中职声乐教学中融入传统音乐文化的探索与实践

方 园

（上饶师范学校，江西 上饶 334000）

中职声乐教学中融入传统音乐文化的探索与实践

方 园

（上饶师范学校，江西 上饶 334000）

随着我国现代音乐教育的发展，实现中职声乐教学与传统音乐文化的有机融合已经成为国内音乐教育者共同关注的话题。在中职现代化声乐教学中融入传统音乐文化，不仅是继承和发扬了优秀的传统音乐文化，还是提高现代中职生综合素质的有效手段，具有深远的价值意义。

中职；声乐教学；传统音乐文化；融入；探索；实践

随着时代的不断发展，越来越多的中职院校认识到传统文化在教育中的重要性，为此将传统音乐文化融入到声乐教学中，以此来提高学生的音乐素养、丰富学生的情感以及陶冶学生的情操。本文作者就中职院校将传统音乐文化融入到声乐教学中的方法进行探究。

一、激发中职生的感知潜能

由于每一位学生都是独立的个体，所以他们在性格、兴趣、爱好以及认知水平和文化水平都存在着一定的差异，而中职学生在传统民族音乐的感知能力也同样如此，具有一定的差异性。但是不可否认的是，无论中职学生对传统音乐有任何的感悟，这些都是他们对音乐的认知。人们对于音乐的欣赏从来都不会受到空间和时间的限制，基于此，现代生活中的中职生依旧可以欣赏传统民族音乐的美。例如，在中职声乐课堂中，教师可以先让学生对一些具有代表性意义的民族音乐进行欣赏，之后结合教学内容向学生提出问题，这些问题应该包含歌曲创作时的社会背景、歌曲中所表现出哪些丰富的情感、这些民族音乐有什么样的特点、你们从这些民族音乐中体会到了什么等等。通过这一系列问题的提出，可以极大地激发学生的感知能力，之后再让学生以小组为单位进行讨论和分析，从而提高学生对音乐的感知能力以及增强对音乐的理解能力。在中职声乐教学过程中，教师不仅要善于引导学生对音乐的欣赏，而且还要通过这些作品对学生进行技术上的指导，如音高、节奏、换气等。通过开展声乐教学能够有效促进学生的认知水平、掌握音乐技巧。此外，将传统音乐文化引入到中职声乐教学中这样有助于学生真正感受到其韵味，并受到其熏陶，才能对声乐知识进行深入的研究，以及提高学生自身的文化素养和音乐水平。

二、重视学生在课堂中的情感体验

于人们而言，音乐是人们抒发情感、表达内心以及寄托希望最直观的表现形式，蕴含着人们丰富的情感，同时也是人们感情升华的表现，因此情感体验是音乐中最为核心的部分。在声乐教学过程中，如果想要将传统音乐文化恰当地融入到中职声乐教学中，那么教师就必须要重视学生在教学过程中的情感体验。教师可通过以下方式展开教学：当教师让学生在欣赏一个新的音乐作品时，首先可以对作者和作者创作时所处的背景进行详细的介绍，通过让学生了解作者创作时所处的背景来体会作者当时的情感，从而与之产生共鸣。只有学生了解到作者在作品中所表达的情感，才会对作品有更加深刻的认识，也才会对教师后面所讲的内容充满兴趣，以此来进一步贴近作品，细细品味作者的情感，同时通过自己的演唱来表现出作者当时在作品中所饱含的丰富情感。通过学生在教学过程中的情感体验来激发学生对声乐学习的兴趣，这种教学方式所取得的效果是极为明显的。

三、提高教师自身素质

为了能够充分满足学生对传统音乐文化的需求，并且有效地将传统音乐文化融入到中职音乐教学中，学校必须要建立一支具有高素质、高水平的教师队伍。首先，需要教师对传统音乐文化充满兴趣，这样教师才能更加积极主动的对传统音乐进行学习，并对不足地方及时进行补充，从而提高自身在传统音乐的能力。教师作为学生的引导者，教师自身的能力得到了更为有效地保障，那么才能引导学生对声乐知识进行学习，并且将传统音乐文化和中职声乐教学有机结合起来。例如，在教学过程中，教师可以恰当地利用京剧、越剧的方式展开教学，让学生对传统音乐的认识更加清晰明了，也认识到传统音乐与现代音乐的不同之处。让学生通过对这两种形式的比较，以此来让学生了解到两种文化之间的差异，从而有效提高学生的音乐素养。

四、利用多媒体技术实施教学

进行音乐教学必须要具备相应的音频资料。随着科学技术的不断发展，教学手段也得到了进一步的优化，多媒体技术也被大力推广并被应用到了各个教学中，对教学的发展起到了举足轻重的作用，而且中职声乐教学原唱资料大多数也是通过多媒体展示出来得。通过对多媒体技术的应用，学生不仅可以欣赏到原生态的传统音乐、了解到传统音乐文化，而且对声乐作品的体会也更加深刻和感性。例如，教师在课堂上利用多媒体为学生播放《山路十八弯》的时候，同时可以为音乐搭配一些相应的背景，让学生能够在欣赏音乐的同时，感受到音乐中那种九曲连环的山路，生出一种仿佛身临其境的感觉。同时，利用多媒体播放的原唱更加接近原本的意境，衬托出当地富有特色的风土人情，而富有情感的歌词和动听的音乐旋律，更能让学生感受到歌曲中那种对山路的赞美和对家乡的无限热爱。此外，教师还可以恰当地利用图片、短片等方式向学生呈现出我国传统音乐文化，将这种抽象的传统文化转化为更加形象且具体的事物，极大地激发了学生参与课堂的积极性，保证了学生在感知音乐的同时，也提高了自身的音乐素养和音乐技巧，而且也对传统文化音乐知识有了进一步的了解。

总之，在中职声乐教学中加入传统音乐文化具有非常重要的作用和意义。将中职声乐教学与传统音乐文化两者有机结合，不仅能够发扬和传承我国优秀的民族文化和民族精神，而且有助于提高中职学生的音乐素养。

[1]董华.传统音乐元素在当代声乐教学中的继承与发展——以陕北民歌的演唱与教学为例[J].中国音乐,2008,(4).

[2]张贵.中职声乐教学中传统音乐文化的融入[J].黄河之声,2011,(11).