论新媒体时代高校校报发展的思路

2016-02-04 12:16
山西青年 2016年10期
关键词:发展思路新媒体

苏 静

西安医学院,陕西 西安 710021

论新媒体时代高校校报发展的思路

苏静*

西安医学院,陕西西安710021

摘要:随着社会的不断发展,新媒体改变了人们的日常生活,网络、手机的大量普及与应用,使人们在足不出户就可以接触到大量的信息,不断挑战着纸质媒体的主流地位。高校校报作为校园的主流媒体,目前遭遇着新的发展困境,那么高校校报应该如何寻求更宽广的发展空间,值得我们思考。

关键词:新媒体;高校校报;发展思路

《消失的报纸》这本书告诉我们:假如报纸继续按照目前的速度下沉,地球上最后一个读者阅读最后一份报纸将发生在2040年4月。网络的出现,直接“夺”走了相当一部分报纸读者。当前高校校报必须直面这些现实问题,不断的完善和革新,才能赋予校报新的生命力,为校报发展提供新的方向和思路。

一、高校校报目前面临的问题

作为传统校园主流媒体的高校校报与校园网等新媒体相比,有其自身多年来积累的优势,但同时我们也应该清醒地看到,高校校报面临以下几个方面的问题:

(一)报纸出版周期相对较长。目前,全国高校校报界,周期普遍较长,最快的时间是周报,最长的时间是月报,而校园新闻网却是每所高校都存在的,新闻一旦发生,很快就上网了。所以,要等到报纸编印出来,报纸上的内容早已失去新鲜感。

(二)校报编辑部工作人员缺乏外出学习培训的机会,工作按部就班,缺乏创意。大部分高校的校报工作者不是新闻传媒专业出身,外出学习交流的机会很少,在新闻采写、摄影方面专业性不强,编辑内容容易流于表面化、简单化、单一化。

(三)报纸上版面有限,内容比较单一。高校校报是机关报,更多的是传递学校党委、官方的声音,因此部分学校的校报办报内容多为学校会议、领导动态,很难引起师生的兴趣。而且由于校报的严肃性,一些学生们较为感兴趣的话题也"登不了大雅之堂"。此外,校报一般为对开四版,容量有限,给读者提供的信息量也有限。

(四)校报缺少互动性。互动性是新媒体出现后具有的新兴特征,然而高校校报却由于自身的属性限制,很难实现这种互动性。

(五)受众阅读习惯的改变。高校校报主要的受众是高校大学生。高校大学生作为社会的年青一代,习惯着通过3G手机、移动网络平台去获取新闻和讯息,逐渐摒弃了传统的纸质阅读模式,这一转变导致校报的发展空间严重压缩,生存压力增大。

二、在新媒体时代,对高校校报的几点看法

高校校报能长期立足于高校,主要原因是校报报道的内容围绕着校园文化生活,与师生的生活与学习息息相关。在新媒体的压力下,校报如何能能够立于不败之地,浅谈几点个人看法。

(一)发挥报纸长于阐释的功能,在深度报道、跟踪报道上下功夫,积极适应新形势要求,大力加强言论栏目建设,做好做精深度报道工作,提倡“短、实、深、活”的新闻报道风格,提高报纸可读性。

(二)高校校报应该博采众长,立足高校教育育人的实际,适应不断变化的受众需求,将平面式传播和立体式传播优势结合在一起,有效的整合校园资源,大胆创新,加快转型发展步伐。

(三)报纸版面设计要讲究,要有改革创新,力求使校报呈现出一种庄重大气、清新活泼的版式风格,整体版式风格简洁大方。

(四)统一建立一支校园学生记者、通讯员队伍,学生的参与对于校报的发展具有十分重要的作用,校报编辑部一定要以培养学生记者为己任,善于从来稿中发现人才,与他们经常保持联系,培养充分调动学生记者的积极性和主动性,培养他们的责任意识和团队精神,在团体中倡导“能吃苦、能奉献”的精神。同时,校报也专门聘请媒体记者、新闻专业教授等为学生记者做专题讲座,对学生们进行新闻写作采访的指导与培训。

(五)办报人员要主动适应新媒体时代,对办校报要投以更大热情和信心,转变以往呆板的办报思维,不闭门造车,多看报、多学习交流,开阔视野,提高自己的办报水平。

(六)从内容上,坚守“内容为王”的办报理念,使校报贴近校园生活、贴近高校实际、贴近广大师生,时刻考虑以高校师生为主体的读者需求,服务好他们是应对新媒体挑战的关键所在,要让师生真正感觉到那是我们“自己的报纸”。

(七)增加校报的服务功能,为师生读者提供各种服务信息。

三、小结

网络时代的到来,使得传统校报生存面临危机和发展更加艰难,只有从各个方面对校报进行改革,提高高校校报的影响力和知名度,从内容、形式上不断创新,才能够从容面对新媒体的挑战。

[参考文献]

[1]林雪漫.高校校报在网络时代中如何发展的思考[J].广东技术师范学院学报,2008(3).

[2]房树芬.关于网络时代高校校报困境及破局之路分析[J].中国电力教育,2012(20).

[3]魏晋雪.新媒体时代下高校校报如何发挥思想政治教育作用[J].商品与质量:理论研究,2012(3).

[4]魏晋雪.高校校报在新媒体时代如何应对挑战[J].青年科学,2013(8).

** 作者简介:苏静(1978-),女,汉族,陕西西安人,西安医学院,本科,研究方向:高校思政。

中图分类号:G216.3

文献标识码:A

文章编号:1006-0049-(2016)10-0155-01

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