薛良燕
倡导实施素质教育以来,小组合作学习已深入到很多学校的教学中去,小组合作学习要求学生能够做到自主学习、小组讨论、交流展示、延伸拓展、当堂反馈以及小结反思,能够学进去,讲出来。要真正做到这些环节就要给学生充分的时间和空间,没有时间和空间的保证小组合作学习只是一纸空文。
一、要减轻学生的负担,首先是减少作业,有效地布置作业
布置作业要有重点、有层次性,可因人而异。有些教师还是套用以前的教学模式,课堂作业课后作业一大堆,题型重复较多,机械的三遍五遍甚至更多遍数的抄袭,加重了学生的负担,使学生产生厌学情绪,对学习失去了兴趣,更重要的是学生没有足够的时间去自主学习,没有了交流合作,只能在教师的指挥棒下前进,没有了自信,失去了自主创新的能力。作业的布置是必要的,要少而精,作业的布置是对学生学过的知识的巩固或者是对学生课堂知识掌握情况的一个检测,没有必要布置的太多。布置作业可以因人而异,比如英语阅读,凡是能够熟读并且能够理解文章意思的学生可以布置很少作业或者可以不布置抄写任务,不需要全班学生统一抄写课文几遍,浪费了时间,同时也挤占了其他学科的学习时间,时间长了学生就会对这一科失去了兴趣。对于类似于阅读这部分,我们可以要求有能力的学生背诵重要的段落,能力稍微弱的学生背诵重要的语句,剩下的学生要求熟读甚至会读就可以了。这就要求教师在布置作业的时候要像备课一样精心准备,我们备教材、备教法同时也要备学生,这也是因材施教的一个重要环节。在课堂上要有效地利用时间,要求阅读的部分可以采取有趣的活动让学生积极地参与,比如,采取朗读比赛的方式,包括小组之间的朗读比赛以及个人的朗读挑战赛,这样,学生的热情就会提高,达到了教学效果又节省了时间。同样,单词的拼写、短语的记忆与拼写都可以开展相应的活动。有些老师喜欢让学生抄写单词若干遍,即使会拼写也要抄写,过后我询问了一些学生抄单词的感受,他们的回答大体上是这样:“没有意思”“只是抄写,没记心里去”“老师真烦人”等,最终,没发现一个学生对这一活动的认可。因此,这还需要我们去了解学生、理解学生,掌握他们心里真实的想法,经常开学生座谈会,让他们对老师的教学行为、方法等提出意见和建议,以便于提高自己的教學水平。
我们要培养学生能力的均衡发展,在时间安排上可以建议他们把时间稍微偏向弱的那一科,可以把每天的时间做一份详细合理的计划,当然包括顾及自己的爱好或兴趣的时间,然后把剩余的时间合理有效的安排,既顾此又不失彼。
学生有了时间才能自主地“学进去”,没有时间怎么“学进去”?不“学进去”如何“讲出来”?如何让学生有更多的时间去自主学习,每位教师应该从实际出发,放开学生、相信学生,学生一切思维活动的开展时间是前提。
二、空间的创设,要尽可能地给学生提供展现自我的平台
学生的学习在时间保证的前提下还需要一定的空间。鸟儿飞翔需要一定的天空,鱼儿遨游需要一定的水域,演员表演需要一个舞台,学生学习不仅需要一定的时间,还需要一定的空间,也就是一个平台。一个班级、一个小组都可以当作一个平台;课堂上班级内、小组内;课后的班级里、操场上、走廊下等,学生可以充分利用这些平台去自主学习、讨论、交流或做游戏。他们之间是平等的,在老师的指导之下,他们畅所欲言,尽情地展示自己的风采。以前只是教师的提问,学生起来回答问题可能会有畏惧感、害羞感,现在,他们是主角,提问和回答都是他们自主地完成,没有了紧张,为了能完成小组任务而受到表扬,他们会在小组成员的鼓励和帮助下积极地思考和回答问题,时间长了他们很快就会具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。
时间和空间都有了,学生就有了自由,他们可以在小组中尽情地参与小组活动,他们可以针对某个问题畅所欲言。此时,教师应该多鼓励学生,让他们大胆地去尝试,让他们在自主学习和讨论交流中获得成功,进而增强了他们的成就感和自豪感,让他们在失败中不断的成长,告诉他们不要怕错,要相信自己,不管对错说出来就是进步,这样学生的自信心得到了培养,同时他们也会具备良好的团队精神。
学生在小组活动中需要相互协作,相互帮助,相互鼓励,为了小组的共同荣誉,他们会虚心地向其他同学请教,完成老师布置的任务而获得成功,从而增强了成就感,这也很大程度上提高了学生的兴趣,兴趣学习大于一切。教人者,师也,小组学习中相互为师,互相帮助共同进步,教会了别人自己也获得快乐和成就。这就要求教师在教学活动中首先要相信学生,鼓励学生,培养他们的自信心,不要一味地认为只有教师的教学生才能学会,有些教师就有这种想法“我不教他们,他们能会吗?”低估了学生的能力,压制了学生的积极性和自主学习能力。给他们充分的时间、自由空间,鼓励他们,他们会做得很好。
总之,相信学生、鼓励学生,给他们更多的自主时间和自由的空间,他们就会实现真正的自我,他们的潜能就会得到充分的开发,更多的担忧和呵护反而会阻碍他们的健康成长,在教育教学中实现“改革开放”和“市场经济”是时代发展的需要。
编辑 鲁翠红