小学美术教学中学生创新能力培养之我见

康丽英

摘 要：创新能力的培养是新课程改革所倡导的重要教学理念，在小学美术教学中培养学生的创新能力对促进小学美术教学效率的提升是非常有益的。探讨了在小学美术教学中学生创新能力的培养。

关键词：小学；美术教学；创新能力

小学美术教学是培养学生创新能力的一个重要渠道，但是，现实中的小学美术教学还存在着很大的不足，因此，开展对小学美术教学中学生创新能力的培养是非常必要的。

一、培养学生创新能力的意义

1.促进小学美术课堂教学的优化

创新能力的培养是新课程所着重倡导的教学理念，在小学美术教学中培养学生的创新能力对促进学生美术素养的提升是非常重要的，在小学美术教学中培养学生的创新能力可以有效地培养学生的美术思维能力，促进学生美术实践能力的发展。能让学生体会到美术学习的乐趣，享受美术教学带来的乐趣。创新式的美术学习对促进学生身心的健康发展，推动学生综合素质的提升是非常重要的。在以往的教学中，所采用的师本位的教学方式对学生缺乏吸引力，教学中美术教师是课堂教学实施的真正主人，美术教学活动的开展都是要围绕着教师的教学活动而实施的，学生在小学美术教学中的主观能动性不强，习惯于教师的知识灌输与美术知识的机械讲述，难以收到预期的教学效果，学生的美术学习积极性与主动性没有得到很好的激发，美术学习的内在动力不足，教学的实效性不强，难以实现预期的教学目标。在小学美术教学中重视对学生创新能力的培养，教师就会在教学的诸多环节中，创新教学的方式，优化教学的形式，改变原有教学中教师的权威地位，在小学美术教学中充分体现学生的主观能动性，以创新能力的有效培养更好地促进小学美术教学的优化。

2.提升小学生美术学习的兴趣

美术是一门充满审美元素的艺术，美术素养是学生综合素质的重要组成部分，对提升学生的审美能力和审美情趣都有非常大的促进作用。因此，小学美术教学是非常重要的。但是从现阶段小学美术教学的实施情况来看，小学美术教学的实施由于受到传统应试教育理念的影响，无论是学校还是教师，对于小学美术教学的实施都缺乏应有的重视，一些小学生受此影响，也认为美术教学又不是考试的科目，对于未来的升学没有太大的帮助，因此，对于小学美术教学也不太重视，再加上教师在美术课堂上的教学方式相对陈旧，教学的方式刻板，经常是采用那种知识灌输式的教学方式，对于学生创新能力的培养就更是无从谈起了，这样的教学难以引起学生对小学美术学习的兴趣，教学的实效性不强。但是，在小学美术教学中，重视对学生创新能力的培养对于上述问题的解决是非常重要的，教师通过在教学中采取各种有效的教学措施培养学生的创新能力，能让学生在创新中体会到美术学习的快乐，也在创新中学会发现美，在创新中学会创造美，这样的美术学习可以极大地激发起学生学习美术的兴趣，充分调动起学生学习的积极性与主动性，这对小学生美术能力的发展是非常有益的。

二、小学美术教学中培养学生创新能力的策略

1.营造轻松愉快的课堂教学氛围

从现阶段小学美术教学实施的实际情况来看，小学生之所以对小学美术学习缺乏兴趣，有许多方面的原因，其中最重要的原因就是现阶段美术教学的实施缺乏良好的美术教学气氛。受传统师道尊严观念的影响，在以往的小学美术教学中，教师的美术教学总是采用那种程式化的教学方式，教学的环节固定，缺乏灵活性，教学的内容缺乏生动性，不重视针对小学生的年龄特点来选择教学的内容，不考虑教学方法的运用是否能适应不同的教学对象。除此之外，教师的主体意识也不利于良好小学美术教学气氛的营造，教师总是认为自己的教学活动才是最有成效的，教师的教学活动是教学成败的最重要的因素，学生只要跟随着教师的教学活动就够了，不用有自己的思考，更不需要有自己的创新，这样的教学理念也是影响轻松愉快教学气氛营造的一个重要因素。因此，要营造轻松愉快的教学气氛是一个亟须解决的问题。要营造轻松愉快的教学气氛，就要从以下几个方面着手。

（1）用真诚的微笑营造良好的教学氛围

在小学美术教学的实施过程中，教师的情绪对于教学气氛的影响是非常大的，试想，教师面部表情呆板地走进教室，学生看到带着这种僵硬表情的教师会感到压抑，心中也会感到畏惧，即使教师在美术教学中讲得再精彩，学生的学习信心也难以被激发，其创新意识与创新思维也会被严重压抑，学生创新能力的培养也就难以实现。相反，如果教师在上美术课时面带真诚的微笑走进教室，对于学生情绪的影响也会非常大的，看到面带微笑的教师，学生的情绪也会松弛下来，对美术学习也会充满期待，在良好的教学氛围中，其创造性也会被有效地激发，创新能力也会在潜移默化中得到很好的培养。

（2）教学语言要力求幽默

在小学美术教学中，教师要善于运用幽默的语言来开展教学活动，学生对于美术教学活动的实施便会充满期待，创新的欲望也会被有效地激发出来。在开展小学美术教学活动时，教师要善于运用幽默的语言来开展教学活动，风趣幽默的教学语言对于学生极具吸引力，对于学生美术创造潜能的激发具有非常大的作用。在小学美术教学中，要想营造一种轻松愉悦的教学氛围，教师在教学中就要尽量让教学语言幽默、风趣而富有吸引力。

2.要善于运用多媒体教学培养创新能力

在传统小学美术教学中，教学的空间比较狭窄，教学的资源有限，教学以知识的传授为主，对于学生的创新能力培养缺乏重视，这样的教学对于学生创新能力的培养是非常不利的。随着多媒体技术的不断进步，近些年来多媒体技术也被广泛应用到美术教学中，多媒体在小学美术教学中的应用，其直观性、形象性、信息资源的广阔性，都对小学生创新能力的培养具有极大的促进作用。因此，要善于在教学中运用多媒体教学技术，以此促进小学生创新能力的培养。

在小学美术教学中加强对学生创新能力的培养，对促进学生美术素养的提升具有重要的作用，因此，本文以小学美术教学中学生创新能力的培养为视角，对相关的问题进行了尝试性的研究。

参考文献：

李承辉.小学美术教学中如何培养学生创新能力初探[J].中国科教创新导刊，2013（06）.

编辑 韩 晓