校园文化的打造：校长要善引会思

朱厚才

湖北省洪湖市黄家口镇中心学校地处鱼米水乡的东荆河畔，作为一所农村初中，多年来一直探寻文化立校，文化引领管理，文化提升教育，但没有明确的文化校园管理主题。我任校长后，第一件事便是发动广大教职工探寻如何以文化立校，正在愁眉苦展之际，教育局一名领导一语中的，黄新廷作为湖北省洪湖市黄家口镇走出去的一名共和国将军，可以让学生多了解黄新廷将军。通过师生广泛的讨论，我校文化管理主题初见雏形——学将军，做将军，打造将军文化校园。经过一年的探索，我深感，打造将军文化校园，既要挖掘现有校园文化底蕴，创造文化校园，充分利用黄新廷将军的精神和品德引领师生，也要让广大师生融入校园文化打造的这盘大棋里，让文化散发魅力，使师生爱上它，迷上它，对之上瘾。

一、立制度，做校园文化打造的引领者

当下对教师行业的关注空前高涨，教师体罚学生、学生为零食杀害教师、教师工资不如搬砖工人、“世界那么大，我想去看看”的决绝……当下火热的各种自媒体助推教师站在舆论的风口，导致老师教育起来缩手缩脚，懒散缓慢，缺乏工作的积极性，缺勤，作业批改敷衍了事等。此困境，困住了我校教育教学提升发展的良机，也困住了教师职业发展的契机。

此局如何破？如何走出思想的牢笼，冲破困局？经过在老师之间广泛的调研，我发现教师不是不想成为专业领域的专家，不是不存在“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，他们总觉得，大家都这样缺勤，大家都这样敷衍备课，久而久之，好的坏的都成了习惯，习惯自然影响品质。

如此看来，制度的完善迫在眉睫。我多次与校委会成员、党员干部教师座谈，反复征求广大老师意见，多次修改试用各项制度，逐渐建立和完善了教育教学、考勤坐班、备课、作业批改等一系列制度，制度来自老师的心声，照顾了绝大部分老师的利益，制度遵从引和瘾二字，一方面，所建立和完善的制度要充分调动老师的积极性，引领教师心中存纪律观念和规矩意识，另一方面，制度利好于教师，教师的各种教研成果，通过各种方式进行表彰和奖励。

本以为制度的推行会遭到抵制，不久，我却看到了另外一翻景象：制度明确的坐班时间，老师们在办公室备课批改作业。每到上公开课、展示课、教学大比武时，教师积极报名，不仅教育教学上，教师们能按制度来，也有一部分老师把学校当家，从学校电力设施的管理，门房值日的协助，校园活动的拍照等，学校根据老师的特长和建议，一一安排，大部分教师参与到其中。

无论对教师还是对学校，当文化校园以立制度的形式冲破困局的时候，真有意想不到的效果，对教师、学生、学校何尝不是“三赢”呢？

二、定战局，当校园文化打造的策略者

校园文化不等同于制度，不是白纸黑字的一系列制度，不是打造将军文化校园管理方案的几张纸，教师迫于制度的束缚，短时间内可以定大局，但不能长远定战局，此时更要引得得当，引出思想，让教师从方法引领下的活动中尝到甜头，沐浴文化校园散发的魅力。

当时，全国性的教研活动“晒课”也在我校火热开展，但推出之初，教师参加的热情不高，参加的质量也不高，既不能展现我校的教育教学的实际水平，更谈不上参加市里的优质课比赛的推荐。制度明确要求每一名老师参加晒课，可这是任务，不是老师的心声，怎么办？

既然要让校园文化散发出的魅力诱发老师的积极性，让老师感受到晒课的巨大作用，根据上级文件要求，我校不是首先拿个摄像机拍摄晒课，而是把重点放在了“磨课”上，因为我校老师一半是有着20多年甚至30多年教龄的一线老师，对教育教学的观点不可谓不多，不可谓不新，后来的磨课热闹情景证实了我的思考，经过磨课，老师积极展示自我的欲望非常强，此活动取得了一定的效果。

一次开会，我对各室负责人说，勇于开展工作，不仅要完成文件上的工作任务，更要敢于创新，用系列活动凝聚教师、学生的活力。教科室首先在八年级组开展了八年级优秀作业展，把每个班作业完成好的部分学生作业，每周集中设立展台展出，供学生和老师参观，这比老师每周一不断催促课代表交作业效果好很多，大部分学生参观完作业也深知差距和不足，更是拼劲十足。

本学期开学初，政教处组织了我校首届准军事化训练，学生个个热情高涨当一名小战士，教师担任准教官，时间也分配得当，学生“玩”得高兴，受挫教育、意志力锻炼等准军事化训练目标也基本达到，教学进步也紧跟全市步骤。方法是引领更多思考，思考工作如何深入，如何有效，如何创新等。

校园文化的打造，打造的是方法，打造的是教师教育教学的动力，打造的是学生学习的活力，方法既是引领，也是考验全体师生能否参与其中。

三、谋全局，成校园文化的总规划师

校园文化既是解困，也是谋规划，从大局出发，广大师生齐心协力共铸将军文化校园魅力。

学校管理为此“下潜”——不断听取一线教师、家长和学生发自内心的声音，更新学校的办学体系；不断深入教师和学生，引导师生的长足进步。由校长牵头并率先实施的行政领导每周推门听课就是“管理下潜”的措施之一。

校园广播第一节前“励志故事”、九年级结合实际课间跳绳比赛、为保持楼道卫生学生自发组织楼道值日、校学生会校园内设立“边走边吃督查岗”、成立首支校园“飞翔”足球队、班级特色的文化墙……无论是个性展示，还是校园文明的疏导，教师的积极性调动起来了，学生的热情也高涨了。

全市治理“家养学生”（住在教师家中的学生）文件下发后，我校迅速落实，不仅广大教师积极配合，学生积极参与摸底调查，学校想方设法创造条件。本学期初，全校355名住宿生全部入住干净卫生的学生公寓，我校迅速落实“家养学生”治理活动受到上级检查组的肯定。

打造将军文化校园，小事要调动师生参与，大事要重在科学的规划和详细的设计。经过一年的管理探索和对黄新廷将军的研究，我校校园文化主题逐渐形成，创建了“制度的建立有群众基础、活动落实要有军人的果断、时间观念要有军人的精神、学习工作要有军人的品质”的模式，黄新廷将军的优良作风和精神品质与我校文化有机融合，贯穿教育教学、后勤管理、德育、科研活动等各项工作始终，假以时日，黄新廷将军的精神将永驻师生心间。■

（作者单位：湖北洪湖市黄家口镇中心学校）