做一名从容淡泊的麦田守望者

陈薇旻

摘 要：人到中年，面对工作要多份从容和自信，面对学生要多份理解和欣赏。介绍在教育工作中遇到后进生问题的实例，阐明只有先管理好自己的情绪，才能解决学生问题的观点。在教学与育人的过程中让老师和学生共同成长。

关键词：欣赏学生；培养心智；守望成长

寒来暑往，一届届学生毕业又接着一批批新生涌入。在教师这一平凡的岗位上，我和众多家长们一道，共同守望着他们一点点长大，成人，最后成才。其中不乏欣慰但更有许多汗水，尤其是在帮助后进生的过程中，付出了很多时间与精力，更收获到了許多感悟——要理解和欣赏自己的学生。

其实每个后进生都有自己突出的优点，每一个不合群的孩子都渴望他人的肯定，尤其是老师的肯定。所以，作为老师，除了要关爱他们，更有责任帮助他们正确地认识自己，接纳自己；学会接纳他人，欣赏他人；最后也要享受到被他人欣赏的快乐。

记得上届我班上有位男生黄某某，他可谓是一个不折不扣的出名人物。刚刚军训第一天就因为不服教官的管教而发生了激烈冲突。开学半个月不到，各科室科任老师就接二连三来向我告状。上课时他不但不能管束自己还不服老师的管教，经常跟老师抬杠，更不用说按时交作业按时到校这一些常规行为的遵守了。在老师眼中，他就是一名行为习惯非常糟糕的学困生，如何转变他呢？仅仅靠几次处罚，几次谈话，几次家访是不可能立刻就有所改变的，冰冻三尺，非一日之寒呀。我先让自己冷静下来，不跟他谈学习也不谈他近来的表现，只是利用一切闲暇的时间和他交流。我了解到，从初中开始他就失去了学习的兴趣，不听课也不完成作业，但他自我感觉还很聪明，只需要在考前突击一下就能保证及格。父母亲早已离异，他跟着父亲生活，父亲忙于生意，每周只在家一两天。如果有老师告状，父亲一回来就是一顿暴打，还克扣他的生活费。平时他跟继母两个人的生活更糟糕，据他反映，继母从不跟他说话，两人生活在同一个屋檐下但基本上已是形同陌人。如果爸爸扣了生活费的话，他只能靠借钱度日。在这样一个环境下成长的孩子很让人心疼，他也许既如刺猬一样满身都带刺，又更渴望别人的关爱。怎么才能帮到他呢？我想我不能太心急，也别对他太苛求，他犯了错批评教育是必须的，但一定要注意方式方法。如果他违反了校规就一定要让他知道为什么要批评他。如果是确实要和家长联系就不妨先从他突出的优点开始交流。我多次建议他父亲多鼓励和欣赏自己的孩子，同时我也一直在告诉自己，每一种花都有它的花期只是早晚不同，千万不能对他失望和放弃。因此，“使用放大镜看优点”这句话成了我行动的指南针。

一次，我得知他制作Flash的水平非常高，正好学校将举行一个主题为“亮出你自己”的班会活动，班上的学生个个摩拳擦掌，准备一显身手。我立刻找到他，鼓励他去试一试，亮出他自己Flash的制作特长，他欣然同意了。在班会展示那一天，同学们吹拉弹唱各显身手，轮到黄某某上台时，他竟然破天荒面带羞涩，略微腼腆。他向大家展示了他自己的动画小制作《那就是我》。这幅动画小制作，既有趣又生动，构思非常新颖，立即赢得了同学们的掌声。之后我们民主投票选出了我最喜欢的节目，他的作品呼声非常高，获得第二名，他更开心了，好像非常享受同学们对他的肯定。之后我发现他开始变得愿意为集体做出自己的贡献了，校运会当中，他不怕苦不叫累，一天之内参加了短跑100米、400米接力和800米长跑3项比赛，不仅个人成绩非常突出，还为班上获得团体第二名的好成绩立下了汗马功劳。运动会比赛那天，“黄某某，加油”成为我们班上拉拉队口号的主旋律。颁奖时，我让他代表我们班上台领奖，他自己也显得既高兴又自豪。

经过了一段时间之后，我发现他对英语学习不感兴趣，基础差的他不爱听课又背不出单词，更不会朗读课文，所以每节英语课他都在消极抵抗，不是发呆就是睡觉。我主动说想利用中午午休的时间帮他补一补，并检查一下单词和背诵的落实情况。结果，他说：“陈老师，中午午休我要先打打篮球。”一转身，就溜到了篮球场上生龙活虎起来，上课时表现出来蔫蔫的样子一点儿也没有了。我很无奈，看样子，要另想办法了。每周我班上的班会课都有一个小组要展示自己小组的节目，我就布置他们小组要呈现一个英文诗朗诵的节目，由于他擅长电脑，小组成员都觉得他Flash制作很棒，都要求他来设计节目。而受到大家肯定的黄某某，欣然接受了这个任务，既要制作PPT，又要注意找到与诗歌相吻合的配乐，最后还要设计小组成员的动作，列队，何时领诵，何时群诵。因为要求所有的参与队员都要背诵诗歌，他自己也不得不带头要把这篇诗歌背出来。为了纠正读音他一次一次找我求助，最终在班会课上，他们整个小组的节目又赢得了一阵热烈的掌声。之后我又鼓励他们这个小组把这台节目搬上了学校，参加了校英文朗诵大赛，还获得了校第一名。那一刻我真为他们骄傲。黄某某从那时起，变得对英语不是那么排斥了。

赛珍珠曾经说过，教育的意旨，并非是知识的积累，而是心智和能力上的发育。每一个学生都有自己的优点缺点和不同的境遇，而身为班主任的我们就应该用心对待每一位学生，帮助他们身心健康地成长。我想我愿做那一位从容的守望者，守候着每一朵花蕾的绽放。

编辑 孙玲娟