有容乃大：学术期刊编辑成长之道

李 官

编辑能力建设与实务

有容乃大：学术期刊编辑成长之道

李 官

学术期刊编辑成长之道在于包容。首先，对作者要一视同仁，对文章要求同存异，尊重作者劳动；其次，与同事相处，要能容同事的言语过失，能容同事的行为过失，能容同事的快速成长；三要能容事，有容心，能识己，能悦纳自己。

学术期刊编辑的成长之路是什么？不少研究人员和编辑从不同视角、层次、分类等方面，提出了学术编辑成长的“参照”。有的认为，21世纪知识经济时代要求期刊编辑人员构建相应的创新素质，这种素质由特定的情感储备、能力储备、知识储备、意识储备等诸要素组成，它的构建必须依附于编辑人员和相关部门双方面的配合和努力[1]。有学者从学术研究行为和学术期刊出版行为的基本特征出发，梳理了期刊编辑素质的内在要求和内生条件，提出了期刊编辑素质的提升路径[2]。也有作者认为，期刊编辑必须具备学术鉴赏力和学术判断力，应从提高学术素养、掌握学术动态、强化责任意识等方面来培养自己敏锐的学术眼光[3]。但是，编辑能否成长为优秀编辑，并非仅仅通过培养各种素养和能力就能实现。“海纳百川，有容乃大”，中国经典传统文化从另一角度给出了答案：学术期刊编辑成长之道就在于“有容乃大”[4]——容人、容事、容己。容人主要包括容作为服务对象的作者和作为合作对象的同事；容事则因事在人为，事必有人，容事必容己，容事即容己；容己重在宽己，悦纳自己。

一、能容作为服务对象的作者

面对成分复杂的作者，面对质量差异巨大的文章，编辑要做到对作者一视同仁，对文章求同存异。

（一）对作者要一视同仁

编辑对任何作者都应保持人格平等的尊重，这既是对自己的尊重，也是应有的职业道德[5]。作者把自己的稿件交给编辑，这本身就是一种至高无上的信任，是对编辑的一种高度尊重[6]，编辑也应该把同样的尊重给予作者。

（1）从审稿角度看。普通作者多为需求一方，导致编辑对普通作者的来稿不够重视，这直接影响审稿的态度和结果；对待特殊作者，不把自己当编辑，而把自己当学生，不认真审稿便直接发表。这种对作者不一视同仁的态度，不仅是对普通作者的不尊重，也会因此失去很多有价值的文章。如《学术探索》2015年第5期发表的一篇文章，作者就只是厦门大学的一个博士研究生，但其对“泰国与缅甸国家发展道路”的研究[7]在一定程度上已经超过目前学界的研究水平。编辑对作者一视同仁，首先要做到对待普通作者“不傲”。普通作者都有自己的工作、阅历、学识等方面的局限，写出的稿件可能达不到要求，编辑应该理解他们、尊重他们，遇到寻求帮助的作者，还应帮助他们，不能高高在上，自以为是，要避免让作者产生巴金先生所说的“衙门感”。其次要做到对专家学者“不惧”。编辑不能总是用仰望的姿态对待专家学者，不要被他们的学术权威影响，保持一种平和、客观的心态对他们的稿件进行审阅，把专家学者与普通作者放在平等的地位，要敢于假设他们的文章质量并不总比普通作者的文章质量高。

（2）从培养作者角度看。专家学者不是与生俱来的，而是通过后天的努力，在研究与实践中不断成长起来的。一些专家学者曾说“我的学术研究都是伴随着××杂志一起成长起来的”。很少有专家学者的学术研究能够离开期刊，他们大都需要期刊来宣传自己的学术思想和学术研究成果。因此，现有的专家学者也是以前普通作者中的佼佼者，而现在我们每天面对的普通作者，他们当中肯定潜藏着很多将会成名的专家学者。编辑工作本身就是一项服务作者、奉献读者的事业[8]，编辑的工作不仅仅是发表和宣扬学术研究成果，还有一个更为重要的工作是培养作者。从培养作者角度来看，普通作者不仅应该与专家学者是平等的，而且在一定程度上应该“高于”专家学者，只有把普通作者与专家学者放在同一平台，甚至稍微抬高普通作者的位置，才能更有益于培养作者。

（二）对文章要求同存异

“求同”主要指编辑在对作者文章进行编辑加工时，要准确理解和把握作者的原意；“存异”则要求编辑对不同于自己思想观点的文章，要能用客观、平等的态度对待，不仅允许在刊物上发表有“异见”的文章，还要为存有“异见”的文章“作嫁衣”，要有一种“以德报怨”的精神。

（1）选稿时要能容作者的异己观点。与科技期刊相比，社科期刊选稿更容易受编辑好恶、学术水平等因素影响，看到与自己观点见解相近或相同的稿件时会比较重视，而所持见解与编辑不同的文章可能会被轻视、歧视甚至会直接被否定。编辑要树立和强化文章的“求同存异”意识，决不能让与作者见解的异同成为对作者劳动成果尊重或轻视的借口。编辑作为文化传播的组织者和中介者，应尊重各种不同的观点和见解，允许“百花齐放，百家争鸣”，要有一种随时反思自己思想观点的意识。如果两个人可以看同一个问题的结果不一样，说明两人可能都错了，因为他们都只是各自看到了自己能看到的一面；如果两个人看同一个问题结果相同，那说明他们两人可能都看到了事物的本质。选稿也是一个道理。如果编辑有不同意见，可以写文章进行批驳，而不应该因此影响自己选稿的态度，要能容纳作者不同的思想观点。

（2）校对时要保持作者的原意，不歪曲、篡改作者的观点。有的编辑认为自己有较高的学识和丰富的经验，见解比作者高明，胡乱行使自己的编辑修改权，将自己的观点和想法强加于作品上，甚至随心所欲地删改作品；与作者沟通时，往往带有一种傲气，特别是一些“老编辑”，以一种“长辈”“老师”的语气教训作者，根本谈不上商量和交流。甚至常常利用自己的“优势地位”，“暗示”或“逼迫”作者放弃自己的研究视角和观点。这完全有悖于作者的意愿，有悖于期刊发表文章的目的，有悖于编辑的本职。编辑要达到对文章能求同存异的境界，先要明白自己并非百科全书，不可能了解所有的学科领域，要知道自己的不足，树立不断向作者学习的意识，形成“不器”的理念。只有达到“不器”之境，才能对存有异议的文章保持公平、客观的态度。

二、能容作为合作对象的同事

同事作为与自己相处时间最长的一个群体，会有更多相互交流的机会，这个过程中， 同事之间总会有出现过失的时候，就需要能容同事之言语过失和行为过失。

（一）能容同事之言语过失

人各有别，同事与自己的思想、言语不同在所难免。这种不同更多的会表现在审稿方面，尤其是集体讨论稿件之时。如一次集体讨论稿件时，一个同事对笔者选的一篇稿子发表意见：“这个稿子用不成！”。一般而言，对责任编辑选出的稿件提出异议需要说明具体理由，再由责任编辑加以解释，但讨论会上这个编辑没有说明理由，只是直接提出“否定性”意见。当然，事后我们相互交换了各自的看法，笔者也接受了同事的建议。一个人能当面给自己提出建议或意见，说明他信任自己，把自己当朋友，这样的人才值得信赖。尤其是同事，他能当面对你提出意见或建议，不管其表达方式如何，我们应从心里感谢他，他让我们看到了问题的另一面。人只有在与不同思想相互碰撞的过程中，才能发现问题，找到真相，才能不断提升自己。

（二）能容同事之行为过失

可以说同事是与自己相处时间较长的人，同事的行为举止，无论自己喜欢与否，总会在我们面前不断表现出来。相反，自己的言行举止也会在同事面前展露无遗。如果我们看同事不顺眼，同事也会看自己不顺眼。工作中，自己和同事都会犯一些错误，关键是别人犯错的时候自己能否理解，能否容纳。如果自己能容纳同事的错误，同事也能容纳自己的过错；如果不断给同事“挑刺”，同事也一样会不断给自己“找茬”。笔者所在期刊的某期内容，由于撰稿编辑张冠李戴，把作者弄混，责任编辑当时没有发现问题，结果出了编校错误。领导事后召集大家研究为什么会出现这种问题，以后如何改进，并没有具体批评某个编辑，但每个编辑均刻骨铭心地记住了这个教训。

（三）能容同事之快速成长

有的人可以与人同甘共苦，但总看不惯别人比自己快速成长。编辑要成长，就需要不断提升业务能力和专业水平，提高专业技术职务和学历层次。但各人能力不同，编辑成长有快有慢，尤其在同一个编辑部，同事之间往往或多或少都存在这样那样的利益关系，当同事成长比自己快的时候，往往会产生羡慕、嫉妒之情。这本是人之常情，但过于羡慕、嫉妒，则可能会影响自己正常的工作。编辑应该把同事的快速成长作为鞭策自己进步的动力，把快速成长的同事作为榜样和朋友，不应该当作对手。编辑工作是一种合作关系，编辑之间不仅仅是同事的关系、合作的关系，还需要建立起深厚的友谊，才能保证编辑工作的顺利进行。

三、能悦纳容己

编辑要做到“律人之心律己，恕己之心恕人”不是太难，而要做到“悦纳容己”就困难得多。容己不等于纵己，而是既要容己，又要严于律己。

（一）容己先要容事

容事，是心里要装得下事，包括悲愤之事、悲伤之事、不明之事、不实之事。要心平气和，以平常心处事，只有容得下事，才能成事。人难以容己，常因不容事。编辑工作需要全神贯注，不为外事外物干扰，如编辑不能容事，总是心神不定，无法专注，将严重影响工作，更谈不上编辑成长。遇悲愤事要平心静气，遇不明事要理智去办，遇不实事要不挂在心上。容己之基在容事，容事关键在于不惑。近一年来，笔者由于担任编辑部主任，工作中事情比较多，家事也比较繁杂，工作、生活、学习三方面的事情交织在一起，常忙得焦头烂额。因为三方面的事情同样重要，只能按事情急缓做出工作计划表，按部就班，终于慢慢有“不惑”之感，自己也随之感觉轻松许多。

（二）悦纳自己要有“容心”、能识己

悦纳自己，需要编辑以容人之心容己，以恕人之心恕己。要有“容心”，不仅要有一颗宽容别人的心，还需要有一颗宽容自己的心。有过失不过于自责，但也不放纵自己，善于总结经验，吸取教训。有“容心”，关键要能识己，要重新认识自己，了解自己的优劣，在工作、学习、生活中取长补短，不断提升自己。有两种情况较为常见，一是编辑总觉得自己能力不足，对自己不自信，但当领导有事交办时，虽历经艰辛，也总能顺利完成；二是编辑自觉能力很强，但办任何事情总是虎头蛇尾，结果不尽如人意。“知人者智，自知者明”，只有真正识己，才能坦然面对自己，不骄不躁，不卑不亢，才能根据自己的实际能力来接受和承担相应的任务，做事总能胸有成竹，一切尽在掌握中，从而达到悦纳自己。君子不知而不愠，就是悦纳自己，本质上就是达到了不忧之境。当然，不忧不等于不在乎，不忧是遇事之容，不在乎是遇事之不容。不为事忧，是因为任何事总有解决之道，只要抓住事情关键，努力去做，虽可能历经千难，但总能解决。相反，即使再忧，若不一心一意做事，只是忧也无补于事。既如此，何忧之有？

包容是一种法则、一种慧智；包容是一种品质、一种美德；包容是一种修养、一种气度；包容是一种境界、一种升华。有容乃大是学术期刊编辑成长之路，是形而上之路。对比周瑜、诸葛亮和司马懿，司马懿的容己“吾不如孔明”是高明之举；周瑜有虽才干，但不容人，英年早逝；诸葛亮是神人，却不容事，积劳成疾而终。容人需要雅量，容事需要肚量，容己需要海量。编辑需要不断体会，不断实践，不断领悟。只要能容人容己，持之以恒，就能达到不器、不惧、不争、不惑、不忧之境，自然能走上成长之路。

[1]李学琴，商韵. 期刊编辑的素质培养及构建[J]. 黔南民族师范学院学报，2015（5）.

[2]赵文义，赵大良. 期刊编辑素质的内在要求与内生条件[J]. 出版发行研究，2014（6）.

[3]杨荣华. 期刊编辑应具有敏锐的学术眼光[J]. 学术探索，2014（1）.

[4]赵少勇. 做个积极向上的人[M]. 北京：人民出版社，2012.

[5]陈桃珍. 编辑应强化作者意识[J]. 中国编辑，2006（3）.

[6]许清茂. 杂志学[M]. 厦门：厦门大学出版社，2006.

[7]王玉娟. 从传统到现代 二战后泰国与缅甸国家发展道路比较研究[J]. 学术探索，2013（5）.

[8]张西山. 编辑的文化视界[M]. 北京：人民出版社，2007.

（作者系《学术探索》编辑部主任；本文摘自《出版广角》2016年2月下）