浅析大学英语兴趣教学

吴鑫雁

辽东学院外国语学院，辽宁　丹东　118003

浅析大学英语兴趣教学

吴鑫雁

辽东学院外国语学院，辽宁丹东118003

摘要：在大学英语的教学改革中，着力培养大学生的口语表达能力和英语听说的能力，但是，实际上大学英语的教学还停留在应试教育和过级教育上。在新时代，大学英语的教学面临着新的改革，大学英语需要在学生的兴趣基础上教会学生学习的能力，教会学生正确沟通的能力，所以大学英语教学要从学生的兴趣出发。分析认为：大学英语兴趣教学要教室和学生都转变学习的观念，大学生英语兴趣教学教学内容和教学形式有待改变，大学生英语兴趣教学是大学英语教改的重要组成部分。

关键词：大学英语；兴趣教学；教学改革

俗语说，兴趣是最好的老师，作为大学英语来说，很多时候是处于尴尬期，客观的说，英语在大学生的学习中好像起到了很重要的作用，但是，实际上大学生在学习的时候，又似乎总是把英语放在了边缘学科和应试教育。一方面，大学生学习英语本身就是一个长期的过程，但是实际上大学生从接触英语开始就是应试教育，为了英语学习，加强语法训练，应付升学开始和期末考试，也应付过级考试。另一方面，大学生学习英语长期的习惯也只是在语法和词汇的学习，学生在写作、考试能力上是十分强的；另一方面，我国多数大学生的英语水平都还是哑巴英语的基础上，会写会考试，但是不会说也不会听。

是什么原因造就了大学英语的现状的，其实在于大学生在学习英语的时候，和教师在教授英语的时候，其教学观念都没有摆在正确的位置而造成的。大学英语的学习需要帮助大学生正确的用外语这个非母语来帮助自己进行专业的学习，并且在专业的学习中增强自己的竞争力，有效的为自己的就业和未来发展服务，所以兴趣教学是十分重要的。

一、大学英语兴趣教学要教师和学生都转变学习观念

大学英语的兴趣教学是近年来英语教育改革的关键，对于非母语的教学本身就是一项十分困难的工程，因此在大学中要有效的提高学生的学习的积极性，要把调动学生学习英语的兴趣作为一项专门的工作来做，就必须在英语教学中转变学生和教师的学习观念。

长期以来，以教师为中心的学习观念是错误的，教师讲什么，学生就学什么的观念很容易导致学生不能真正的理解学习的重要性，因此教师在教学的过程中必须明确，英语的学习是一个长期的过程，只有学生真正的喜欢学习英语，英语才能够有效的学习好。学生学习英语的过程中，学习的目标和定位不能够只是针对于学习只是应付于考试，或者是过级。首先要明确英语和自己专业知识的关系，要明确掌握好英语实际上是更好的为自己未来的专业服务，为自己的工作服务。

所以，观念的转变是十分重要的，兴趣教学的重点就是转变观念，让学生和教师都是为了真正学好英语而服务，并不是为了培养出以前的哑巴英语。新时代的英语人才，是可以自由沟通交流，能够读写听说全面发展的能力。

二、大学生英语兴趣教学教学内容和教学形式有待改变

长期以来，大学英语的教学形式和教学内容都是十分枯燥的，首先我们来看教学形式，教学形式多采取简单的课堂教学模式，教师讲授，学生记笔记、考试这是常规的英语教学的形式。这种教学形式在新媒体发展的今天是十分枯燥的，在新技术的冲击下，学生碎片化的阅读方式，导致了学生很容易的在手机、电脑上找到自己想要的知识，因此传统的课堂教学模式是不能够满足学生学习的需求的，也不能有效的调动学生学习的兴趣。因此，在英语的教学形式上，可以结合新时代的新技术，全方位的从课堂、线上线下、第二课堂、兴趣小组等方式来给学生传授英语知识，多角度的调动学生学习的兴趣。

从教学的内容来看，英语的教学还停留在枯燥的英语书本上，而英语书本和教材却是更偏重于英语的写作和语法，这样的教材是死记硬背的教材，因此这样的教材是不能够调动学生学习的兴趣的。因此，教学的内容需要多元化，也需要在不同的层次中去深化英语的教学内容，从而开发英语学习的兴趣。一个好的教材可以调动学生学习的兴趣，一个好的教材可以帮助学生学习的时候不断的巩固自己所学的知识，兴趣学习是最好学习的老师。

三、大学生英语兴趣教学是大学英语教改的重要组成部分

大学英语教学已经进入到教学的瓶颈之中，考试教育和过级教育再也不能够满足学生学习专业需要的英语的需求，在经济一体化的全世界经济发展的今天，英语是进入到过级市场的关键吗，也是学生自我发展和自我成才的关键，因此，大学英语教育面临着深层次的改革。

在改革的过程中，发现大学生学习英语的主观能动性是十分重要的，因此，任何教学，都要大学生主观的配合，才能够把英语教学教好。所以，在大学英语的教学改革中，很多学校都把改革的重点放在了如何培养大学生学习的兴趣之上，作为大学生，如何把兴趣摆在第一位，如何喜欢上英语，是大学英语教改的重点。大学英语的教学改革是一个长期的过程，需要学校和教师作为重点工程来进行改革。

因此，大学英语的兴趣教学在本阶段是十分重要的，也是教学改革的重要的组成部分，兴趣教学的重点是在于提高学生学习的兴趣和主观的能动力，从学生的学习观念出发，自己主观的积极的面对英语的学习，和运用英语。

综上，大学英语的兴趣教学是十分重要的，也是大学英语未来教学的方向，任何教学学生自己的学习比教师用非常手段逼着学习要重要的多，因此，兴趣教学的英语需要教师和学生从自己观念上出发，能够认清教学和学习的重要性，并且，大学英语的兴趣教学中对于教学方式和教学呢哦荣的教学改革也是十分重要的，要从学生的实际情况出发，多采取学生喜闻乐见的教学形式，尤其是结合新媒体时代的新技术，在教学的形式上进行丰富的突破，在教学的内容上进行改革，才能够更好的学习好英语。

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中图分类号：H319

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0177-01