浅析雅思听力词语的同义替换

邱珣

信息陷阱、逻辑关系和同义替换是贯穿在雅思听力考试中的三大难点，其中同义替换更是让很多考生感到规律难寻。在本文，笔者将以《剑桥雅思考试全真试题集》中的真题为例，针对听力中几种常见的词语同义替换进行分析和讲解，希望能给考生带来一些启发。（为了叙述方便，下文中的真题集名称简称《剑4》《剑5》等。）

在结合题目进行具体分析前，笔者首先需要说明一下什么是同义替换，同义替换即将同一意思通过不同的方式、不同的角度进行表达和信息传递。在做题时，考生可以通过在录音中寻找与已知信息构成同义替换关系的内容来定位答案信息。在理解同义替换时，有的考生会直接将其理解为近义词替换，这是一种狭义的理解方式。其实，雅思听力中的同义替换除了近义词替换，还包括同根词替换、类别词替换、数量词替换。下文笔者就为考生具体介绍这四种同义替换形式。通过下面的介绍，笔者希望可以改变考生对同义替换的片面或错误看法。

近义词替换

顾名思义，近义词替换是通过近义词的方式来展示题目和录音内容的联系，这种同义替换也是所有同义替换类别中最基本、最容易掌握的形式。考生若是对单词的近义词十分熟悉，那么便可以轻松解决这类问题。

例1 Most useful language practice： learning 23 vocabulary （《剑5》Test 2 Section 3第23题）

分析 该题是一道表格填空题，需要考生补充最有用的语言练习是什么。通过审题，考生可以发现本题的最佳定位词应该是vocabulary，而空格中缺少的应该是一个修饰vocabulary的定语成分。根据定位词vocabulary，考生可以在录音中听到这句话：“I also learnt some technical words that I hadnt heard before.”在这句话中，考生发现通过一个正式和非正式的同义词转换，题干中的定位词vocabulary在录音中被替换为words，由此考生就找到了答案信息所在的位置。录音中words的修饰词为technical，所以technical为本题答案。

以上是一个名词近义词替换的例子，但对于广大考生而言，在做题过程中感觉更让人头疼的是动词或形容词的近义替换，因为这类词的替换更加灵活。不过，如果考生能够掌握相应的解题方法，也可轻松解题，如下例所示。

例2 STOP B： has good 16 of city centre （《剑7》Test 2 Section 2 第16题）

分析 该题也是一道表格填空题，让考生补充完整景点B有何特色。按照定位词选名词不选动词的原则，考生在处理本题时倾向于选city centre作为在录音中定位答案信息的定位词。通过of的所有格结构，考生可以判断出空格处应填名词。根据定位词，考生在听录音时，会把答案信息定位在下面这句话：“This is a place where you can sit and enjoy the wonderful views over the old commercial and banking centre of the city.”在这句话中，考生不难发现，centre of the city在句末出现，centre前还加入了冗长的修饰成分the old commercial and banking。在考试中，考生听到centre of the city时，可能已经忘了该句前面的内容了，因此很难准确找出题目答案。

如果换一种方式进行定位，效果会不会不同？这一次考生可以试试利用题干中的形容词good以及good和空格处应填词汇之间修饰与被修饰的关系在录音中定位及寻找答案。这样一来，考生很容易在录音中找到good的近义替换词wonderful，从而找到紧跟在其后面的词语views。所以，views即本题答案。

在考试时，很多考生会避免选题干中的形容词或动词定位。但是笔者认为，如果题目中空格前后的形容词或动词属于基础词汇，而且考生也比较熟悉其近义词，不妨将这些词归入定位词之一，很多时候可以快速帮助解题。

同根词替换

很多非英语专业的考生可能对同根词的概念比较陌生。同根词指的是词根相同、词意相近/相反的一组词。比如excite和excitement即为一组同根词。同根词在考试中出现次数较多，但很多时候考生并不能很好地掌握住这类同义替换，主要是因为在发音过程中，很多同根词由于词缀的变化会导致发音、重音等的一系列变化，这使得对发音不熟悉的考生在听录音时无法及时辨认出这些词属于同一个“单词家族”，最终导致定位答案失败。

例 Reading sessions help students to read ___________

A. analytically.

B. as fast as possible.

C. thoroughly. （《剑4》Test 3 Section 3第24题）

分析 通过审题，考生应该大致理解了题干的意思是“阅读课帮助学生读得___________”，也就是要考生填写学生阅读的效果。考生可以通过题干中的定位词reading和session在录音中定位到答案信息：“With reading， therell be sessions aimed at getting into the habit of analysing material as you read it …”之后，根据录音中的“getting into the habit of …”（养成……的习惯）找出答案。但是录音中使用的是analysing [??n?la?z??]，它与题目选项A的analytically [??n??l?t?kli]的发音出入较大。因此，很多考生即便听到了analysing这个词，也不能及时将它与analytically联系起来，最后导致丢分。因此，从这道题来看，听力中同根词考查的难点为重音及发音的变化，类似的同根词还有theatre [?θ??t?（r）]—theatrical [θi??tr?k（?）l]、deep [di?p]—depth [depθ]、analysis [??n?l?s?s]—analyse [??n?la?z]等。这要求考生平时在记忆单词时不仅要注意拼写上前后缀的变化，同时要注意发音的差别。

与此同时，在运用同根词替换时，考生也要小心同根词的“反义替换”，因为有些词缀本身就有相反的意思，比如in-、un-、il-、-less等就表达相反含义，所以考生在听的时候要对这些表示相反意思的词缀做到心中有数。

类别词替换

类别词即对一类事物的统称，比如中文里用“学科”统称学校里的某类课程，或者用“动物”统称狮子、老虎等。那么英语里同样有类似的对应词，比如subject、animal。这类单词在雅思听力中出现的频率非常高，且往往在“神不知鬼不觉”中被偷偷替换掉。下面通过实例来看一下这类替换的特点及方式。

例1 Produce from the area was used to 31 the people of London. （《剑6》Test 1 Section 4第31题）

分析 通过题干中was used to的结构，考生很容易推测出空格处应填入动词，听录音时的定位词可以选people或主语produce。Produce作名词时意思是“农产品，产品”。录音中提到下面这句话：“… consisted of farmland with crops and livestock which helped to feed that population.”在此处，考生会发现题干中的people与录音中的population进行了近义词替换，而produce在这里没有重现也没有近义词出现。但在这句话中，考生却发现了crops and livestock （庄稼和牲畜）这个表达，换句话说，类别词produce在这里被两个具体的例子替代了。这便是类别词替换的一大特色。考生在做题时，如果发现题干中有概括性的类别词，那么要注意想想属于该类别的例子都有哪些，对应的单词是什么，以帮助自己适应可能在录音中出现的类别词替换形式。这种类别词替换在选择类题目中经常出现，如下例所示。

例2 Dr Merrywhether thinks Antarctica was part of another continent because ___________

A. he has done his own research in the area.

B. there is geological evidence of this.

C. it is very close to South America. （《剑7》Test 2 Section 3第26题）

分析 这道题目问的是“Dr Merrywhether认为南极洲曾属于另一个大陆是因为什么”。在录音中，考生可以听到Dr Merrywhether提到：“… because fossils and rocks have been discovered in Antarctica which are the same as those found in places such as Africa and Australia.”在这里，fossils and rocks代指了选项B中的类别词geological evidence，而places such as Africa and Australia替换的是题干中的another continent。在这道题目中，无论是题干还是答案，都用类别词与录音中的表述进行了替换。类似的替换形式在选择题中还有很多，可以参考《剑7》Test 3 Section 4中的选择题去复习这类替换。

数量词替换

在考试中，数量词替换常出现的形式是形容词与数量词间的替换，也就是通过数量词表达与形容词同样的意思。比如，我们既可以直接说“这个书包可真贵”，也可以说“这个书包花了我2000块钱啊”，两句话表达同一个意思。在这两句话里，“贵”和“2000块钱”进行了替换。这种替换由于有着较高的隐蔽性，往往成为考生定位答案时的漏网之鱼。

例 When investing in stocks and shares， it is suggested that women should put a high proportion of their savings in 40 . （《剑5》Test 1 Section 4第40题）

分析 在这道句子填空题中，通常考生会选用题干中的a high proportion作为本题在录音中的定位词。在录音中，与这句话对应的答案信息是：“It is usually advised that at least 70% of a persons savings should be in low-risk investments …”考生发现，从听的角度来讲，这句话的一大亮点便是出现了70%这个数字，而这个词与a high proportion意思相近，可以互相替换。由此，考生便能轻松找出本题的答案low-risk investments。这类替换往往出现在选择题或搭配题中，类似的考点词还有too long—fortnight、regular—every six months等。

通过分析雅思听力中同义替换的四种常见形式，考生会发现，如果只是将同义替换和近义词划等号的话，那么在整个做题过程中会忽略掉很多重要的信息点。因此，如果想更高效地完成题目，考生必须在平时做题时对题目中出现的同义替换进行总结，熟悉这几种替换的具体方式，记住相对固定的替换词组，这样在考试时便可以做到以不变应万变。