论大学生素质提升中舞蹈教育的功效及前景

佟丽丽

天津农学院

论大学生素质提升中舞蹈教育的功效及前景

佟丽丽

天津农学院

素质教育下全面提升大学生素质是高校教育的重要任务，而舞蹈教育则是高校素质教育的重要构成部分。大学中，通过开展舞蹈教育可以有效地培养大学生艺术情操，提升大学生肢体的协调能力，增强大学生的智力，帮助大学生追求高质量的精神生活。本文中主要以舞蹈教育对大学素质提升方面的重要功效为主要研究内容，进而简要阐述了运用舞蹈教育培养大学生素质的策略进行探索。

大学生；素质；舞蹈教育；功效；前景

为更好的适应新时代下的人才培养需求，素质教育越来越受到人们的关注，这种新型的教育理念也为社会培养出了更好的时代型人才。在当前的素质教育中加入艺术元素，可以丰富整个素质教育体系，因此，许多教育机构和学校也都纷纷以舞蹈教育的形式在整个素质教育体系中引入了艺术元素。舞蹈教育的开展也更加丰富了学生的学习生活，既有助于学生缓解紧张的学习压力，又能培养学生的兴趣爱好，提高了学生的素质。基于此，本文将围绕论大学生素质提升中舞蹈教育的功效及运用舞蹈教育培养大学生素质的策略展开探讨。

1　、舞蹈教育对大学素质提升方面的重要功效

1.1有助于培育大学生的创新能力

舞蹈是用肢体感觉的形式锻炼大学生的智能。据相关研究表明，人们在认识和探索世界时往往和自身的感官知觉有着很大的联系，因此，通过舞蹈的形式强化和刺激学生的感官知觉，对学生的智力开发和创新力的培养都会产生一定的促进作用。而在舞蹈教育过程中，通过不断练习和学习各种舞蹈动作，强化了学习者的肢体协调性和肢体感觉，这对学生的智能提高有很大的帮助，提升了学生在学习道路上的创新能力。

1.2有助于提升大学生的艺术鉴赏力

世界教育史上伟大的教育家夸美纽斯曾经说过：“知识的开端永远必须来自感官”，而在教育体系中引入的舞蹈课程能够很好的锻炼学生的感官认知，引导学生学会艺术审美。艺术的魅力往往在于它能够向他人展现创作者或表演者内心世界的真善美，创作者或表演者透过艺术形式向外界传达的那种真善美其实也就是一种生活本质。艺术来源于生活，所以，通过艺术所体现的种种精神和思想其实是生活的高度概括，但它却又比现实生活更加真实，更加本质。所以，学生学会艺术审美，并具备一定的艺术鉴赏能力，对于学生理解生活和思想、情感等方面的教育有很大的帮助。舞蹈艺术是通过表演者的肢体动作来传达所要表现的思想，而这样传达出来的更深层次的东西没有语言表达那么直白，就显得有点隐晦，这就需要学生懂得去欣赏艺术。而在欣赏艺术的同时，学生会透过自己理解看到和学到艺术真正的精神感染力，这些对于学生品格和德育的培养有很大的帮助。

1.3有助于培育大学生的团队写作能力

在现代社会发展中，各项工作都被越来越细化，已达到利益最大化的目的，所以，分工和团队协作十分重要，而目前大学生缺少的正是团队协作和分工意识。在舞蹈教育中，可以以排练舞蹈的形式为学生提供团队协作的机会，锻炼学生的协作分工意识。在实际的排练过程中，学生可以真正的体会团队的重要性，并且获得相应的团队合作经验，这些都是学生走向社会必备的一些素质。

1.4有助于帮助大学生形成正确的道德观和价值观

舞蹈艺术作为一种肢体语言，它可以跨越国界，直击人们的精神世界。所以，在排练和学习一些经典的舞蹈佳作时，学生可以由肢体语言而感受到艺术大家们深厚的内心世界，丰富了学生的精神世界。而且其他学生在欣赏这些舞蹈作品时，也可以通过视觉和声音来感受到艺术的魅力，丰富自己的感官，透过舞蹈感受艺术背后所传到出的价值观与道德观。这些都对学生自身道德观和价值观的培养有一定的引导作用。

1.5有助于提升学生的协调能力，促进身体的匀称发展

沃尔特里（美国）的研究理论表明，舞蹈这种肢体表现艺术有一定的社会功能，特别是对于练习者情绪、体力的发泄和身体健康、身体协调性都有很大的促进作用。因此，在他的研究中就十分鼓励将舞蹈纳入学校的教育体系中，他认为“学习者练习多种肢体动作能够使得学习者在获得很好的身体健康和协调性的同时也能宣泄自己内心的情感释放压力，修复人们受伤的心灵。”在这一理论下，我们认为在高校大学生素质教育中，通过引入舞蹈教育可以充分地锻炼大学生的身体协调能力，帮助女大学生塑造良好的形体和健康的体魄。舞蹈动作本身需要身体的各个部分有效协调完成，因而能够使大学生的身体各个部分得到有效地锻炼，身体素质得到全面的提升。因此，对高校大学生素质培养来讲，提升学生的协调能力，促进身体的匀称发展是其重要的功效之一。

2　、舞蹈教育在大学生素质提升中的应用前景分析

舞蹈教育是大学生素质教育的重要部分，对大学生素质提升具有重要的意义。这同时也表明了在未来的大学生素质教育中舞蹈教育具备十分广阔的应用前景。本文认为在未来高校大学生素质教育中舞蹈教育的应用主要趋向于如下趋势：

一是，开展舞蹈鉴赏类课程，通过此类培育学生艺术审美素养，陶冶学生高尚情操。

二是，拓展舞蹈教育理论和实践，将一些舞蹈理论知识、人物自传、大事件等引入到大学生素质培育之中予以讲授，使学生在理论与实践结合的过程中实现活学活用，领会舞蹈本质及其对自身素质提升的重要意义。

三是，舞台表演。通过安排舞蹈训练，进而进行舞蹈表演，使学生的舞蹈素质的养成，舞蹈水平的提高。

总之，在素质教育中加入舞蹈艺术，目的不是让学生都成为舞蹈家，而是想通过这种特殊的教育方式，强化学生的感官认识，让学生获得更多的感官体验，这种感官上的丰富体验会被学生转化为智能，促进了学生的学习能力，为学生综合素质的完善提供了推进力。

通过开设舞蹈课程和定期组织舞蹈比赛等方式，充分调动学生的积极性，让学生在学习舞蹈的过程中摆脱课业压力，在获得健康身体的同时也能拥有一颗健康的内心，促进了学生的均衡发展。

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［2］张冬梅，孙姗姗，卞轶男.舞蹈教育对提升大学生综合素质的培养［J］.大家，2010，19∶63-64.

［3］陈露.舞蹈鉴赏课在大学生艺术素质教育中的独特作用［J］.艺术科技，2013，10∶334.

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