案例教学法在高职会计教学中的应用

张雅琴

武汉工程职业技术学院，湖北　武汉　430081



案例教学法在高职会计教学中的应用

张雅琴

武汉工程职业技术学院，湖北武汉430081

摘要：会计是一门实用性很强的学科，因而教师在教学中应该注意采用灵活的教学方式来培养学生的综合实践能力，尤其在当今社会大量需要综合型人才的背景下。本文从案例教学法从高职会计教学的积极影响和实施案例教学的措施两方面阐述了案例教学法的重要意义。

关键词：案例教学；高职会计；应用

案例教学法，顾名思义是一种以实际教学案例来帮助学生学习的一种教学方法，学生在接近真实生活的案例中，能够有效提高自己的学习效率和自主学习能力，所以高职会计教师应该充分利用这种教学方法，充分发挥学生的主观能动性。这不仅是现代教育体系发展的必然结果也是高职院校教学理深入推行的客观需求。

一、案例教学法对高职会计教学的积极影响

(一)提高学生学习兴趣

会计本身是一门枯燥、抽象的学科，很多教师都习惯于满堂灌的教学模式，从而使学生失去了学习会计的兴趣，甚至有一些学生对会计的学习产生了厌烦的情绪。而案例教学法则是将真实案例引入到教学课堂中，能够给呆板、生硬的会计课堂带来丰富的教学内容，极大地调动学生学习会计的积极性。在另一方面，教师也可以使用多媒体、图片等辅助教学促进学生对会计课程中理论知识的学习，从而降低学生的学习难度。

(二)突出学生主体地位

在传统的教学模式中，很多教师总是习惯忽略学生的主体地位。而在高职会计教学中使用案例教学法能够很好发挥学生的主观能动性。一般来说，案例教学法就是把接近真实生活的案例引入到教学课堂，引入之后，学生需要根据自己所学到的内容对案例进行分析和判断，从而体现出学生的主体地位，而且在案例引入之后，教师不会再代替学生进行思考，学生需要自己查阅资料，结合已学的理论知识对案例进行深层次的剖析。

二、案例教学法在高职会计教学中的应用措施

(一)教师应该结合教材实际，准备真实的教学案例

无论是什么的教学方式都应该以教材内容为基本参考资料，因而教师在设置案例前，应该准确把握教材内容，从而设计出具有针对性、实用性的教学案例。比如在学习财产清查方法时，教师可以展示这样一个案例：1999年6月，山东省黄河河务局到工行济南历下支行查看自己的账户，发现500万元的存款仅仅剩下了1000元。支行纪委到检察机关报案，经查该项存款手续都是该行会计科副科长胡锡海一手操办。在调查中还发现工行济南市中支行行长孙洪林也与胡有关，他们二人还将两笔共计千万元的公款挪为他用。然后教师就可以给学生提一个问题如胡锡海与孙洪林从94年开始至99年被发现共挪用公款2000余万元，为什么事隔这么久才被发现？这说明企业在管理上存在哪些问题？应该如何防范？然后让学生带着问题进入课堂的学习。由此可见课堂案例导入教学能够有效提高学生的学习兴趣，而且还能培养学生的综合实践能力。所以教师在讲授会计课程之前，应该先对教材内容进行详细的了解，然后根据已设的教学目标和教材内容，给学生设置真实的教学案例，从而促进学生学习效率的提高。

(二)教师应该注重灵活呈现教学案例

将案例引入教学课堂是激活高职会计教学课堂的第一步，其次是要将案例灵活呈现给学生。有的教师可能会说，通过多媒体展示一下就可以了，为什么还要讲究案例呈现的方式。其实这是因为单一的展现方式并不能够调动学生的学习兴趣，而通过学生表演或者多媒体模拟方式能够有效刺激学生的感官，进而激发学生的学习兴趣。

比如在学习原始凭证的审核时，教师可以先通过ppt展示原视凭证的基本内容，然后让学生进行角色扮演来呈现教学案例，如假设学生A为公司出纳，将要提现五千元现金作为备用，然后通过湖南微课网展示一段有关因支票填写错误而被拒的视频和一段支票填写正确正常提款的视频的播放，让学生自行填写凭据，另一学生B作为凭据的审核人员，由同学B来审查同学A的凭据，如果发现凭据不符合标准则予以拒绝。这样通过角色扮演的方法能够灵活的将教学案例呈现给学生，同时它也能极大的提高学生的学习效率。由此可见，采用灵活的方式展现教学案例也是案例教学的重要组成部分，所以教师在教学过程中可以通过角色扮演、视频展示、多媒体辅助等多种方法将教学案例融入到教学课堂中，从而实现提高教师教学效率的教学目标。

三、总结

综上所述，案例教学法能够有效改善高职会计教学课堂枯燥、单一的现象，所以教师在教学过程中应该注重采取合理的教学方式将教学案例引入课堂教学，并灵活呈现出来，从而使高职会计教学课堂变得生动、有趣，并最终促进学生学习效率的提高。这不仅是素质教育深入推行的必然结果也是高职院校教学体系发展的客观需求。

[参考文献]

[1]杨硕.案例教学法在高职会计教学中的应用[J].商，2014，09：128.

[2]安国锋，米瑛.案例教学法在高职会计教学中的应用研究[J].中国教育学刊，2015，S1：337-338.

[3]许璟旻.“案例教学法”在高职会计教学中的应用[J].吉林广播电视大学学报，2015，04：47-48.

中图分类号：F230-4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)07-0225-01