一)关注民族学生生活，解决学习之需

班主任、辅导员老师应过多的关注到民族学生的生活细节，妥善处理一些小的矛盾点，将民族学生的生活问题放在重要位置，积极培养少数民族大学生党员干部，让他们成为管理者的左膀右臂，从而时刻关注到民族学生的思想情况以及行为趋势，借此将热点问题平淡化，将弱点问题普通化，尽量缩小学生与学生间的思想矛盾差距。并针对语言问题对症下药，譬如建议设置汉语趣味课堂、汉语角等形式的交流平台，让民族学生赶上语言落后的末班车，让民族学生更好的融入到校园学习中去。

(二)拓宽交流渠道，营造校园融合氛围

融合的最重要的方式就是沟通、交流，在融洽的校园环境中，更容易营造各民族统一的文化生活氛围。可以从民族文化宣传开始，每月设置一个少数民族主题月、主题展活动，把宣传各民族传统文化放在首位，让其他民族学生先从了解开始。课余生活上，多搞社团活动，将少数民族传统体育运动及时下流行的运动交替举办，让汉族同学参与到少数民族传统体育项目上，把流行的体育方式传递给少数民族学生群体。从文化、体育间入手，建立起互通有无的沟通桥梁，才更有利的将少数民族学生与汉族学生融合在一个大家庭里，从而实现校园融合氛围。

(三)扫除心理障碍，促进就业观念

关注学生心理健康问题也是高校学生管理工作的重要组成部分，作为高校学生的管理者，应从民族学生的民族特点入手，尊重、理解民族学生的文化背景及心理特点，耐心的疏通以及无微不至的关怀，帮助他们更早的融入学习、生活中去，以一个正确的引导方式开端，用一个自由选择的方式结束。在就业指导方面，要求学生参与就业指导会，树立民族学生榜样，发挥榜样的力量，帮助学生改变就业观念，并尝试最大可能的让高年级学生参与社会实践，多于社会各界接触，在校园科学理论的引导下，形成适合自己的就业观。

四、结语

对于新疆高等教育来说，学生的教育管理工作是整个高等教育中一个非常重要的组成部分。部分少数民族学生需要在辅导员老师的引导下，积极调节自身心里状态，同时要在新的环境下适应环境，与其他民族学生融洽进步。作为高校学生的管理者，要熟悉、了解各民族学生的特点，充分利用特殊性与普遍性的关系，积极探索新疆高校学生服务与管理的新方法、新途径，为新疆教育事业的发展和长治久安的稳定做出贡献。

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中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)07-0234-01