如何做好小学语文作文教学的素材积累

谭凤娟++何静

摘 要：小学生学习作文时，最重要的一个步骤就是先学会积累素材。大量丰富的优秀素材能够为学生写作打下良好的基础。因此，在作文教学过程中，帮助学生进行素材积累，对他们的学习大有裨益。作为语文教师，在教学过程中一定不要忽视教材中的优秀课文，不少优秀课文中的语句、写作手法都值得学生借鉴。同样，教师还应当鼓励学生多从课外书籍中汲取营养。

关键词：作文教学；积累素材；课文；课外书籍

对于学生的作文学习来说，最重要的一个环节就是积累素材。有了足够多、足够好的素材，就为学生写出优秀的作文打下了良好的基础。值得注意的是，教师在教学过程中应当如何引导学生，帮助他们进行素材积累呢？

一、不忽视教材中的优秀课文

学生每天接触最多的素材就是语文教材，语文教材中有大量的优秀文章，涉及诗歌、散文、农谚、成语等多种形式，是学生一个快捷积累的素材源头。但是，不少教师在作文教学中，常常忽视教材的作用，没有使教材充分发挥作用。

例如，在教材中《我们的学校》一课，就是一篇非常不错的教学案例。课文中那些描述学校的优美句子，教师在讲课过程中可以一一为学生分析这样用的好处，在文中有什么独特的效果。其中的优秀语句可以让学生摘录或背诵，也可以就某一句让学生进行扩展，自由发挥，续写出新的文章。

二、鼓励学生从课外书籍中汲取营养

除了教材中的优秀篇章，课外书籍也是学生素材积累的一个重要途径。因此，教师要多鼓励学生阅读课外书籍，并从中选择优秀的语句进行摘录、记忆。不过，教师要对学生阅读的课外书籍进行一定的引导，为他们推荐适当的作文刊物。

学生在进行课外阅读时，可以对其中的优秀语句进行摘录，用一个专门的笔记本进行摘抄。教师定期对学生摘抄的笔记本进行翻阅，组织学生进行分享，翻阅其他学生的摘抄本，从而让学生能够分享到更多的优秀素材。

作文素材的积累是一个长期的过程，教师在这个过程中一定要加以引导，不断给予学生指导，帮助他们学会鉴赏优秀的文章，同时积累优秀的素材。这个过程是非常必要的，可能在短时期内看不见非常显著的效果，但是对于他们以后的作文学习却是大有裨益的。在平时的积累过程中，教师不能忽视教材中的优秀课文，在这个基础上，教师要引导学生不断从课外书籍中学习优秀的写作技巧，进行素材积累。

参考文献：

肖华.如何做好小学语文作文教学的素材积累[J].语文学刊，2014（08）.

编辑 鲁翠红