狠抓中职学校落后生教师层面的对策研究

任龙华*

内蒙古自治区煤炭工业技术学校，内蒙古　通辽028000



狠抓中职学校落后生教师层面的对策研究

任龙华*

内蒙古自治区煤炭工业技术学校，内蒙古通辽028000

摘要:目前，中职学校落后生普遍存在缺乏学习兴趣问题，不爱学习、不会学习、不想学习，针对这种现状，笔者浅析了一些主要原因与教师层面的对策。

关键词:狠抓;中职落后生;对策

目前的中职学校普遍存在学生落后生较多，多数学生缺乏学习兴趣，不爱学习、不会学习、不想学习。不爱学习，体现在学习缺乏主动性，自觉探索求知意识薄弱;不会学习，体现在缺乏学习方法，做不到课前预习、课上学习、课后复习的良性循环学习模式;不想学习，体现在有的考生开卷考试都不及格，允许看书答卷，都懒动手去抄写。

一、浅析现状产生的原因

(一)个人因素

主观上，缺乏学习兴趣，求知欲望不强，人生目标不明确;客观上，人际关系处理不当，与老师、同学关系不和谐，影响正常学习状态或产生厌学情绪。

(二)家庭因素

一类是单亲家庭或留守儿童，由于父母对孩子教育管理及引导不足，导致孩子出现学习脱节或知识掌握不系统现象;另一类是溺爱家庭孩子，由于从小倍受娇惯崇爱，严重缺乏吃苦精神与竞争意识。

(三)学校因素

首先，义务教育阶段接受应试教育痕迹严重，填鸭式教学模式未能激发起学生的求知欲望;其次，教材相对理论性强，实践性弱，学生学完很难学以致用，达不到立竿见影的实效;再次，部分教师主业不专，教学吸引力不够，魅力不足，部分教师爱心不强，批判多、赞扬少，报怨多、自省少。

(四)社会因素

社会新兴媒体、网络、游戏等诱惑众多，非正能量因素严重影响着学生的学习专注精神与毅力。

二、教师层面急待采取的对策

(一)教师要具备“两心”

1、教师要具备责任心——强化使命感

德育课是德育工作的主阵地，是思想政治教育的最后一道防线，直接关系到学生世界观、人生观的形成，因此，教师要树立强烈的责任心和使命感。

2、教师要具备爱心——真心关爱学生

教育是呵护、陪伴学生成长的过程，是引导学生明辨是非的过程。网上热传的一段题为“我喜欢沈老师的八个理由”的学生日记，令人深思，值得我们每个教师深省。日记中孩子喜欢沈老师的理由具体如下:

(1)我们班设立了图书角，每个同学带两本课外书，沈老师却带来了6本，大家都爱看。

(2)春游时，我把食品弄丢了，沈老师送给我一袋面包、两瓶酸奶。其实，她自己带的也不多。

(3)上次语文考试，我只得了85分，很伤心。沈老师借给我5分，让我下次考试还给她。

(4)沈老师买了一个漂亮的转笔机摆在教室的书橱里，我们再也不用担心忘记削铅笔了。

(5)上星期，我不小心打碎了沈老师的红墨水瓶，同学们都怪我。我哭了。沈老师知道后，没有批评我，反而安慰我。

(6)沈老师每天和我们一起背古诗。古诗文擂台赛时，她得了第一名。

(7)生水痘了，我一个人在家，很孤单。沈老师带了水果来看我，还给我补课。

(8)大扫除时，沈老师不让我们擦天窗，怕我们摔着，自己擦了所有的天窗，累得满头大汗。

日记中的沈老师(江苏启东实验小学分校沈虹霞老师)看后感慨到“这是怎样的一份情愫呢?我再也抑制不住泪水潸然。早已淡忘的小事，孩子却记得如此清晰。我该如何守住那份喜欢，那份源自内心的真诚呢?”

曾有专家这样点评:透过这八则真切的日记，我们可以看出:小主人公是一个真实可爱、愿意上进的孩子。但是他还没有养成细心自理的习惯，做事比较粗心、毛手毛脚，还常常丢三落四，给老师带来一些小麻烦。沈老师呢，则总是以身作则，要求同学做的，自己首先做出榜样。她教学有方，巧用激励，满足同学追求优秀成绩的同时，引导他们不懈努力，巩固学业进步。她总是将同学的需要放在首位，甚至不惜自己挨饿受累。学生长水痘被隔离，她全然不顾地去家中补课。更让我们感动的是，她对同学的“缺点”和“错误”表现出来的那种耐心和宽容。恰恰是这些细枝末节的小事，成为小主人公感受学校生活并从中不断成长的真实教育!

是啊，就是这些小事深深地刻在孩子们的心中，留下抹不去的烙印。值得，我们每个“为人师者”反思。

(二)教师要能做到“两换”

1、做到换位思考

网上王晓凡老师讲过一个“一份心痛的遗书”的案例，令人警醒。同样的事情，不同的结果。故事说的是一个有“偷东西”不良习惯的女孩子，小学时偷东西，被班主任老师发现后，老师经调查，核实情况后，自己补齐了学生拿走的部分学费，私下找到拿走自己所收学费钱的女孩谈心、教育，并从理解的角度出发，与孩子协议保密处理，条件只是以后一定不要再发生这样的事，这个女孩非常感激地承诺，并做到了小学阶段未再拿过别人任何东西。但当初中同样的事再次发生时，初中老师愤怒地公布于众，并公开批评，结果，女孩深感无地自容，以结束自己小小的生命作为解决办法的回应，并将她人生中对这两次过错经历的深刻感慨写成了遗书。同样的事情，经两位老师不同的处理方式，得到了两个截

然不同的结果。教师能否换位思考处理问题，切实关系到学生的前途命运。

2、做到换位表述

当学生出现骂人、打架等不良行为时，老师应多用关心孩子“你”的角度与学生谈心，而非处处以冒犯了“我”的师道尊严或影响了我的课堂、班级秩序角度去表述。教育先褒后贬，学生更易于接受，常言道，“竖着好咽，横着难吞”，学生违纪，我们只有切实从担心学生自身的形象、人际关系、前途命运等发展因素出发，加以指导，学生才可能真正乐于接受并改正自己的不良行为。

(三)教师要做到“两提”

1、努力提升个人素质

(1)努力提高师德修养，增强自身人格魅力。打铁还需自身硬，教师是人类灵魂的工程师，要想塑造他人的灵魂，自身必先灵魂高尚。师者的言行举止，无不“润物细无声”地影响着学生。教师的言行要规范、文明，举止要大方、端庄，思想要质朴、高尚。

(2)认真学习教育理论，树立科学教育理念。为了进一步提高教育质量，提升学生综合素质，教师要认真学习、积极探索先进科学的教育理念，只有用科学理念武装自己，树立正确的教育观、人才观、价值观，不断完善个人综合素质，才能够游刃有余地应对教育教学中遇到的各类问题。

2、不断提升教学质量

(1)钻研专业知识，完善知识结构，提高教学能力。教师只有具备扎实的专业基础，完备的知识体系，才能在教学中做到水到渠成、左右逢源。

(2)加强教法研究，优化教学过程，提升教学实效。1)课前做到充分备课:首先，备学生，做到不同专业，因材施教;其次，备教材，做到理论联系实际;再次，备载体，充分发挥利用视频、图片、音乐(励志歌曲)的作用，调动学生五官，激发学习兴趣。例如讲到《创业是就业的重要形式》1课时，我试着在导入新课时，播放了《赢在中国》专题创业节目主题曲刘欢演唱的《在路上》，“在路上，为自尊的生存，为自我的证明……”，随后，播放了2006年经济频道第1季晋级篇，现场回放，第一届冠军17号选手宋文明的现场感言问答专家评价，激发了学生对创业进一步探索的好奇心与对创业者个人素质、人格魅力、语言表述能力的崇拜。结课时，播放了国语版励志歌曲《爱拼才会赢》，并邀请会唱的同学一起合唱，整堂课学生比较活跃、学习氛围格外浓厚。2)课堂做到精心组织:良好的课堂教学模式有利于促进学生积极主动地参与并融入到教学活动之中，充分进行师生互动与生生互动，有效避免游离课堂教学溜号走神，甚至做与课堂学习无关事情的现象。具体可以采用角色分工，任务趋动，小组讨论，分组探究等教学形式。3)课后做到认真反思。教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思是教师积累教学经验、提升业务水平、提高教学质量的有效途径，我们只有在教学实践中不断地思得、思失、思改，才能不断完善知识体系、改进教学方法、优化教学模式。

［参考文献］

［1］杜殿坤编译.苏霍母林斯基《给教师的建议》.北京教育科学出版社，2000.

［2］朱慕菊主编.走进新课程.北京师范大学出版社，2002.

*作者简介:任龙华，吉林师范大学在读研究生。

中图分类号:G715.1

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0192－02