幼儿钢琴启蒙教育初探

钟秋月

（重庆人文科技学院，重庆 401524）

幼儿钢琴启蒙教育初探

钟秋月

（重庆人文科技学院，重庆 401524）

幼儿钢琴启蒙教育是钢琴教育的基础，也是钢琴学习的重要阶段，这一阶段对于幼儿以后的钢琴学习之路有至关重要的影响，本文就幼儿钢琴启蒙教育的几个重要因素进行阐述。

幼儿；钢琴启蒙教育；钢琴

随着人们的物质生活不断提高，越来越多的家长在对其幼儿的培养上，更注重其全面发展。幼儿学习钢琴不仅能开发其智力，还能提高幼儿的审美能力，艺术修养，因此得到越来越多的家长青睐。另一方面，钢琴方面的人才辈出，例如郎朗、李云迪这些钢琴演奏家的代表性人物的出现，更使得学习钢琴成了众多家长丰富幼儿特长的选择。

一、幼儿钢琴启蒙教育的现状

现目前的钢琴学习可以说是热火朝天，没有其它任何一种乐器有这么广的学习普及率。虽然普及度很高，但是真正能够坚持下来并且学好的孩子并不多。就目前的情况来看，有如下一些现状。教师方面，如火如荼的钢琴教育市场也催生了很多商机，从事钢琴教学也不需要任何的门槛，不像产品还有质检把关，好多并不具备教学能力的人，也参与其中。这就造成了钢琴教学市场的乱象，幼儿钢琴教学水平参差不齐，误人子弟的教师也大有人在。家长方面，一些家长对于幼儿启蒙钢琴学习没有过多的要求，幼儿在家感兴趣就弹，不感兴趣就不弹，这样虽不让孩子感到压抑，但是也会让孩子觉得学钢琴不是一件重要的事情，久而久之养成倦怠的学习习惯，最后放弃。一些家长对于幼儿钢琴学习功利心太强，一开始学习把考级做为目标，导致拔苗助长，让幼儿失去对钢琴学习，对音乐的兴趣。

二、教学中教师应掌握的几点

（一）注重幼儿钢琴兴趣的培养

因为幼儿的心智还没有完全发育健全，理解力有限，注意力时间段，所以要求钢琴教师在对幼儿进行教学时，要注重对孩子兴趣的培养。首先要用孩子的语言，简单易懂的表达方式，让其明白老师所讲解的东西。教学中，为了吸引孩子的兴趣，还可以借助一些小游戏来讲解一些不太易懂的钢琴弹奏知识。在幼儿钢琴教学中，老师还要注意，不要一味的讲，应该多启发学生，鼓励幼儿一起参与到钢琴的学习思考中来，形成师生之间的互动，一起掌握相关的钢琴知识。切记打骂威胁学生，这样会适得其反，使幼儿失去学琴的兴趣。

（二）老师要充分了解幼儿的心理

幼儿的钢琴教学和成人是不一样的，关键的一点就是有其特殊的幼儿心理，教师在进行教学之前就要了解相关幼儿心理学方面的知识，这样在教学过程中才能够很好的和幼儿进行沟通，用更适合幼儿的表述方法，讲授知识。

幼儿心理特点中，有喜欢被赞扬的特性。教师的肯定，会让其有继续学习的动力，提高自信心，学习的注意力也会更集中。

（三）教师要不断提高教学水平

除了对幼儿各方面的了解，教师自己也需要不断地提高自我教学水平。社会在不断的进步，钢琴教学法和演奏法也在不断的进步，这就意味着有些教学方式的改变更新。如果教师不能跟上其发展的脚步，就会导致教学的滞后性，教学效果也会大打折扣。所以，教师需要不断的学习，提升自己的教学水平。

三、教材的选择

在当前的幼儿钢琴教学中，经常用到的教材有《约翰·汤普森简易钢琴教程》、《孩子们的拜耳》、《孩子们的哈农》、《儿童钢琴初步教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》等等。这几本都是很好的幼儿钢琴学习教材，这些书都是在经历了漫长的教学实践后延留下来的，对于幼儿的钢琴学习有很大的帮助。

《约翰·汤普森简易钢琴教程》，是初学钢琴最常用的钢琴教程，它的特点是从乐谱入手，强调线间和键盘位置的对应，运用中央C识谱的学习方法，由中间向外扩展，高低音谱号的音一起进行学习。教材每一页上都很有心的画上小朋友喜欢的插画，吸引小朋友的注意力。这本教材主要帮助幼儿学习一些最基础简单的钢琴弹奏知识，以兴趣为重点进入相关知识。《孩子们的拜耳》是《拜耳基础教程》幼儿版，专门为幼儿改编的教材，前者简化了后者的乐谱，使其看起来更简单易懂，方便小朋友弹奏，但是又不失练习的效果。这本教材主要练习一些基本的节奏型，各种时值音符的不同组合变化，对幼儿的识谱和弹奏反映快慢有很大的帮助。《孩子们的哈农》是《哈农基础教程》的幼儿版，教材上除了很多卡通的图案之外，一些原本很密集的小音符也扩大了，音型简化改编后，更便于幼儿看谱和弹奏。但是改编后的练习效果还是没有减少的。这一本书主要是训练幼儿的手指灵活性和力度，也是需要幼儿每次练琴时都要练习。《巴斯蒂安钢琴教程》则是较全面的引导幼儿学习钢琴，由《基础》、《技巧》、《乐理》、《演奏》四部分组成，有弹奏的部分，有视唱练耳的部分，有乐理知识的部分，所选择乐曲有古典的也有现代名曲，插图丰富色彩艳丽，能够一整套学下来，幼儿的音乐知识相当全面。《儿童钢琴初步教程》是中国自己的出版的，针对幼儿钢琴学习的教材。这本教材从最简单的单手单音弹奏开始到双手轮流弹，继而双手同时弹奏，循序渐进。教材上的插画也是很丰富的，适合幼儿学习。

四、幼儿钢琴学习中家长的重要作用

（一）家长扮演的角色

家长在幼儿钢琴学习中，扮演者十分重要的角色，幼儿的钢琴教学是否能顺利开展，除了教师的因素外，很大一部分需要家长和教师的正确配合。

家长在家应尽到辅导的责任，幼儿由于其心志的不成熟，上课教师讲的知识点难免会有记不全的地方，或者上课弄懂了，回家又忘了。这就要求家长能够和孩子一起上钢琴课，记住教师讲得知识点，每一曲的弹奏要点，手指弹奏的正确方法等。回家后帮助幼儿反复记忆这些知识点，在弹奏时能按照教师要求进行提醒和辅导。监督幼儿每天按时练琴，正确练琴。帮助幼儿，充分掌握教师所讲的知识，提高练习效率。

（二）家长要明确学习意图

家长在幼儿进行钢琴学习前要明确为什么让其学钢琴，如果是单纯为了考级，学习钢琴的功利心太强，肯定会影响幼儿的学习兴趣，甚至会让幼儿产生厌恶感，从而放弃钢琴学习。但是也不能过于迁就幼儿，顺其性子来，想弹就弹，不想弹就不弹，全由其兴趣来学习。这样也会让幼儿产生惰性，从而放弃钢琴。正确的方式是在幼儿选择了钢琴学习课程后，就要告诉幼儿，这是一门课程，要认真对待，和学校里学习的文化课一样，都是需要用心学习的。这样幼儿的学琴之路才能持久。

钢琴教学的启蒙阶段，直接影响到学生今后的钢琴学习，在这个过程中，教师、学生、家长的努力都是非常重要的，只有这三方面都协调了，才能让幼儿的钢琴教学持续有效的进行下去。