简述中国民族民间舞的特色发展

马嘉启

（吉林艺术学院艺术研究院，吉林 长春 130000）

简述中国民族民间舞的特色发展

马嘉启

（吉林艺术学院艺术研究院，吉林 长春 130000）

我国是一个历史悠久的多民族的文化大国，在我国历史文化的长河中多姿多彩的、风情醇厚的中国民族民间舞蹈世世代代生息演进、流传至今。中国民族民间舞在我国传统舞蹈的发展中起到十分重要的作用，它是我国传统舞蹈艺术的源泉。中国民族民间舞以其自身的魅力和风采吸引了国内外众多人士的喜爱，它是我国传统舞蹈的骄傲。

中国；民族民间舞；特色发展

引言

通常情况下，中国民族民间舞又可以分为少数民族民间舞蹈和汉民族民间舞蹈。中国民族民间舞是一个以自娱为主要功能的风格相对稳定的受民俗文化制约的即兴表演舞蹈形式。由于我国的民族民间舞蹈受到宗教信仰、文化传统、民族性格、生活方式、风俗习惯及生存环境等各方面的影响，所以我国不同民族的民间舞蹈在表演风格和表演技巧上具有显著的差异。所以，我们在传承我国的民族民间舞蹈时应该尽可能的发扬不同民族民间舞蹈的特，进而促进我国民族民间舞在新时期的进一步发展。

一、中国民族民间舞蹈的文化结构

我国的民族民间舞蹈是我国几千年文化的传统，是文化现象的具体表现形式，它在表达民间生活及社会感悟的基础上传递了民族的文化和情感。我国的民族民间舞在历史的长河中起到沟通文化的桥梁作用，它有效地加深了我国各民族之间的感情和友谊［1］。我国一共有五十六个民族，每个民族都有属于本民族的特色的民间舞蹈，例如彝族舞、藏族舞、新疆舞、蒙古舞等，不同民族的民间舞彰显了不同民族的文化底蕴，它是我国各民族文化的传承。

二、中国民族民间舞的多样性、多元性及复杂性

在我国历史发展的长河中，我国的民族民间舞随着文化的变迁、时间的推移及朝代的更迭其自身的舞蹈形式和舞蹈内容也在不断地改变。现阶段，我国的民族民间舞和现代社会的多元文化相互渗透、相互影响，受到国内外各民族的喜爱。我国民族民间舞最大的特点就是多样化和多元性，各民族的特色舞蹈歌谣成为节日庆典和招待远方客人的必备节目。民族民间舞来源于每个民族的日常生活，展示了每个民族的民族风采和民族特色［2］。所以由于不同民族的经济基础、审美情趣、生活环境及文化习俗等各方面都存在一定的差异所以展示民族特色的民族民间舞也有所差异。民族舞蹈的每一个动作都展示了民族民间舞的多样性、复杂性及多元性等。

三、中国民族民间舞蹈的文化建设

我国各民族在结合本民族特色的基础上创造出了包含众多民族乡土文化在内的民族民间舞蹈，它以民族文化为基础传承了我国不同民族的文化。所以我们在发展建设中国民族民家舞蹈时要以民族舞蹈为载体，促进民族舞蹈的本土化发展为目标，在完善民族舞蹈建设观和发展观的同时有效地加强我国各民族之间的联系和发展。随着时代的发展，我们在建设中国民族民间舞蹈时要研究民族舞蹈的本质，研究民族舞蹈蕴含的民族民间文化、风俗习惯及民族特色等，在扩大舞蹈教学群体的基础上不断地完善民族民间舞蹈教学［3］。此外，我们在民族民间舞蹈文化建设的同时也要不断地加强对于舞蹈优秀人才的培养，在提高民族舞者素质的基础上将我国的民族民间舞蹈发扬光大，建设、复兴我国的民族民间舞。

四、中国民族民间舞的舞蹈技巧

民族民间舞来源于人们群众的日常生活却又高于人们群众的生活，它的每个舞蹈动作都展现了民族人们对生活的感悟和情感。我国的民族民间舞与其他舞蹈相比具有显著地特色。首先，我国民族民间舞的舞蹈技巧具有自身独特的风格，与中国古典舞追求舞者能力素质极限展示的舞蹈技巧不同，中国民族民间舞的舞蹈技巧是审美风格的极限展示。中国民族民间舞的舞蹈技巧不是指单纯性的技巧，而是风格化的技巧，是在舞蹈中通过借助一定的道具来更完美的彰显不同民族的民族风格［4］。其次，我国民族民间舞的舞蹈技巧也具有丰富的情感。民族民间舞蹈之所以能够打动本民族及外民族的原因就是民族民间舞中蕴含着丰富的感情，它密切的表达了本民族人们内心深处的感情。最后，我国民族民间舞的舞蹈技巧也极具艺术性，它在表演中展示了更多的艺术意境、思想内容及内在情感等。

五、结束语

总而言之，现阶段在传承我国民族民间舞蹈时应该最大程度上保持其特色并结合其自身的特点进行不断地创新，创新能够提高我国民族民间舞蹈的艺术魅力和增长民族民间舞蹈的生命力。在我国民族民间舞蹈的特色创新发展中必须要保证其发展的与众不同和个性化，从而不断地彰显出我国民族民间舞蹈的艺术魅力与艺术色彩。

［1］孙婕.浅谈中国民族民间舞蹈的传承与创新发展［J］.乐府新声（沈阳音乐学院学报），2010，（02）：219-220.

［2］曹亮红.高职中国民族民间舞课程建设的思考与探索——以中国民族民间舞课程建设为例［J］.浙江艺术职业学院学报，2010，（02）：106-109.

［3］陈维高.试论《中国民族民间舞蹈等级考试教材》基本特色及教学实践须注意之点［J］.科学咨询（科技·管理），2013，（09）：88-89.

［4］徐梅.在建立民间舞教材、教法中实现对传统民族民间舞的继承与发展——彝族“烟盒舞”特色教材分析［J］.民族艺术研究，2007，（04）：7-11.

指导教师：王小燕