浅谈高校钢琴教学中的曲目选择原则

于 勒

（长春大学音乐学院，吉林 长春 130022）

浅谈高校钢琴教学中的曲目选择原则

于 勒

（长春大学音乐学院，吉林 长春 130022）

近年来，随着我国的不断发展，高校中艺术类教学受到了越来越广泛的关注，其中钢琴学习受到了许多学生的青睐。在我国高校的钢琴教学过程中，不仅要培养学生的演奏能力、演奏技巧，同时还要使学生形成自己独有的演奏风格以及相应的自信心，为此，教师就需要对教学曲目进行科学、合理的选择，以此来保证钢琴教学的有效性。

钢琴教学；曲目选择原则；分析研究

在我国高校钢琴教学的过程中，教学曲目的选择对于学生演奏技巧、演奏能力的提升具有十分重要的作用。为此，教师就需要遵循一定的曲目选择原则，根据不同曲目的教学来不断强化学生对于钢琴演奏的认识和理解，从而使学生的演奏与乐曲可以完美融合，不断提升学生的演奏水平。同时，对不同曲目的学习还可以拓宽学生的知识面，对学生创新能力的不断提高具有一定的积极影响，以此来促进学生的全面发展。

一、循序渐进的原则

任何学习都是一个不断练习、不断积累的过程，钢琴学习也不例外，为此教师就需要根据这一学习特点，遵循“循序渐进”的选曲原则，为学生选择合适的练习曲目，帮助学生打好基础，为日后演奏能力的提升带来帮助。就高校钢琴的教学现状而言，学生的钢琴演奏水平参差不齐，因此就为教师的教学增加了难度，为此，教师就需要根据学生的演奏水平合理选择练习曲目。

首先教师可以将钢琴学习分为四个阶段，第一个阶段为初学期，主要是针对钢琴基础较弱或者是零基础的学生，在这个阶段中，教师需要让学生弹奏基础性的练习曲目，帮助学生强化对钢琴演奏的认识。第二个阶段为学习期，这个时期的练习是学生的进步阶段，通过初学期，学生对钢琴演奏已经有了一定的认识与了解，并掌握了一些基础的演奏技巧，这时就需要更换难度高一点的练习曲目，以此来掌握更多的演奏技巧。第三个阶段是提高期，在这个阶段中，学生已经掌握了不少的演奏技巧，但是对于技巧的应用还不是十分纯熟，为此教师就需要让学生练习难度中等的曲目，锻炼学生的技巧应用能力以及艺术欣赏能力，使学生的演奏水平不断提高。第四个阶段是成熟期，通过以上三个阶段的学习，学生的演奏水平已经达到了一定高度，为此在这个阶段的选曲过程中，教师可以根据学生的意愿确定曲目，从而使学生找到未来的发展方向[1]。

二、因人而异的原则

由于学生的钢琴演奏水平存在差异，因此在统一教学时，教师难以提高教学效率，这对于学生钢琴演奏能力的提高具有一定的不利影响。为此，教师就需要遵循“因人而异”的选曲原则，根据学生的演奏水平以及演奏特点，因材施教，尊重学生的个性化发展，以此来调动学生学习热情。在实际的教学过程中，教师一方面要重视培养学生的基础能力，因为无论学生钢琴演奏的水平如何，都需要有扎实的练习基础作为支撑，为此，教师就需要将钢琴的基础曲目练习贯穿于教学活动始终，为学生日后演奏水平的不断提高带来积极影响。另一方面，在教学过程中教师不仅要尊重学生的主体地位，同时还要尊重学生的真实意愿，以此来构建一个和谐、平等的学习环境，让学生在练习过程中放松身心，充分感受钢琴曲目中的意境，从而使学生欣赏能力以及演奏水平不断提升[2]。

三、舞台性的原则

钢琴演奏不仅是高校教学中的一门课程，同时也是一种表演艺术。就我国高校现阶段的钢琴教学而言，教师对于学生演奏能力以及演奏技巧的提升极为重视，因此就忽略了对学生演奏实践能力的培养，侧面反映出了我国高校学生缺乏钢琴演奏的舞台经验。为此，教师在需要遵循“舞台性”的选曲原则，根据舞台的演奏要求，让学生对曲目进行练习，同时帮助学生适应舞台演奏环境，提高学生的舞台信心。在实际的选曲过程中，为了使学生更好的进行练习，教师要严格把控曲目难度，这是因为舞台演奏与学生的课堂练习存在很大差异，学生往往会因为紧张过度，导致发挥失常。为此教师就可以选择难度适中的曲目让学生进行不断的练习，强化学生的舞台演奏意识，为学生日后的舞台表演奠定基础。另一方面，教师要尽可能的选择一些较为冷门，但是具有典型特征的曲目让学生进行练习，这样学生在舞台演奏时就可以给听众一种耳目一新的感觉[3]。

四、灵活性的原则

教师在选择曲目的过程中，不仅要对曲目的风格、上手难易度等进行充分把握，还要根据学生的现阶段水平，灵活的选择钢琴曲目。比如，为了提高学生的演奏技巧，教师就需要对学生现阶段的演奏水平进行了解，并将其作为选曲标准，为学生选择技巧性较强的曲目，从而使学生的演奏技巧不断提高。此外教师还可以让学生了解一些辅助性的材料，使学生提高对于钢琴演奏的认识。

五、结语

综上所述，曲目的选择对于学生钢琴演奏水平的提高具有十分重要的意义，为此在选曲过程中，教师就需要遵循因人而异、循序渐进等选曲原则，使钢琴教学的针对性不断提高，以此来促进学生全面发展。

[1] 傅佳星.高校钢琴教学中主科学生钢琴教材与曲目的选择分析[J].黄河之声,2016,10:48.

[2] 郭宇.高等院校音乐剧人才培养（本科）课程设置与实施研究[D].湖南师范大学,2014.

[3] 宋晓丹.吉林师范大学音乐学专业钢琴教学现状分析与发展探究[D].东北师范大学,2013.