浅谈教育技术视野下的未来课堂

王鑫源

海南师范大学，海南　海口　570100

浅谈教育技术视野下的未来课堂

王鑫源

海南师范大学，海南海口570100

摘要：现阶段，随着新课程改革的不断深入与素质教育在各级教育机构中的大力推广，未来课堂的建设与发展逐渐被各大教育部门与学生家长所重视。就目前情况来看，在新时期背景下，结合多种新型的教育技术，建立和谐、轻松、良好的未来教学课堂，改善传统教学中的诸多弊端，对培养优秀人才，有效提高课堂教学效果与教学质量等均具有重要作用。本文主要从教育技术及其重要性出发进行分析，探讨教育技术视野下的未来课堂建设对策。

关键词：教育技术；视野；未来课堂

教育技术，简单地说就是学科研究对象的技术，该学科的研究目标主要为改善和提高未来课堂的教学质量，具体可通过设计与开发有效教学手段，积极落实后科学评估其教学效果，以指导未来课堂的快速发展。本文笔者就教育技术在未来课堂发展中的具体应用阐述如下。

一、在未来课堂中应用先进的信息技术教学设备

当前环境下，随着先进科学技术的快速发展与教育技术的不断进步，未来课堂教学将不单单是教学与学生、学生与学生之间的互动交流，而是包括人(教师、学生)与技术、技术与技术等多个方面在内的课堂互动，其中教育技术在未来课堂教学过程中的具体应用表现最为明显的典型标志是信息技术教学设备。

一直以来，课堂教学中信息设备的应用都是教育技术学研究的重点内容，在教学设计中需格外注重该技术的应用并为其预留一定空间。例如在未来课堂中，比较常用的信息技术教学设备如多媒体集成控制器、显示屏以及电子白板等，通过借助诸如此类的教学工具或教学手段建设虚拟在线课堂，对创设良好的教学情境，提高课堂教学效果等均具有重要意义。在未来课堂中，信息技术教学设备的具体应用主要可体现在以下几个方面：①在教学过程中，为增强师生间的课堂交互性，教师可利用电子白板吸引学生注意力，增强其课堂教学参与意识与学习积极性，以提高教学效果。②对于一些无法应用电子白板与多媒体投影仪技术的学校，可采用无线网络连接的方式，扩大信息设备的应用范围，增强其应用的便利性与灵活性。③充分利用iPad、手机等多种移动式信息设备，研发相应的客户端，并在此公众平台上及时更新教学内容，指导学生安装APP，使其能够随时随地浏览、查阅学习资料，促进学生与教师、教学内容之间的沟通交流。

二、在未来课堂中高度重视学生的课堂学习体验

学生的课堂体验是课堂教学活动中的一项重要组成部分，是实现学生课堂主体性的重要内容，重视并增强学生在未来课堂教学活动中的学习体验，对激发学生学习兴趣，增强其课堂学习积极性，提高教学效果等均具有积极作用。

首先，教师在进行未来课堂教学设计时，需抛弃以往的“行列法组织学习”的传统教学方式，自主创新，鼓励学生在课堂中迅速寻找适合自己的合作伙伴，增强各学生团体的集体意识或活动意识，开展团队性与合作性教学，指导和鼓励学生在学习过程中积极与团队内其他成员交流、讨论，提高其学习效率与整体教学效果。其次，在未来课堂教学过程中研究多样化的教学模式，以学生为中心，重视其课堂体验，而教师仅作为课堂教学指导参与教学活动，具体可表现为：不单单在课堂前方放置电子白板，同时也可在教室周围或中间等其他地方放置多块显示屏或写字板等，组织班级内学生进行分组学习和讨论，之后教师可根据学生的自学进程与学习效果，开展具有针对性的教学活动。最后，教师可充分结合并利用先进的科学技术与教育技术，如校园网、手机等虚拟产品或移动设备，设计非实体性的学习或实验系统，使学生在不同空间或不同时间感受虚拟的学习氛围，加强师生之间的相互交流，增强学习效果。

三、在未来课堂中适当改造教学空间

普遍来讲，课堂教学中的教学空间一般是指教室，而在未来课堂中，受到教育技术的积极影响，学校与教师需考虑对此教学空间进行全新改造和创新设计，其主要内容包括教室的整体布局、桌椅摆放位置、空间、电源及其安全性等。

结合现阶段教育技术学的研究成果，未来课堂中教学空间的改造和设计具体可表现在以下几个方面：①革新教室类型，将固定的教室空间划分为会议区、研讨区、礼堂区以及固定座位区与自由座位区等多种不同类型区域，并在具体设计时，充分考虑各区域的主要用途，明确桌椅摆放位置和方式，保证各区域的空间设计符合未来课堂中的新型教学特点。②重视教室的空间布局，进行空间设计前，需充分考虑教室内的桌椅数量、信息技术教学设备数量，明确多媒体投影仪与电子白板的具体设置位置等，并结合教室实际空间大小进行合理设计。③未来课堂的教室灯光设计，认真分析并考虑教室空间与黑板、电子白板、墙体、窗户等多种实体要素之间的关系，科学设计教室灯光，并在利用多媒体播放课件时，需将前排灯光关掉或调暗，以免影响学生学习效果。

总之，教育技术学是开展未来课堂研究的重要理论知识和中心思想，决定着未来课堂的发展方向与发展方式等，对指导未来课堂教学，提高教学效果与教学质量等均意义重大。本文建议学校和教师从应用先进信息技术教学设备、重视学生课堂体验以及改造教学空间等多个方面进行改进和完善，为未来课堂的快速发展提供科学的理论支持，促进二者有机结合，共同进步。

[参考文献]

[1]滕琳.教育技术学视野下的未来课堂研究[J].课程教育研究，2013(35)：239-240.

[2]周群群.浅探现代教育技术在课堂教学中的辅助作用[J].中国信息技术教育，2010(04)：99.

中图分类号：G40-057

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0173-01