基于在校大学生非理性条件下的消费行为研究及合理化建议指导

杨元奇　杜佳音　蔡会京　张倩文　闫佳聪

河南师范大学数学与信息科学学院，河南　新乡　453007

基于在校大学生非理性条件下的消费行为研究及合理化建议指导

杨元奇杜佳音蔡会京张倩文闫佳聪

河南师范大学数学与信息科学学院，河南新乡453007

摘要：在科技进步的带动下，我国经济得到迅猛发展，人民生活水平显著提高，大学生的消费状况也较之前发生了一定的变化；再加上近年来高校扩招政策的实施，在校大学生数量明显增多，这些现象直接说明了当代大学生作为消费群体时已不容小觑。基于此，本研究以大学生为研究对象，通过发放纸质问卷、问卷星、实地访谈等方式，对其消费现状进行分析、研究其消费行为影响因素，最后提出几点建议，引导大学生树立健康科学的消费观念。

关键词：大学生；消费现状分析；建议引导

随着社会的发展，进年来大学生非理性消费现象逐渐扩大。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经远去，当代大学生越来越追求物质和精神生活上的富足，由此带来的消费多元化也逐步形成。针对这样一些情况，我们对当代大学生的消费状况进行了调查，通过调查我们发现有96.19%的学生的经济来源于父母并且每个月的生活费大多数在500-900之间，但是有52.12%的父母月工资仅在2000-3000之间，由此可以看出父母的压力是相当大的。基于这个事实很多同学也想减轻父母的压力，可是不知该从何做起。通过调查我们得出有80.08%的学生没有记账的习惯，而且有86.86%的学生也没学过理财知识，基于此我们有必要向当代大学生灌输一些理财的知识，让他们树立正确健康合理的消费观，促进自身全面发展，同时我们有必要开发一种记账软件来帮助大学生理财，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造。

一、非理性条件下消费调查结果分析

据调查结果显示，他们的经济来源主要有以下几个途径：(1)父母，占96.19%；(2)学习空闲兼职或寒暑假假期工作所得；(3)国家和学校提供的各种勤工助学、奖学政策等。

据统计结果，笔者将大学均分为两个阶段。在这两个阶段中，共同的消费结构有以下方面：

(一)日常饮食消费，即基本消费。

(二)人际交往消费，如手机费用，同学聚会消费。

(三)着装服饰消费，最近新闻热议“大学是座美容院”再加上物价飞涨，这些间接体现此种费用的不可忽视性。

(四)恋爱消费，尤其是在情人节、生日等日期时，非理性消费尤为明显，消费比例较平时浮动悬殊。但两阶段的消费结构也存在明显差异，体现在：一阶段中休闲娱乐消费(如旅游、唱歌、看电影等)比例较大，二阶段中学习消费(学习用品资料、培训班和考证等)比例较大。近年来大学生消费水平呈现出逐年递增的趋势，为了追赶潮流，突出新意，他们的消费结构日益丰富，消费目标成了突出时尚性与个性化的平台。

二、非理性消费行为影响因素分析

(一)家庭因素

根据调查，新乡高校大多数大学生来自于农村，家庭经济来源主要以务农收入所得。虽说条件相对城市来说较艰苦，但是近年来生活水平的提高也让大学生的消费较之前有明显变化。加上现在的大学生大部分都来自于独生子女家庭，家长自然会把家庭的重心放到他们身上来，无论有什么需求，在几乎从来不问消费去向的前提下，都会无条件的应允。针对家长“再苦也不能苦孩子”的思想，对子女消费提供充足的后盾的做法，一定程度上让大学生的消费欲望膨胀，对于家庭相对富足的学生来说，他们有足够的经济基础去满足自身的需求，在非理性消费思想的误导下，不健全消费结构间接误导其他同学的消费。对于家庭经济差的学生来说，父母极有可能会采取不合理的方式去尽可能满足子女在经济上的要求，如借钱贷款，甚至去做违法获利之事。

(二)心理性格因素

对于以上界定的一阶段大学生来说，从小生活在比较舒适的环境条件下的他们思想单纯。在互联网+时代，网购消费占据很大比例，在外界环境变化下，他们心理产生较大的干扰和影响。调查结果显示，尤其对于一阶段中来自农村的大学生，他们很少接触到网购，对于新兴市场，如果他们不去适应，他们会感到无所适从，在理想和现实的差距中，在内心的不可违背引导下，他们不得不去改变自己的性格，努力适应大众化的消费环境生活。对于二阶段的大学生来说，心理方面相对成熟，网购消费较合理化，心理因素影响较小，计划性购买促进合理消费。

(三)社会环境因素

对于大学生而言，校园是他们生活的主要场所，处于心理发展尚未成熟的他们在开放性和超前性突出的校园文化中，他们的消费行为极容易受到外界环境的影响。方翰青曾研究影响大学生消费心理及行为，他认为影响消费的文化背景可分为三部分：消费主义蔓延、大众传媒广告及多元化的大众文化。笔者认为，以上影响因素在一阶段大学生中表现明显，比如在明星光环效应的影响下，网上的消息、明星的言谈举止都会使得他们在消费过程中情绪占据很大比重，毫无计划性的肆意购买随之产生。然而对于二阶段的大学生而言，未来是他们的主导方向，在社会压力之下，他们必须对未来有所规划。据统计，考研学生占据二阶段比例悬殊。

三、对当代大学生消费的几点建议

大学生自身应树立“发展性、适度性、文明性”消费观念，自身消费时应有一定的计划性，避免冲动消费情况的发生。如考研报班及购买资料前，应三思而后行，切不可跟风消费，学会约束自己的消费行为，在理性消费思想的引导下做到“计划性、科学性、合理性”消费。

学校应该进行科学的财商教育，在道德教育中加强消费教育。在道德教育的过程中，教育者应该结合我国优良传统，让学生明白艰苦奋斗是发展之基，务必把自己的目标与国家的命运紧密结合起来，规劝学生切勿盲目攀比跟风消费，积极引导学生树立正确科学的消费观念。

[参考文献]

[1]张英，任慧英.对当代大学生消费行为及教育对策的几点思考.社科纵横，2008(11).

[2]周涛.大学生消费行为存在的问题及对策.和谐社会，2010(09).

[3]方翰青.大学生消费心理和行为的调查研究.新余高专学报，2006.

中图分类号：F713.55

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0166-01