舞蹈表现力在舞蹈教学中的重要性

辛 酉

（鹤壁市机电信息工程学校，河南 鹤壁 458030）

舞蹈表现力在舞蹈教学中的重要性

辛 酉

（鹤壁市机电信息工程学校，河南 鹤壁 458030）

舞蹈是一门融合了表演、音乐、肢体动作等元素为一体的艺术形式。舞蹈承载了多元化的意义，包括运动、礼仪、社交等，是人类文化发展中不可或缺的一部分。随着经济文化的不断繁荣发展，我国舞蹈事业得到了快速发展，舞蹈教育的改革也不断地深入。舞蹈教学重点也从单一的舞蹈技巧逐渐向舞蹈表现力方面倾斜，怎样培养舞蹈教学中的舞蹈表现力，当前成为舞蹈教学界备受关注的课题。本文将探讨舞蹈表现力在舞蹈教学中的重要性，并对如何培养舞蹈表现力提出建议。

舞蹈表现力；舞蹈教学；重要性

目前舞蹈教学中存在的问题是过于重视舞蹈技巧，教师过于关注学生是否能做出高难度动作，是否可以按照编排把动作做出来。在这种教学背景下，尽管学生掌握了很多高难度技巧动作，但是就像一台精准的机器一样，动作很完美，情感很空洞，与其说是舞蹈，不如说是体操。当看完这样的舞蹈之后，除了赞叹动作标准之外，总是难以被舞蹈内在的情感和文化所感染，内心中缺少共鸣。所以，在舞蹈教学中，一定要重视培养舞蹈表现力，让学生充分表现出舞蹈的情感和内涵。本文将对舞蹈表现力的重要性以及如何培养舞蹈表现力进行简要探讨。

一、舞蹈表现力在舞蹈教学中的重要性

（一）舞蹈表现力有助于提高学生的表演水平

舞蹈是一门独特的艺术形式，它不同于武术、体操或者杂技等，不是仅仅通过高难度的动作来完成的作品。一个舞蹈作品即使没有技巧性动作，没有高难度的设计依然可以感动观众，可以称得上是好的舞蹈，这是因为舞蹈可以传递情感，情感感染了观众就会获得内心的共鸣，因此观众对作品的评价就高。那么情感的传递主要是通过舞蹈表现力来实现的，包括表情、动作、服装、音乐等方面。一个拥有较高表演水平的舞者能够按照舞蹈的情感基调来搭配合的服饰，紧跟音乐的节奏将动作准确展现，同时表情要丰富准确，按照舞蹈的编排将情感完美展现出来。所以，舞蹈表现力是考验舞者表演水平的重要标准，是对一个舞者的最高要求。在舞蹈教学中，学生的舞蹈表演水平也要通过舞蹈表现力来体现，教师可以通过评价学生的舞蹈表现力来进行针对性教学，学生也要通过提升自己的舞蹈表现力来提高舞蹈整体表演水平[1]。

（二）舞蹈表现力有助于传达舞蹈作品内涵

舞蹈是通过肢体动作组合来表现作品精神内涵的，一部优秀的舞蹈作品必然具有丰富的精神内涵，当观众观看后会产生深深的共鸣。例如，舞蹈作品《中国妈妈》，这是一部讲述母爱的作品，背景是抗日战争时期中国母亲抚养日本孤儿的故事。在这个作品中，中国妈妈眼神中对日本孤儿的关爱，抱着孩子在怀中取暖的动作，面对日本侵略时用手捂嘴的无声哀泣，衰老后佝偻的背影等等都将一个充满大爱的中国母亲形象刻画出来，表现了中国母亲的伟大。整部作品朴实无华，没有复杂的技巧动作，没有高难度的翻跟头，简单的动作和丰富的舞蹈表现力将整部作品渲染得让人潸然泪下，这是因为观众被作品呈现出的情感深深感染了[2]。

（三）舞蹈表现力有助于开发学生潜能

舞蹈是通过舞者来展现的，因此舞者表演的水平直接影响到舞蹈的体现。舞者拥有一定的舞蹈技巧是必备的，没有技巧就不能将舞蹈工作准备表现出来，也就不能把舞蹈的内涵表现出来。因此，在舞蹈教学中首先要进行舞蹈技巧的培养。但是，仅仅培养学生的舞蹈技巧对于开发学生潜能而言作用并不大，只是教师对学生输入了动作，锻炼了学生的基本功。学生潜能的开发就要依靠舞蹈表现力教学进行了，舞蹈表现力重视的是情感的传递，这就要求学生特别注重舞蹈的细节，要从平时的生活和学习中不断观察琢磨舞蹈动作、表情、音乐等对于情感表达的作用，在这个过程中学生通过自己的思考将会开发自身的潜能，有助其舞蹈事业的发展。

二、怎样在舞蹈教学中培养学生的舞蹈表现力

（一）强化舞蹈动作与情感对应的想象能力

在舞蹈教学中，教师要善于利用丰富的手段和方法，引导学生和舞蹈作品中的人物产生情感共鸣，例如在表演蒙古舞时，让学生想象自己身处在大草原之中，借助蒙古族的服饰融入到人物中。教师可以为学生播放蒙古族舞蹈视频、日常生活场景等，让学生感受蒙古族文化，逐渐让自己的情感接近作品中的人物，把每个动作和内心的情感体验结合在一起，让动作和情感相对应。

（二）培养学生的审美能力，激发他们的舞蹈情感

审美能力是展现舞蹈表现力不可或缺的一部分，教师可以通过舞蹈欣赏来培养学生的审美能力，让学生多参与到现场舞蹈欣赏或者视频欣赏中，体会舞蹈人物的舞蹈表现力。观看结束之后，教师要鼓励学生谈谈自己的感想，引导学生对照自身不足进行改进，鼓励学生探讨交流舞蹈的意境，在潜移默化中提高学生审美能力，增强学生舞蹈表现力[3]。

（三）强化学生把握音乐节奏感的能力

舞蹈的灵魂就是音乐，舞蹈的节奏感和一部分情感来源于音乐，对于节奏和音乐情感的掌控能力也影响了舞蹈表现力。所以，要想培养学生的舞蹈表现力，就必须要强化学生对音乐节奏感的把握能力。教师要在平时的教学过程中，讲解音乐中每一个乐符和节奏类型，要求学生配合音乐施展舞蹈动作，这样做出来的动作才更加具有律动，更加具有感染力。

三、结语

综上可知，培养好学生的舞蹈表现力并非一蹴而就的，需要师生共同配合，一起做出长期而艰苦的努力。

[1]王锦峰.高校舞蹈教学的美育熏陶作用探析[J].音乐时空（理论版）,2012,10(11):56-57.

[2]卢慕君.论舞蹈教学中引导教育的重要性[J].艺术科技,2012,06(03):78-79.

[3]仝娟.浅谈普通高校舞蹈专业学生的舞蹈表现力[J].通俗歌曲,2014,08(09):148-149.

辛酉，鹤壁市机电信息工程学校，本科，教师。