高中地理教学中地理素养的养成

唐晓

摘 要：地理是高考必考的科目，学生对它的接触并不是从高中开始的，从初中开始，学生就接触地理这门学科，但是那时对地理知识的掌握还比较肤浅，并没有形成完整的理论体系。当然，地理的学习并不仅仅只是形成一种完整的理论体系，它还在于在此基础之上形成一种对它的兴趣，所以说地理素养的形成在教学中是非常重要的。

关键词：高中地理；地理素养；学习兴趣

对于大多数的省份来说，地理课程的学习包括自然地理、人文地理、区域地理以及选修的旅游、自然灾害、环境保护等。接下来我向大家介绍几种学习的方法，以便于学生了解地理知识，提高地理学习的兴趣。

一、坚持图文并茂的原则，地理的学习是离不开地图的

现我校地理教学用的是哈三中的完全版地理地图册。教学中有很多个地方都要用得上这个地图，包括地球的自转公转，太阳高度角的变化以及经线与纬线之间的计算等。所以说地图是正确学习和掌握地理知识的重要工具。

二、要把握各知识点之间的联系，把相关知识串联起来

很多知识其内部都有一定的联系。我们首先要明白知识的规律性，其次就是是什么、为什么、怎么样，这三个部分至关重要。有些知识并非仅仅靠简单的背诵就可以过关的，例如，经纬线、大气环流以及气压梯度力、气压带风带的季节移动等，这些知识需要我们深入理解，聯系相关知识才能真正掌握；还有在学习区域地理的同时，我们也知道了自然灾害的一些答法，这说明了知识之间有很大的联系，是相通的。

三、要认真听老师讲课，把自己融入地理文化中去，找到学习的乐趣

我觉得这方面最有意思的就是区域地理以及世界地理了。因为在这方面的学习当中，我们可以认识很多国家和地区，我们可以了解这些国家和地区很多不同的文化以及宗教信仰、风俗习惯等人文方面的知识，还有一些关于国家的概况、地形地势等有趣的东西，最重要的是，我们还能认识中国的行政区域，包括一些南方及其少数民族地区的宗教信仰以及旅游文化。

总之，学习地理的过程中，学生首先要有学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生有了兴趣之后才能形成良好的地理素养。

参考文献：

林慕珍.浅论高中地理课改课堂教学的实施策略[J].教育艺术，2006（07）.

编辑 张珍珍