论高校音乐与思想政治教育的多向结合

金克华

（荆楚理工学院艺术学院，湖北 荆门 448000）

论高校音乐与思想政治教育的多向结合

金克华

（荆楚理工学院艺术学院，湖北 荆门 448000）

随着我国改革开放进程的不断深入和信息网络时代的高速发展，当代大学生获取信息的渠道日益丰富。然而，受西方国家一些不良的文化和意识形态的浸染，部分当代大学生的世界观、人生观和价值观受到侵蚀。思想政治教育有助于塑造当代大学生良好的人格品质，也是对中华民族优秀历史文明和精神文明的教育和传承，对当代大学生的培养大有裨益。本文根据笔者多年在高校的教学工作经验，通过阐述高校音乐专业学生的个性特点，分析当前音乐学院思想政治教育的工作现状，论述高校音乐与思想政治教育结合的意义，探讨高校音乐与思想政治教育的多向结合策略，供大家参考。

高校音乐；思想政治教育；多向结合

众所周知，音乐学院的学生有别于其他文化生，属于一个特殊的学生群体。他们专业特别，相应的教学方式也会特殊。音乐学院的学生思想相对开放，并更容易受到社会潮流的影响。因此，音乐学院学生的思想政治教育工作面临着巨大的挑战。如何实现高校音乐与思想政治教育的多向结合成为当前思想政治教育工作者所面临的重要课题，因而，有关高校音乐与思想政治教育的多向结合策略的研究，具有重要的意义。

一、高校音乐专业学生特点

（一）学生文化知识相对落后

我国当前的教育和考试体系中，对于音乐专业学生的文化科目要求相对较低，同届学生中，音乐等艺术类学生的文化科目成绩与非艺术类学生的成绩有着明显的差距。一直以来重专业轻文化的思想占据了艺术类学生的学习思维，造成了音乐专业学生文化知识相对落后的特点。

（二）学生思维比较活跃

音乐专业学生的创造性思维会更为活跃一些，在思考问题和处理问题时也会注入更多的主观因素。受到社会阅历较浅的影响，其对事物的认识常常停留在表面，而活跃的思维容易使他们形成过度的自我意识，集体意识淡薄。

（三）学生自律意识较差

大部分音乐专业学生的家庭环境较好，艺术专业的特殊性也使音乐专业的部分学生缺乏其他学生正常的学习认知过程，对于文化课的不重视也是普遍现象，久而久之便形成了散漫的习惯。课堂表现上迟到、早退甚至旷课现象相对较为普遍，遵守课堂纪律也难以做到自律、自觉。

二、音乐学院思想政治教育工作现状分析

（一）学生忽视思想政治教育

音乐学院学生过分注重对专业艺术能力的锻炼，而忽视对思想政治课程的学习，许多学生学习散漫，对于学校的各项规章制度置若罔闻。

（二）学生辅导员管理水平低

音乐学院辅导员对学生管理工作不到位，对学生的思想政治教育工作不重视，管理学生的水平效率低下，管理方法和手段较为有限，这些都不利于学生的思想政治教育工作开展。

三、高校音乐与思想政治教育结合的意义

大学生的思想政治教育与音乐教学的结合是符合教学规律的。美好的音乐能够唤起大学生的善良心灵、陶冶情操，为其树立正确科学的世界观、人生观和价值观有着重要的作用。而思想政治教育又能让学生分辨出事物的真善美和假恶丑，有助于其培养健康向上的音乐素养。因此，高校音乐与思想政治教育结合，能使思想政治理论知识深刻化，使教育形式多样化，培养学生的创新素质，促进大学生的全面发展，具有重要的意义。

四、高校音乐与思想政治教育的多向结合策略

（一）突出情感交流，提高高校音乐专业思想政治教育工作的效果

音乐专业的学生大多较为反感传统的说教模式教学和严肃枯燥的思想政治教育形式。高校音乐与思想政治教育的结合过程中，要突出情感交流，注重因材施教，充分考虑音乐专业学生活泼、自由的个性心理特征，在教学过程中适当添加互动环节，注重细致和热烈的情感交流，用情感人，以情育人，潜移默化地完成高校音乐学生的思想政治教育工作。

（二）突出审美教育，拓宽高校音乐专业思想政治教育工作的渠道

高校音乐与思想政治教育的结合要突出对音乐专业学生的审美教育，充分利用鲜活的专业范例来开展思想政治教育工作。对于一些音乐名家，如达芬奇、聂耳等，要重视对其作品的赏析和其创作经历的分享，形成对学生社会伦理观、道德观和审美观的正面引导，进而帮助其养成高尚的道德品质、树立正确的政治观念，并形成科学的思想觉悟。

（三）突出素质教育，夯实高校音乐专业思想政治教育工作的基础

高校音乐与思想政治教育的结合要重视对学生综合素质的教育，鼓励音乐学生摒弃错误的传统学习观念，让学生充分认识到系统而全面的科学理论的重要性，并重点关注对音乐专业学生创新实践能力的培养和挖掘，在思想政治教育的过程中向学生传递吃苦耐劳的精神和敬业精神，夯实高校音乐专业思想政治教育工作的基础。

（四）突出实践教育，深化高校音乐专业学生思想政治工作的内涵

高校音乐与思想政治教育的结合要关注艺术教育自身的特殊规律，注重音乐教育的实践教学。思想政治教育的教学工作要合理地融入到音乐教学的社会实践中。例如，组织音乐专业学生运用专业特长，进入社区和村镇等，为空巢老人和留守儿童表演歌曲节目或者舞台剧。不但可以让音乐专业学生在实践中得到专业技能的锻炼，也能起到很好地思想政治教育作用，大大有助于培养当代大学生的社会责任心和使命感。

（五）突出网络教育，增加高校音乐专业思想政治教育工作的载体

高校音乐与思想政治教育的结合要突出网络教育，这是一种与时俱进的教学改革方向。较之传统的课堂教学，当代的大学生特别是音乐专业的大学生更乐于接受网络教育。网络的交互式给予其更多的自我表达和表现的空间，思想政治教育工作要充分借助网络教育手段，借助论坛、微博和微信公众号等进行具有一定互动性的思想政治教育，增加高校音乐专业思想政治教育工作的载体

五、结束语

综上所述，高校音乐与思想政治教育需要不断创新教育方式，积极探索和实践二者之间科学而有效的多向结合策略，将思想政治教育融入到音乐教学的具体实践中，用艺术之美来熏陶人、感染人，用思想政治教育来教育人和培养人，力争用艺术的方法来实现思想政治教育的功能，以起到“润物细无声”的教育效果。

［1］任晓婷.音乐教育在大学生思想政治教育中的作用及其实现［D］.成都理工大学，2014.

［2］寇荣，王国新.高校音乐专业大学生思想政治教育针对性策略探究［J］.才智，2014，（31）.