如何做好毕业班的心理辅导工作

张瑞公主岭市双龙镇中心小学

如何做好毕业班的心理辅导工作

张瑞
公主岭市双龙镇中心小学

如何做好毕业班的心理辅导工作，是每个毕业班老师的重要工作之一，毕业班学生面临着学校、家长、社会三方面的压力，使他们对学习产生抵触厌学心理。

心理辅导；学习压力；自卑心理

如何做好毕业班的心理辅导工作，是每个毕业班老师的重要工作之一，随着学生学习压力大，面临着毕业，进入到新的学习环境从新的去适应新环境，学生的心理压力大，造成厌学、自卑等心理，让学生以乐观向上的态度面临毕业，是毕业班教师的一项重要工作。

他们在心理方面的变化主要表现以下几方面：

1、兴趣十分广泛，充满幻想心理。六年级同学兴趣十分的广泛而且善变，经常会为一部电视剧的播放或某项活动的举行而发生情绪上的变化，并在班里形成跟风现象。

2、六年级的同学在生理上开始进入青春发育的时期，他们喜欢探讨一些“小道的消息”，编派谁和谁是一对的话，还有个别学生对异性产生好感，甚至有的出现早恋的现象。

3、家庭影响。有些同学是单亲家庭，父母离异，还有些事留守儿童，父母常年外出打工，大多数和老人一生活，养成一些不良的习惯。

4、精力旺盛，情绪瞬息万变。六年级的学生精力旺盛，好像总有用不完的体力。

小学阶段是一个学生学习生活的起点，各方面的能力都是在小学阶段养成的，即将毕业到一个新的环境，需要重新的去适应，所以他们的心理就会产生一些抵触现象，那么毕业班的老师就要扮演好一个亦师亦友的角色，以下是我对如何做好毕业班的学生心理辅导工作的几点意见和方法：

一、减轻学生的心理压力

每个老师和家长都对学生倾注了全部的希望，想让每个学生都有一个好的人生，但是，正是这种望子成龙的思想使学生在学习上产生了焦虑，甚至平时上一个小小的测试都会使他们缺乏自信心，因此减轻学生的心理压力是做好毕业班心理辅导工作的重要任务之一。

二、对学生做适当的心理辅导工作

面临着离开自己熟悉的校园，一些学生开始畏惧到新的环境，这时候，老师就要适当的对学生进行辅导工作。教师上一堂心理辅导课是十分必要的，教师应该让学生知道他们在这阶段的心理特点，易出的问题及如何解决这些问题，让每个学生都有一个心理准备工作，以增强将来出现心理问题时的心理承受能力等。

三、适当的放松身心

消除对考试的恐惧感，戒除掉患得患失的焦虑心理。部分学生在家长的期盼下，想取得好的成绩，这样就在无形当中造成了学生的心理压力，加重了考试的心理负担，对他们以后的成长也是有害而无益的，毕竟他们所要接受的不仅仅是这一次次的检验。除了学生的学习之外，还要注意适当的课余休息。好的休息才有好的学习的开始，现在的学生和我们的小学毕业有所不同，语数外三门学科，题海战术，使得他们连午休得时间都得不到充足的休息。作为毕业班的教师，在关注教学任务同时，还要给学生留出一点“自由的发展空间”，让他们的身心“休息”一下。

四、尊重与理解学生

学生在小学阶段，受到的尊重与理解往往比其他年龄段的学生较少，缺乏一定的成就感。面临即将小学毕业，他们渴望得到老师们的关注与理解。可以这么说，被尊重与被理解是心理辅导的最重要的基本条件。尊重，就是要尊重每一个学生的人格与尊严发展，尊重每个学生平等的地位和发展的权利。这就要求从事心理辅导的人员应该做到：

1、以平等的态度对待每一名学生，严禁对每一名学生任何形式的不尊重，例如轻视、讽刺、训斥、辱骂等。

2、无条件接纳学生和关怀学生，深入了解每一个学生的处境，体会他们的感受。

3、尊重学生自己做选择的权力，不能代替学生做任何决定。

五、心理辅导必须具有针对性。

个体差异性是人们心理发展过程中的普遍现象。由于每一个人在成长过程中，先天的遗传素质就有一定的区别，再加上后天的环境制约影响、教育条件以及自身努力等各方面的因素，都存在着普遍的差异性，所以每一个人的心理发展水平和个性特征都具有一定的特殊性，这就是个体差异存在的基础。因此，在强调心理辅导要面向全体学生的同时，还必须注意不同学生的不同特点，针对不同学生的个性差异，有的放矢地为他们提供帮助，这是使心理辅导取得理想效果的重要保证。因此我们需要做到：

第一，在心理辅导过程中，心理辅导员应通过多种方式全面、深入地了解每一名学生的需要、以及个性特征，全面的了解学生的成长过程、生活环境和特殊的经历及体验。要通过观察法、调查法的运用，还可以通过访谈法等方式，特别是在与学生沟通的时候，应需要灵活运用接纳、引导等心理辅导的技巧，消除妨碍学生充分表达自我的心理障碍。这是全面掌握学生的个性特征的保证。

第二，制定心理辅导目标和计划时，要充分考虑到每个学生的实际情况，做到具体问题具体分析。对不同学生一定要区别的对待，做到因人而异，对症下药。

第三，平时多注意收集学生个案资料，特别是对那些存在某些心理和行为障碍的学生，更应该全面收集相关的信息资料。必要的时候可以设立专门的资料档案，开展专门的个案研究课题。

六年级毕业班的学生刚刚进入到青少年期，对周围的环境产生厌倦与陌生感，因此要想做好毕业班的心理辅导工作是每个毕业班老师所要做的重要工作之一，临近毕业，学生对良好的开始是学习成功的一半，在学生开始进入初中阶段的适应期中，家长的正确教育是促进学生身心健康成长的重要关键，让老师和家长共同关心孩子的心理健康成长！

[1]南京师范大学教育系编.教育学.人民教育出版社，1984年版

[2][德]福禄培尔著.孙祖复译.人的教育.人民教育出版社，1991年版

[3][苏]赞可夫著.杜殿坤译.和教师的谈话.教育科学出版社，1980年版

[4]魏书生著.班主任工作漫谈.漓江出版社，1993年版