高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨

王元睿苏州农业职业技术学院

高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨

王元睿
苏州农业职业技术学院

摘要：随着经济的发展和信息技术的进步，各单位部门都逐渐开始致力于构筑自己的信息网络系统，社会对于信息技术人才的需求逐渐增加。高校作为人才培养的摇篮，更加应该注重对学生的信息技术教育和培训。但是由于在实验室建设上存在一些缺陷，缺乏相应的网络设备，对学生的教育也仅限于理论教学，而很少进行实践，例如很少进行实验课教学，这就限制了学生的全面发展。

关键词：信息技术；信息网络；实践

在高校的信息技术教学过程中，教学过程中往往是重理论，轻实践，这就使得学生不能很好地进行实践，不能把自己所学到的知识应用于实践活动中，这样就不能激发学生的学习兴趣，学生的动手能力和实践能力也就不能得到提高，不能满足社会对于全面人才的需求，对学生以后的就业产生阻碍，因此完善高校的计算机网络实验室建设，实行实验教学是很必要的。本文将从以下几个方面对加强高校计算机实验室建设进行阐述。

1.高校计算机网络实验教学的现状

网络课程的教学需要将理论与实践结合起来，实现课堂教学与实验教学的有机统一。网络实验教学是计算机网络教学的一个重要环节，其质量的好坏直接影响计算机网络教学质量的整体状况。以目前的情绪来看，许多高校在网络课程的教学过程中，都注重理论教学，而忽视了实验教学，使学生的实验动手能力与理论知识相脱节。组建计算机网络实验室需要对网络系统进行组建、互联、调试、集成、软件安装、硬件配置等工序，所需要达到的要求很高，而且还涉及到实验室的管理、维护、实验人员和工作人员的技术培训、先进的技术力量和设备引进问题等，对教师素质的要求也很高，因此建设起来难度很大。目前高校之中普遍存在着设备陈旧、实验室条件艰苦、基础设施不完善、教师综合素质不高等问题，或者有的高校根本不具有可以进行网络实验的实验室，学生只能在机房进行简单的操作。由于缺乏实践经验，即使实验室建成以后，也难以发挥其真正的功效，在对学生进行理论教学之后，如果学生不能及时进行操作，也就不能深刻理解所讲内容的工作原理，对于网络的操作、实验、管理和维护就不能真正理解，有的只是理论知识的印象，理论与实际应用之间不能建立起联系，学生掌握起来就很困难。

2.高校计算机网络实验室的建设原则

（1）可靠性。保持网络系统的稳定是保证网络应用系统正常工作的前提，因此在建设实验室的时候，要合理选择可靠地产品，制定合理的计划，最大限度的发挥网络系统的作用。（2）标准性和开放性。对于通讯设备和解扩设备的选择要符合国际标准，按照国际有关协议与其他网络之间保持连通，以便于接入不同厂家的设备和产品。（3）灵活性。网络是一个可以发生扩展和升级的应用系统，因此建设实验室应该最大限度的减少对现有设备的改动，随着系统的升级和扩充，可以更容易的增加新设备，减少不必要的开支。（4）先进性。实验室的配置需要先采用最先进的设备，以便于能够更好地进行新技术的科研和教学，同时还应该时刻关注当前通信技术的最新发展动态。（5）可管理性。在建设实验室时，要对网络进行集中监测，分权管理，对于宽带资源进行统一分配，采用最先进的网络管理系统，可以进行设备和端口的管理、统计分析流量情况、故障自动报警，还可以通过网络进行远程控制。（6）安全性。在建设实验室的时候，要统一建设一套安全策略，综合考虑网络平台整体的安全性，全网对IP地址实行统一管理，根据不同的业务类型划分不同的子网，才能保证网络系统的安全，防止系统被侵入。（7）综合性。实验室的构建设备原则上是由一个厂家进行供货，但是为了满足学生的需求，可以考虑一些比较流行的设备，如华为、思科等。

3.高校计算机网络实验室的建设过程以及应用

（1）建设过程。第一，分析需求。实验室的建成目标主要是满足学生在实验中将理论装化为实践的学习需求和扩充学校的实验设备，因此针对群体主要有两个，学生和学校。第二，进行设计。首先，综合布线设计。实验室的综合布线主要包括监控系统、通讯系统办公系统，对这些系统进行综合布线、设计和安装时都要按照有关规范的要求和安全标准。其次，实验室系统设计。对于实验室的配制应该按照有关规范和要求进行配置，在硬件布置和软件环境上都要在保证实验室完整结构的基础上进行全方位的设置。第三，实施设计。实施阶段就是将设备的连接按照施工设计图进行，然后生成各种与设备相配套的配置文档，作为后期维护的依据，在选择施工单位时，可以公开向社会进行招标，通过对各公司的计划书、技术服务和售后服务等内容进行对比，最终选出合适的施工单位。第四，运行与维护。在网络实验室建成验收之后，主要是用于学生的实验教学而和教师的教学科研，也可以向社会用于培训相关证件的考取。

（2）实验应用。例如：借助计算机，画出二次函数y=ax2+bx+c的图像，并研究当x取何值时，y>0（y<0）？以此规律来探究二次函数y=x2-x-6的图像，当x取何值时，y>0（y<0、y=0）。

对于高校计算机实验室的建设，首先要具备足够的设备进行更新，在对学生进行实验教学的同时，也要加强对于教师的素质和专业培训，加强科研训练，在设备准备齐全之后，要考虑进行试验和模拟试验的可行性，对计算机软件环境和硬件环境要进行充分地考虑，在遵循现有技术的基础上进行技术创新，加强对学生实践能力的训练，掌控实验的围观操作。除此之外，还要在降低实验成本的基础上，使学生的综合素质有所提高，这样才能培养出一批符合社会需求的高素质人才。

参考文献：

[1]黄坤.计算机网络实验室建设的方案与实现[J].浙江万里学院学报,2015,(2):45-46.

[2]石幼生.计算机网络实验室建设与实验教学的探讨[J].中国现代教育装备,2014,(8):60.

[3]朱小明,林捷,张弘.高校网络实验室的建设与探讨[J].实验技术与管理,2015,23(10):67.

作者简介：王元睿（1983-），女，汉族，江苏苏州人，所在院校：苏州农业职业技术学院，职称：中级工程施，学历:硕士，研究方向：计算机、教育管理方面。