微信公众平台在高校校园文化传播和建设中的应用与研究——以榆林学院化学与化工学院微信公众平台为例

徐　绘　冯宏伟

1.榆林学院化学与化工学院，陕西　榆林　719000；2.榆林学院能源工程学院，陕西　榆林　719000



微信公众平台在高校校园文化传播和建设中的应用与研究
——以榆林学院化学与化工学院微信公众平台为例

徐绘1*冯宏伟2

1.榆林学院化学与化工学院，陕西榆林719000；2.榆林学院能源工程学院，陕西榆林719000

摘要：微信公众平台作为新兴大众媒介，逐渐成为学生获取资讯、社会交往、学习娱乐的途径，它已经成为高校传播校园文化的新手段。本文以榆林学院化学与化工学院团总支微信公众平台为例，分析研究了校园微信公众平台在传播校园文化中的效果；探究微信公众平台传播校园文化特点和规律，促进校园文化建设发展。

关键词：校园微信公众平台；高校学生工作；应用

腾讯集团副总裁江阳在2015年12月透露，微信的活跃用户数量已经达到6.5亿，基本接近中国网民总数[1]。微信使用群体年轻化，18-35岁的中青年比例达到86.2%，55.2%用户平均每天打开微信10次以上[2]。其中近八成微信用户关注了公众账号，并用其获取资讯、方便生活和学习知识[2]。毫无疑问大学生是微信活跃用户的最主要的群体，且微信已经成为大学生生活的一部分，它已经深刻影响大学生的生活学习、人际交往、获取信息方式、价值观念等[3]。

微信公众平台以其独特的功能吸引着最易接受新生事物的大学生，更成为传播校园文化的又一全新方式。作为一名高校辅导员肩负人才培养的重任，必须顺应时代发展探索微信公众平台效用，利用微信公众平台信息送达精准、及时、便于二次分享传播等优势，占领推动校园文化的传播的高地，积极向大学生传播积极向上、正能量的校园文化。

一、微信公众平台在校园文化传播中应用的实践案例

榆林学院化学与化工学院团总支微信公众平台(微信号：ylxy-hgxy)于2014年11月30日注册，2015年6月16日开始正式运营，服务模式为“订阅号”。该微信公众平台主要是面向榆林学院化学与化工学院师生，所以推送主要内容是院系新闻、通知公告、校园文体活动、校园生活等资讯。截止2016年3月21日共群发推文60余条，其中内容与校园文化密切相关的有29条，接近总推文的一半。其中校园文体活动、校园风景、校园生活的推文，发文首日阅读率均超过80%，其中7%粉丝会在微信朋友圈分享转发推文，有更多的学生会在QQ群和QQ空间进行转发推文。笔者从微信平台后台导出2015年6月16日至2016年3月31日微信平台图文分析统计(见图1)。

从图1可以看出榆林学院化工学院团总支微信公众平台自运营以来，60余条推文吸引了3万多人次，近7万次阅读微信推文。通过微信公众账户的会话打开的进行主动阅读推文的占总阅读比例的26%，从微信朋友圈阅读推文的比例为32%，而通过QQ群、QQ空间其它方式进入推文进行阅读的占27%，好友转发阅读推文的比例为13%。可见分享推文成为影响推文阅读最主要的因素。

笔者深入学生中调查，几乎所有化工学院的师生都关注化工学院的微信公众平台。大多关注者是看到同学在微信朋友圈或者QQ空间等中转发的推文，进而关注的。他们认为化工学院微信公众平台发布的院系新闻、通知公告、校园文体活动图文消息等都是发生在自己或者认识的同学身上，离自己的生活很近，愿意关注。

二、微信公众平台在传播校园文化过程中的效果

与传统校报、校园广播、宣传栏等校园文化传播媒介相比，微信公众平台在传播和宣传校园文化具有信息传播及时、受众范围更广、可以进行反馈互动等优点。微信公众平台已经成为各高校校园文化传播的新媒介。

(一)创新校园文化传播形式

各种文体活动、校园生活等校园文化内容经过后台精心编排后，可以及时、精准地发送到学生手机上，不受上课时间、教室、宿舍、办公室等传统学生工作的时间和空间限制，提高校园文化信息传播的精准度和效率，进而实现校园文化对大学生更加有效、全面的覆盖。在校园文化传播过程中，学生更容易接受被自己熟悉的同学和朋友认可的消息，所以来自微信好友和微信朋友圈的校园文化学生更愿意关注。学生也会将自己认可的校园微信公众平台的内容主动分享转发到微信朋友圈，学生由校园文化的接收者，转变为传播者，对校园文化的建设与传播起到良好的推动作用。

(二)丰富校园文化传播内容

微信公众平台支持声音、图像、文字、动画、视频等信息发布方式，实现图文声像并茂，内容更形象生动，增强宣传内容的感染力和认同度，积极调动大学生接受校园文化的主动性，使校园文化的传播效果得到显著地提高。

(三)增强校园文化互动性

微信公众平台的建立，打破了宣传栏、校报、校园广播单向宣传和信息灌输的局面，实现学校、老师和学生互动交流的模式。师生可以在通过评论、留言对所发布的校园文化内容进行信息反馈和互动，直接检验校园文化宣传内容，也使得校园文化传播走向科学化、民主化。

(四)实现对传播效果准确统计

微信公众平台后台可以准确统计出任意时间段内群发推文送达人数，原文页阅读人数、分享转发人数及转发次数等，以及新增加关注人数、取消关注人数等用户数量变化情况。这些统计数据能准确反映推文的传播效果，每个推文的原文页阅读人数可以看出订阅用户是否对推文感兴趣，愿意阅读推文。订阅用户对推文的认可度则可以从分享转发次数的多少看出，用户会将自己真正喜欢、认为有意义的推文分享转发到微信朋友圈或者微信好友。

三、微信公众平台在传播和建设校园文化的对策

(一)构建校园微信平台与传统媒体协同发展模式

微信平台传播范围广、信息实时发送、评论、转发，传播校园文化的优势明显。但也无法完全替代校报、校园广播、校园网站等传统校园媒体。校报虽然传播速度不及微信，但它可以将校园文化的内容作为可供参考和查阅的纸质资料保存下来，是传承校园文化的重要载体。每天早中晚按时播放的校园广播，已经成为校园生活必不可少的一部分，校园广播独特的感染力，让师生在校园各个角落里都能享受到愉悦和放松。所以微信与校园传统媒体将文字、图片、音频、视频等资源共享，优势互补，实现校园文化多维度、多层次、多主体宣传新模式。

(二)增强传播内容的趣味性

90后是现在大学校园主体学生，他们更加注重个性，诙谐幽默、生动有趣的文章才能引起他们的兴趣。微信推文应综合运用图、文、影、音多种传播元素，并使用学生们乐于接受的语言形式，提高校园文化传播效果。如化工学院微信公众平台推出《挺不过军训·你们怎么拼得过学长？》、《【萌宠@你】☞化工院萌宠来袭啦！》等创业类推文，图文并茂，语言另类搞笑，深受学生喜爱，在学生中间广泛传播。化工学院微信公众平台从2016年3月开始推出《每周留声机》版块，学生们可以将祝福、歌曲、心愿通过微信公众平台送给好友，每周四微信平台主播会播出所有祝福。这种形式创新，激发大学生的创造力和想象力，活跃校园文化，提高学生对校园微信公众平台的认可度。

(三)提升校园微信公众平台的管理和维护水平

校园微信平台微信公众平台运营的越来越多，但是微信公众平台的建设没有统一的规划和管理，微信的质量参差不齐，校园微信公众平台在校园文化传播中难以发挥其作用。想要充分利用校园微信公众平台传播校园文化，并达到一个较好效果，就需要提高微信公众平台管理和维护水平，并组建专业的微信团队。学校应该将运营微信公众平台作为一项重要的工作内容分配给辅导员老师，辅导员老师应学习微信编辑、管理技术，同时培养运营微信公众平台的学生团队，打造精品栏目，积极传播各种优秀的校园文化。

四、小结

大学校园文化建设充分利用时下最受大学生欢迎的微信公众平台，把握传播规律，将校园文化以青年大学生喜欢的形式展现给她们，使青年大学生积极接受校园文化的熏陶，不断增强校园文化的吸引力和感染力。

[参考文献]

[1]中国互联网络信息中心.第36次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/P020150723549

500667087.df，2015-11-23.

[2]腾讯科技.《微信社会经济影响力研究报告》在京发布[EB/OL].http：//tech.qq.com/a/20141226/038806.htm，2015-11-23.

[3]李妍.微信对大学生学习和生活方式的影响[D].陕西师范大学，2014.

作者简介：徐绘(1985-)，女，陕西榆林人，硕士，助教，研究方向：学生思想政治教育。

中图分类号：G641；G206

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)07-0060-02